部编初中七年级下册语文课外阅读理解训练及答案.docx
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部编初中七年级下册语文课外阅读理解训练及答案
部编初中七年级下册语文课外阅读理解训练及答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1．阅读下文，完成下列小题。
小麦物语
①“二月初二龙抬头”，农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。
或许跟饺子里喷香的肉馅相比，饺子皮不太像是主角，但是没了用面粉做的饺子皮，又怎么能够称作饺子呢？
它是安安心心地将一切包裹起来的基础。
我愿意把“神奇”二字赋予面粉的来源——小麦。
②人类通过“种植”“加工”这些方式驯化了小麦，使其成为人类的主食。
大约一万年前，在中东黎凡特新月地区、约旦河谷的某个好奇的人类，在土地里有意或无意地播下了一些野麦的种子。
后来，在这片土地丰饶肥沃、气候干爽的冲积平原上，这些种子萌发并生长起来，结出了野麦粒，人们惊喜地发现，自己可以通过劳作，掌控播种和收获，定居下来，不必再逐水草而生，原始农业就此应运而生，农业和耕作使人口开始有了稳定增长。
③我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。
和其它主食不一样，我们一般不把小麦的果实用来直接食用，而是将它磨碎成面粉，在面粉的基础上再进行加工。
其中，未去除表皮麸质、粗糙且颜色较深的，就是我们说的“全麦”，而去除麸质的白面粉则更加细腻。
当然，白面最初也不是每个人都能吃得起的。
小麦的英语单词“wheat”来自古日耳曼语，意为“发光的、洁白的”，可见早期白面粉在人们餐桌上的崇高地位。
18世纪以后，白面才成为欧洲大部分地区的主食，在这之前，多数人吃的面都是带麸质的全麦、黑麦和燕麦的混合物。
④需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。
首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高，能够和它匹敌的就只有水稻和玉米，这也是为什么玉米、水稻、小麦分居全球主食产量前三名。
小麦强大的适应能力，则是它的另外一个优势。
只要在日照充足的季节，有稳定的灌溉水源，就能够生长，凭借发达的根系，小麦甚至可以在高纬度高海拔的高原地区顽强生存。
⑤小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。
在过去，肉可是稀罕东西，人们需要从天然的作物中获取蛋白质，小麦以仅次于大豆的蛋白含量（大约10%—15%）当仁不让地承担起了这个重任。
此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏，所以可以长时间贮存。
⑥占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。
烤面包的时候，面粉和水形成的面筋蛋白像一张充满弹性的网，把酵母释放出的二氧化碳表在它的怀抱里，这种由古埃及人最先研发出来的烤面包技艺，让面粉变身成蓬松而富有韧性的食物。
也难怪“面包”一次又一次地被各种各样的文学作品提及，“牛奶会有的，面包也会有的”，是人们对生活的期盼。
在过去，面包甚至是人们社会生活的一部分。
从小麦到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭炉烘烤，需要面包房师傅的手艺。
因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往位于公共区城的中心。
吃这件小事，从而也利社会经济融为了一体。
⑦小麦的另个分身，则是面条。
有了面筋蛋白，面条的“变型”功能更加强大，可以容易地揉搓、拉成长条。
不同地方的小麦，品种不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。
除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼：
饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等等等，简直不胜枚举。
这些都是我们人类创造力的非凡体现，把各式各样的风味和文化，以恰到好处的方式，融入小麦的蛋白和淀粉赐予我们的生命建筑原料中，人类的文明才得以延续。
⑧诞生于新月地区的小麦，通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，并扎根在除南极洲以外世界大部分的地区，孕育了一代又一代的文明。
小麦作为一种食物，改变了人类的历史，也见证着人类走向繁荣的脚步。
“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们。
”
（1）文章开头描写北方家庭二月初二吃饺子的内容有什么作用？
（2）为什么小麦能成为世界各国人们的主食？
（3）“农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”句中的“大部分”一词能否删去？
为什么？
（4）下面的句子采用了什么说明方法？
有什么作用？
除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼：
饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等，简直不胜枚举。
（5）请谈谈你对“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们”一句话的理解。
【答案】
（1）通过描写北方家庭吃饺子这生活场景，引出本文的说明对象小麦，激发读者的阅读兴趣。
（2）①小麦中蕴含的能量密度相对较高；②植株具有强大的适应能力；③蛋白含量高；④小麦面粉含水量低，利于长时间贮存。
（3）不能删去；“大部分”是“大多数”的意思，原句意思是“农历二月初二，大多数的中国北方家庭，会全家共吃意响‘龙耳’的饺子”；如果删去“大部分”，就变成了“农历二月初二，中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”，这与客观事实不符合；“大部分”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
（4）举例子；通过列举新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼、饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等例子，具体地说明了面粉加工技术和口感种类之多。
（5）人类通过种植、加工小麦，使其成为人类的主食；小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。
【解析】【分析】
（1）通过描写北方家庭二月初二吃饺子的内容，激发读者的阅读兴趣，巧妙地引出下文的说明对象——小麦。
（2）根据第④段“首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高。
”“小麦强大的适应能力，则是它的另外一个优势。
”第⑤段“小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。
”“此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏。
”作答即可。
（3）本句中的“大部分”是指“很多”超过一半的部分的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。
最后一定不要忘了强调：
这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）“除了面包和面条，……饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等，简直不胜枚举”可知运用举例子的说明方法，具体有力地说明了不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。
增强了说服力。
（5）做此题首先要认真阅读句段，了解句段内容，在此基础上作出分析。
解答时要对文本信息深入理解分析，结合前文内容，从而得出正确答案。
“我们驯化了小麦”是说人类通过种植、加工小麦，而使其成为人类的主食；“小麦也驯化了我们”是说小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。
故答案为：
⑴通过描写北方家庭吃饺子这生活场景，引出本文的说明对象小麦，激发读者的阅读兴趣。
⑵①小麦中蕴含的能量密度相对较高；②植株具有强大的适应能力；③蛋白含量高；④小麦面粉含水量低，利于长时间贮存。
⑶不能删去；“大部分”是“大多数”的意思，原句意思是“农历二月初二，大多数的中国北方家庭，会全家共吃意响‘龙耳’的饺子”；如果删去“大部分”，就变成了“农历二月初二，中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”，这与客观事实不符合；“大部分”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
⑷举例子；通过列举新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼、饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等例子，具体地说明了面粉加工技术和口感种类之多。
⑸人类通过种植、加工小麦，使其成为人类的主食；小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。
【点评】⑴本题考查的是说明语段的作用，可以从内容和结构上考虑；结尾段结构上的作用考虑总结全文、呼应开头；内容上的结合语句的意思解答即可；
⑵本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问；
⑶本题考查说明文语言的准确性。
说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数量、程度、范围等内容的词语上。
通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。
回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：
“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”；
⑷本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用；
⑸此题考查了学生对句段的分析能力。
做此题首先要认真阅读句段，了解句段内容，在此基础上作出分析。
解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。
2．非文学类文本阅读
关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知
近年来，一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不同类型的竞赛活动，其中不乏有一些导向正确、质量较高、社会反映良好的竞赛活动，但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行，有些存在严重“应试”倾向，有些与中小学招生入学挂钩，有些名为发展教育实为谋取利益，这些竞赛造成中小学生过重的课外负担，严重干扰了中小学校正常教育教学秩序。
2018年2月，教育部办公厅印发文件，要求面向中小学生的竞赛活动一律按管理权限进行重新核准，未经重新核准的，不得再组织开展活动。
日前，教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。
各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则，突出素质教育的导向作用。
具体有哪些竞赛入选？
请看下图：
2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单
序号
竞赛名称
主办单位
竞赛面向群体
科技创新类
1
全国青少年科技创新大赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中、高中学生
2
中国青少年机器人竞赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中、高中学生
3
全国青少年创意编程与智能设计大赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中、高中学生
4
“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛
中国少年儿童发展服务中心
初中、高中学生
5
全国青少年电子信息智能创新大赛
中国电子学会
小学、初中、高中学生
6
全国中小学信息技术创新与实践大赛
城乡统筹发展研究中心
小学（三年级以上）、初中、高中学生
7
全国中小学生创造大赛
科技日报社中国发明协会
小学、初中、高中学生
8
青少年科学调查体验竞赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中学生
9
“明天小小科学家”竞赛
中国科协青少年科技中心
高中学生
10
全国青年科普创新实验暨作品大赛
中国科学技术协会
初中、高中学生
11
全国中学生天文知识竞赛
中国天文学会
初中、高中学生
12
全国防震减灾知识大赛
中国地震灾害防御中心
初中、高中学生
学科类
13
全国中学生数学奥林匹克竞赛
中国数学会
高中学生
14
全国中学生物理奥林匹克竞赛
中国物理学会
高中学生
15
全国中学生化学奥林匹克竞赛
中国化学会
高中学生
16
全国中学生生物学奥林匹克竞赛
中国植物学会
中国动物学会
高中学生
17
全国中学生信息学奥林匹克竞赛
中国计算机学会
高中学生
18
世界华人学生作文大赛
中华全国归国华侨联合会
高中学生
19
全国中学生科普科幻作文大赛
中国科普作家协会
高中学生
20
叶圣陶杯全国中学生新作文大赛
中国当代文学研究会
高中学生
21
高中生创新能力大赛
中国老教授协会
高一、高二学生
22
“外研社杯”全国中学生外语素养大赛
北京外国语大学
高中学生
23
中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛
中国日报社
高中学生
24
“希望杯”全国数学邀请赛
中国国际文化交流中心
《数理天地》杂志社
高中学生
25
“地球小博士”和“环保之星”全国地理科普知识大赛
中国地理学会
高中学生
艺术体育类
26
全国中小学生绘画书法作品比赛
中国儿童中心
小学、初中、高中学生
27
中日青少年书画友好交流大赛
人民中国杂志社
小学、初中、高中学生
28
全国青少年科学影像大赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中、高中学生
29
丝路国家青少年国际摄影竞赛
中国艺术摄影学会
小学、初中、高中学生
（专家发声）
①中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平：
此次教育部正式公布面向中小学生全国性竞赛活动，可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。
教育部“白名单”上的竞赛分三类：
科技创新类、艺术体育类、学科类，其中学科类的赛事全部只面向高中生，与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致。
其真正目的不仅如此，而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。
②江苏省南京市教育局戴兴海：
发布这份竞赛“清单”是一个重要节点，标志着国家全面治理面向中小学生的竞赛活动转入“下半场”。
在教育部主导下，地方各级教育行政部门如何扛起责任、抓好落实，这是治理工作的主体和关键。
对列入“清单”的各级竞赛活动全过程监管，对“清单”之外竞赛活动的有效规禁，需要各级教育行政部门层层压实责任，需要各中小学校真正当好监督哨所，需要社会各方积极参与监督。
我们有理由相信，只要坚定方向、上下戮力，一定能够营造出一个积极促进中小学生全面健康成长的教育竞赛生态。
（选自《人民教育》2019年04月12日，有删改）
（1）下列选项符合材料的一项是（ ）。
A.针对近年来竞赛活动存在严重“应试”倾向、与中小学招生入学挂钩、谋取利益等和种问题，教育部印发了此通知。
B.根据国家教育部办公厅印发的通知，我们知道2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动共有29项。
C.教育部“白名单”上的竞赛分三类：
科技创新类、艺术体育类和学科类，而高中生可以参加全部的竞赛。
D.全国性竞赛数量的减少不利于培养学生的竞争意识，对学生的全面健康发展造成一定的影响。
（2）六年级学生沈红，决定参加由中国奥数研究协会主办的全国奥数竞赛，并已通过网络向协会缴纳了500元报名费。
据她说这是全国性竞赛，如能获奖，可被杭州的初中名校直接录取。
你认为她参加的此项比赛违规吗？
为什么？
请结合材料分析。
（3）近日，记者走访调查，发现有些地方还存在小范围的各类违规竞赛，并诱导学生参加竞赛培训。
你认为该如何有效遏制这种现象呢？
请仔细阅读材料，分点回答。
【答案】
（1）B
（2）违规。
①教育部发布的通知，29项竞赛中没有沈红参加的比赛。
②各类竞赛坚持“零收费”原则，而沈红却向协办单位缴纳了500元。
③各类竞赛禁止与中小学招生挂钩，而沈红参加的竞赛若获奖可直接上杭州名校。
④学科类赛事只面向高中生，而沈红是小学六年级学生。
（3）示例：
①地方各级教育行政部门调研巡查抓好落实，加强监管。
②进一步建立完善竞赛监管体系。
③地方各级教育行政部门加大对违规竞赛的查处力度。
④各中小学校做好监督工作，若发现违规竞赛应及时上报。
⑤鼓励社会各方积极参与监督并对举报者给予奖励。
⑥利用家长会等不同途径，引导家长合理安排学生参加竞赛。
【解析】【分析】
（1）A.原文是“但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行，有些存在严重‘应试’倾向，有些与中小学招生入学挂钩，有些名为发展教育实为谋取利益”，选项丢掉了“有一些竞赛违反规定擅自组织进行”的内容。
C.原文是“教育部‘白名单’上的竞赛分三类：
科技创新类、艺术体育类、学科类，其中学科类的赛事全部只面向高中生，与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致”，所以“高中生可以参加全部的竞赛”错。
D.“全国性竞赛数量的减少不利于培养学生的竞争意识，对学生的全面健康发展造成一定的影响”属于无中生有。
且与原文“让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的‘敲门砖’‘入场券’”的意思不符。
（2）首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来分析沈红参加的此项比赛是否违规。
从给出的图表内容看，所谓的“全国奥数竞赛”不属于教育部所规定的29项竞赛之一。
向协办单位缴纳了500元严重违规，与中小学招生挂钩违规，沈红是小学生，不属于学科类赛事面向的对象。
所以可以确定：
违规。
（3）从解题方法来看学生理解文章中所讲的哪些竞赛属于违规，并能联系实际写出有效遏制竞赛违规现象的具体做法即可。
如可从地方各级教育行政部门、各中小学校、社会、家长等不同角度提出你的建议。
建议的针对性要强，建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白，可操作性强，切实可行。
故答案为：
⑴B；⑵违规。
①教育部发布的通知，29项竞赛中没有沈红参加的比赛。
②各类竞赛坚持“零收费”原则，而沈红却向协办单位缴纳了500元。
③各类竞赛禁止与中小学招生挂钩，而沈红参加的竞赛若获奖可直接上杭州名校。
④学科类赛事只面向高中生，而沈红是小学六年级学生。
⑶示例：
①地方各级教育行政部门调研巡查抓好落实，加强监管。
②进一步建立完善竞赛监管体系。
③地方各级教育行政部门加大对违规竞赛的查处力度。
④各中小学校做好监督工作，若发现违规竞赛应及时上报。
⑤鼓励社会各方积极参与监督并对举报者给予奖励。
⑥利用家长会等不同途径，引导家长合理安排学生参加竞赛。
【点评】⑴本题考查材料内容的把握，注意通读材料，把握材料内容，揣摩选项正误。
⑵本题考查观点表述，注意首先明确观点，然后结合材料内容分析理由。
⑶本题考查材料信息的赏析和提炼，注意通读材料内容，找出能回答问题的重点信息，分条提炼即可。
3．阅读下面的散文，完成下面小题。
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙青没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。
他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。
偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字述写下“忍一时，凤平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。
在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁球着眼睛。
尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的客本声，父亲沉重的呼吸……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子，离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。
在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的日光来打破沉默。
也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻?
⑧高三那年，是我生命中的第一个难关。
当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确曾经生起过轻生的念头。
我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头，
⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲制，日光打管把救室照得明亮而冷清、同学们都埋首书桌、互不交谈。
我进了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专。
心在书本上，突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。
我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止的情景。
父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒批开，然后为我撕开获子的封套。
我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝国裙的胖女人.父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前各用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。
我知道父亲拙于古峰，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他时我说了一句话:
“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。
”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。
父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。
在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上因墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。
⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，领时热泪盈眶。
我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。
（有删改）
（1）为什么说“父亲一直是我最好的朋友”?
请结合全文简要说明。
（2）结合语境，按要求品析语言。
①我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。
（句中“从来”不可删去，理由是什么?
）
②我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
（3）第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用?
（4）仔细揣摩第⑩段中画线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？
（5）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解.
【答案】
（1）父亲总能在我心灵受伤的时候及时给予我安慰和鼓励，他深知我内心的想法，帮我战胜了困难和自我。
所以说父亲一直是我最好的朋友。
（2）①“从来”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:
怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来；怕看到父亲伤心的面孔，不敢去面对。
去掉了，语气上就弱了许多，不如原来的效果好。
②用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。
（3）具体写出了父亲对“我”的细心呵护，表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。
（4）希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任，会永远做儿子坚强的后盾。
（5）父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着勇敢地前行。
“轮廓”也是文章行文的线索。
【解析】【分析】
（1）通读全文，整体把握，然后根据提干要求找出事件的中心内容概括作答即可。
可分析“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌
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