大班科学课件《认识蜜蜂》课件教案.docx
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大班科学课件《认识蜜蜂》课件教案
这是大班科学课件《认识蜜蜂》课件教案下载，活动目标是主动探究蜜蜂的知识，培养幼儿爱劳动的意识和能力，体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
幼儿园大班教案《蜜蜂》1
活动目标：
1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点：
探究蜜蜂的知识。
了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：
《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：
一、谜语导入
1、谜语引入：
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。
”
2、请幼儿一起观看《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识
1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。
师：
“视频上的小蜜蜂在做什么？
他们是到哪里去采蜜的？
为什么他们要采蜜？
小朋友们有没吃过蜂蜜？
甜不甜？
小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：
看谁最像小蜜蜂
1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
幼儿园大班教案《蜜蜂》2
【活动目标】
1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是一种昆虫。
体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动重难点】
1、重点：
画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：
感受和谐色彩搭配带来的美感。
【活动准备】
经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。
物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。
【活动过程】
一、激趣导入。
小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？
教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。
今天就让我们来认识一下小蜜蜂。
二、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。
出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。
说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么？
鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。
三、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。
引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：
（1）先画身体部分：
分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；
（2）再画翅膀和腿部：
翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；
（3）最后画眼睛和触角：
注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来。
幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。
启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。
说出自己与众不同的创意。
对想法特别的幼儿给予肯定及引导。
鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
四、欣赏评价。
1、小组内展示交流。
幼儿互相评价作品。
2、全班展示交流。
将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。
对创意独特的幼儿给予鼓励。
注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。
以提高幼儿的鉴赏能力。
五、活动结束。
1、评价。
2、总结。
【活动延伸】
寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。
【活动反思】
有了思路，教学过程的落实就有了风向标。
在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。
如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。
虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。
第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。
然后进行展示，评价，再读。
由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。
但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。
第三回合，我让学生小组讨论：
这篇课文主要写了一件什么事？
孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。
接着小组展示。
四个小组都发了言：
“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。
”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。
”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。
蜜蜂也能飞回家。
”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。
”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。
接着小组主持人进一步问：
“请问下面还有补充的或有不同意见吗？
”下面一片沉默。
我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。
怎么办？
我只好运用师本的优势，问了一句：
“谁能把他们的发言连起来说一说？
”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。
第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。
从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。
但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。
通过这节课也使我产生了些许疑惑：
当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？
在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。
幼儿园大班教案《蜜蜂》3
【活动设计】
大班的孩子探索欲较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
【活动准备】
蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。
【活动过程】
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？
含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。
因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。
蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。
最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？
再给蜜蜂涂上正确的颜色。
4、活动结束：
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》
小蜜蜂嗡嗡嗡
飞到西飞到东
采花粉把蜜酿
爱劳动做榜样
小朋友要学它
好好学习本领大
幼儿园大班教案《蜜蜂》4
活动目标
1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
活动准备
1、课件：
花
2、课件-照片：
蜜蜂
活动过程
一、导入
课件-照片：
蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动（蜜蜂）
二、展开
1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?
它的的好朋友是谁吗?
（启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些）
2、课件：
花（春天的花）
（1）我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●樱花
●水仙花
●玉兰花
●牵牛花
（2）你们在什么地方见到过这些花呢?
（幼儿互说，发言）
（3）我们应该怎样爱护这些花卉呢?
要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
（幼儿讨论）
3.秋天开什么花
（1）你们知道有哪些花是在秋天开的吗?
（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）
（2）秋天开的花很多，我们平时经常见的有：
●菊花
●一串红
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶兰
●月季
小结：
这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
（引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的`香味）
三、结束
讨论：
小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
（启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与）
幼儿园大班教案《蜜蜂》5
活动目标：
1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。
2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。
2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。
活动过程：
1、活动导入：
观看教学挂图。
教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。
（1）教师：
看，这是什么昆虫？
这个小朋友怎么了？
（2）教师：
被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。
那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？
（3）引导幼儿自由回答并讨论。
2、活动展开：
逐幅讨论挂图上小图内容。
（1）引导幼儿观察第一幅小图。
①教师：
妈妈在帮助小朋友做什么？
②幼儿观察描述并回答。
③教师小结：
妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。
处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。
（2）引导幼儿观察第二幅小图。
①教师：
接下来要做什么？
要用什么水清洗是伤口呢？
②幼儿观察描述并回答。
③教师小结：
小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。
肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。
所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。
（3）引导幼儿观察第三幅小图。
①教师：
第三步是做什么？
湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？
有什么作用？
②幼儿观察描述并回答。
③教师小结：
处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。
（4）引导幼儿观察第四幅小图。
①教师：
如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办？
②幼儿观察描述并回答。
③教师小结：
如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。
如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。
（5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。
3、活动总结：
处理蜜蜂蜇伤的方法。
教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：
刚才我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。
首先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。
如果反应很严重，就要立即去医院请医生诊治。
4、活动延伸：
练习处理方法。
两两结伴。
练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。
（1）教师：
刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？
去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，互相练习一下！
要商量好谁先谁后。
如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。
（2）幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。
教师：
被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。
活动反思：
孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。
通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。
在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。
幼儿园大班教案《蜜蜂》6
活动目标：
1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。
2、借助故事感受音乐的节奏。
3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
单簧管《波尔卡》音乐花，树的道具蜜蜂挂饰大图谱一张
活动过程：
一：
开始部分：
1。
孩子们！
今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗？
老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。
（带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情）
2。
鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导
提问：
音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？
（愉快，高兴，开心，活泼。
兴奋）
听了这段音乐你想到了什么？
（小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。
快乐的小鸟）
二：
基本部分：
1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？
（以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听）
讲完故事在提问：
故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！
2、欣赏音乐第二遍，出示图谱把音乐中的内容表述出来。
（这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。
老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现，但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。
）
提问：
音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？
那你觉得这首曲子分了几个乐段。
（有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案）
3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作
（1）提问：
我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么？
欣赏音乐第一段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。
提问：
小朋友们第一段里你觉得发生了什么事？
（感受每棵树的4个节奏）
（2）欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里。
提问：
小蜜蜂在花园里做了些什么？
你要是小蜜蜂你会在花园里做什么？
（拍四下手，点四下头，跺四下脚）
（表演每朵花的4个节奏，用自己的动作表现出来）
听着音乐快乐的做动作（教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
（3）欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈
提问：
小蜜蜂在花园里做了些什么？
启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现
教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
（自由的表演）
4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。
小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2，3，睁开眼睛看看，（老师戴上蜜蜂头饰）小朋友们
你们好，看看我是谁呀！
我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。
哇！
你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊！
小蜜蜂们你们准备好了吗？
来，到我这来，我们一起到花园里去看看！
看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏！
三、结束部分：
（随音乐进行完整的音乐故事情境表现）
幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
小结：
小蜜蜂们你们玩的高不高兴，开不开心，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜！
再见！
活动反思：
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。
孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。
对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。
激发孩子的兴趣。
用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。
在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
活动自始至终都兴趣盎然。
幼儿园大班教案《蜜蜂》7
活动目标
1、能自由表现小蜜蜂采蜜和与花儿游戏的快乐心情，体验跳集体舞的乐趣。
2、感受乐曲欢快的特点，创编蜜蜂飞舞和与花儿嬉戏的动作，能有节奏、有表情的随音乐表现蜜蜂采蜜、游戏的情景。
3、学习蜜蜂采蜜时侧身跨跳的动作，初步掌握侧身向圆内、圆外和换朋友的队形变化。
活动准备
红色、黄色手腕花若干、录音带
重点难点
重点：
能有节奏、有表情的表现蜜蜂采蜜、游戏的动作
难点：
掌握侧身向圆心、圆外采蜜和跨跳步的动作要点
活动过程
一、感知熟悉乐曲旋律
1、幼儿随音乐用自己喜欢的动作自由表现秋天的花园。
“秋天到了，大花园里可漂亮了，花园里有什么？
”（幼儿回答）“让我们随着好听的音乐用动作来表现美丽的大花园！
”
2、老师做蜜蜂妈妈，幼儿做蜜蜂宝宝，站成双圈（女孩里圈，男孩外圈），围成一个“大花园”。
二、创设蜜蜂采蜜的游戏情节，引导幼儿学习创编舞蹈动作。
1、教师以游戏口吻，引导幼儿自由创编蜜蜂飞舞的动作。
“我们都是快乐的小蜜蜂，我们在花园里怎样飞呢？
”教师用欣赏的态度引导幼儿用自己喜欢的动作创造性的表现，并引导幼儿向同伴学习动作。
2、教师以游戏的形式重点引导幼儿学习侧身向圆心、圆外采蜜的动作及步伐。
“咦！
小蜜蜂发现花园中间有一朵大大的花开放了，它会怎样去采蜜呢？
”教师用小蜜蜂“身体不动向里看、身体不动向外看”引导幼儿学习手位的变化，用“小蜜蜂伸出脚尖轻轻的点在花瓣上”引导幼儿学习跨跳步和侧身向圆内、圆外的动作，帮助幼儿克服学习难点，并鼓励幼儿表现出蜜蜂的轻巧和神气。
3、教师鼓励幼儿创编蜜蜂和花儿游戏的动作。
引导幼儿讨论“在花园里小蜜蜂和花儿交上了好朋友，它们在一起会做什么呢？
”“怎样用动作表现？
”然后教师和幼儿一起交流幼儿创编的动作，并鼓励幼儿自主的有创造性的表现。
4、教师引导幼儿根据手腕花的提示掌握换朋友的队形变化。
三、教师将师幼共同创编的动作完整示范，幼儿讲评。
四、幼儿随音乐完整复习舞蹈三遍。
教师根据幼儿舞蹈情况指导，鼓励幼儿动作要和别人不一样，眼睛看着好朋友、要优美有节奏，要表现出花和蜜蜂相亲相爱的情景等要求。
五、幼儿随音乐连续舞蹈两遍，连续和两个朋友舞蹈。
六、教师肯定幼儿是一群聪明能干、勤劳快乐的小蜜蜂，并介绍曲名、作者，然后和幼儿抬花蜜飞出教室。
活动结束
熟练后可增加队形的变化小蜜蜂绕形穿梭。
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