湖南高考试题语文解析版.docx
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湖南高考试题语文解析版
2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷
（语文）
本试题卷共7道大题，22道小题，共8页。
时量150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.
祥瑞xieng
馥郁fu
窈窕yao
蟾宫折桂chcn
B.
聪颖ying
仰慕mb
芳馨xin
龙驹凤雏chu
C.
幽婉wan
荣膺ying
醇美shun
岁稔年丰ren
D.
涟漪yi
富庶shu
澄澈cheng
万壑争流hub
答案:
1.A
解析：
本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作mb”，醇美的“醇”，方言就是念作sh“tn”或x'tn”；万壑争流的“壑”，方言中就是念“hub”。
这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“md”ch'tn”h'"'。
这样一来，题目的难度没有变，
考点却更加贴近生活。
2.下列各句中，有错别字的一句是
A.湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C.素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D.候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
答案！
2.D
解析：
本题考查考生对词语运用中赛降意义的了解.事实上，离考语文试卷上是不舍有错字，天会有剧專・出现别導的耆械恚义恋于同一个读音却爱商个不同的字，那么其表达的恚
%就不-样.斯几誉圭貝霆在平常的夏习申疇惡过同音丕同又的竝專轼不金出错.個如“箋
藏”的W摩试患申冬成了吟,河吿是甜包會事输歲边醪肉,是“输质笊这&葩會人危倉是詮怀瞎孩手S是跨生命進续”迄一方範的惠义’所畝怨勢蛊就龍炭现迄个“孕刖字错了.
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B.大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D.万涓聚作河，便有了一扌泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
答案；3.C*
解析：
本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津斥道”已经包含了吨这十动作，所以放在这里心面捱着必谈论着少是不熔当的，改为“兴致勃勃殺比较奸.所以，第土题考的还是一个血理解词语实际意义”这个哮点口』
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统
吸收、输送氧气。
C.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血
小板聚集的作用。
D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的
变化而有所改变。
答案；4.D
解析：
本题是选择没有语療的一项，事实上选项中的三个错俣制句都送我们平常生活中口语很容蜀吧的错误“A项是缺少主语.谁“推动全球人力、资本、信息等生产娶素的如速流动、优此"不淸楚；B项是捋配不当,在儈Sr送氧气补上山的能力”；C项是句式杂糅，在血柠檬中含有”向面加“的总.病句考查归根结底还是考查一个耆生对句子意艾的理解.制如，缺少主语，那么这个句子是说什塞我们就不淸楚；攥配不当，那么整个句子就会产生歧人而解决这一类问题的关鮭就是嫦句，只姜墉旬之后还有主谓宾的形式，那么这个句子就是正蹒的.
5.下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
，此是春来第一声。
A.落红满地乳鸦啼B.柳梢听得黄鹂语
C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成花欲语答案：
5.B
解析：
本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。
这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那
么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句填补空白。
二、文言文阅读（22分。
其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成6〜10题。
诸葛孔明陈亮
孔明，伊、周之徒也。
而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。
夫众人皆进，而我独退，
雍容草庐，三顾后起。
挺身托孤，不放不摄，而人无间言。
权倡人主而上不疑，势倾群臣而.下不忌。
厉精
治蜀，风化肃然。
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。
孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。
而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。
是何足与论
孔子之仕鲁与自比老、彭哉！
甚者至以为非仲达敌.，此无异于儿童之见也。
彼岂非以仲达之言而信之耶？
而
不知其言皆谲也。
仲达不能逞其谲于孔明，故常伺.孔明之开阖，妄为大言以谲其下。
论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。
孔明粮乏已退，仲达谲
言日：
“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。
亮不敢据渭水，此易与耳。
”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，
后何以继？
此少辩事机者之所必不为也。
仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。
已而孔明出斜谷，仲达又
率兵拒之。
知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。
孔明移军且.至，仲达谲言曰：
“亮若勇者，当出武功依
山而阵。
若西上五丈原，诸军无事矣。
”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之
所不为也。
仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。
故孔明
持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：
“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。
”凡此者，皆伺
孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。
孔明之存也，仲这之言则然。
及其殁也，仲达按
行其营垒，敛衽而叹曰：
“天下奇才也!
”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。
可以观其真情矣。
论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！
唐李靖，谈兵之雄者也。
吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。
彼晓兵者，固有以窥之矣。
书生之论，曷为其不然也！
孔明距今且千栽矣，未有能谅其心者。
吾愤孔明之不幸,
故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。
（选自《陈亮集》，中华书局1974年版）
6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.甚者至以为非仲达敌.敌：
敌人
B.故常伺.孔明之开阖伺：
窥探
C.仲达出兵拒之拒：
抵御
D.夫军无见.粮而转军与战见：
现成的
答案：
6.A
解析：
本题考查实词的理解。
用代入法一试就知。
只要结合上下文进行浅层翻译，就能够通过义译发现把
“敌”翻译成“敌人”就会造成整个句子没有实义动词作谓语，而其余选项句子中的加点词都能通过给出的解释
7•下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
18大虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构
特征，不看原文都能做出来。
例如A项的第一句的“而”字放在前半陈述后半否定，这是明显的“转折”标志;
第二句的“而”字放在相同结构的两个半句之间，这是明显的“顺承”标志，于是A项错误。
C项第一句的“也”
字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的“语意结束”标志；第二句的“也”字放在什么样的人的末尾，这是明显的“判断”标志，于是C项不对。
D项第一个“之”放在主谓之间取消句子独立性，明显的“结构助词”标志；第二个“之”放在否定的倒装句中，明显的“宾语前置倒装”的标志，于是D项也不对。
ACD三项都不对，那就只有B项是对的。
从这一点来看，就算文章没有看懂，我们只要通过各个句子的结构，同样也能把这道题搞定。
&下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A•宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者
之事也
B•宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者
之事也
C•宥过无大刑/散无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王
者之事也
D•宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王
者之事也
答案；8..B
解析：
本题斷句时于很多考生而言有点难度，但是放往选做题中，还是秦显了出题者慈悲
为怀的良苦閉心一一既娶芳查学生平常在文言文方面对陌生句子意义的理解能力口丈不让着
生在前十道题就花■太多的吋间耽误后面做题的时间.这道题从前两个断句就能看出“无大卽
血无小卅对应于是排出两项，再根採“臥……做什么”的结枸割斷盒決迭道彼人为的B选项是对的.
9.下列各句对原文有关内容的理解，不正确..的一项是
A•文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，
体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B•文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗
部下、所说非其真实想法的观点。
C•作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D•这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。
答案：
9•C解析：
本题的关键在于发现文章的细节。
对于细节题其实就是要找出选项中与文章本意相出入的地方。
我
们发现，这篇文章通篇是对比司马懿评价诸葛亮的，而这道题的C项却出现了“后人难以读懂诸葛亮的内
心”这一论断，在定位到最后一段李靖的句子，发现李靖其实是“述孔明兵制之妙”，这又怎么可能是“难以读
懂诸葛亮的内心”呢？
显然前后矛盾。
10•把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）委身偏方，特霸者之臣尔。
（4分）
译文：
_寄身于偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了
（2）亮不敢据渭水，此易与耳。
（3分）
译文：
_诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦
（3）引军而济，背水为垒。
（3分）
译文：
率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒
解析；本题的翻译，常点在于几个实词和虚词，側如豁偏方"尺特，“尔"盘易”吋
虫耳”忖“壘」'等，惇关建在于只羹读懂了全文愿孔明网喙歿益的态度，再结
会自身对古代战争的了解（例如&曾圳论战》乏荚的瓷言丈）就很容易翻译了匚
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
11.阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。
（7分）
好事近①陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。
两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡
四时足。
明日又乘风去，任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。
（4分）
答：
“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，弓I人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”
字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。
解析：
歯宋陆游，大家非常熬悉，考檢点在于“炼字3血炼字剪的关轅在于把握这个字所引领的團面和情感，紧扌口内客和写法作答.
（2）简析下片中作者抒发的思想感情。
（3分）
答：
—下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处
为家的旷达自适的情怀。
解析：
本题考查踣作者的思想情感3而汩作者的思想感情辟主要是把握作者当时所处的
社会大环境和肉心小环境，搞清了两个薛境，再套上相应的善邂模机就寵很快搞定口
12.古诗文默写。
（6分，每空1分）
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
—所思在远道。
（《涉江采芙蓉》）
（2）不违农时，_谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，
材木不可胜用也。
（《寡人之于国也》）
（3）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
_不有佳咏，何伯雅怀也《春夜宴从弟桃花
园序》）
解析：
默写，不是很难，两篇出自新课程，关键是一字不差。
注意“罟”字与“洿”字的写法。
四、现代文（论述类、实用类）阅读（12分。
其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分）
阅读下面的文字，完成13〜15题。
志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。
作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人
身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。
志愿精神
的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。
志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在社会运行层面上将发挥出其特有的作用。
志愿精神和志愿行动
对于人的社会化能够发挥独特的作用，使社会成员接受基本的社会准则，塑造具有社会取向的价值观，从
而形成潜在的服务社会的行动倾向，这就是
它的社会教化功能；志愿精神和志愿行动能够起到将不同群体的社会成员进行凝聚和团结的作用，它提供
了同一个场景和机遇，使他们共同参与到同一项活动中，甚至还会起到聚合各种社会资源的作用，这就是
它的社会整合功能；志愿精神和志愿行动能够对社会成员发挥号召作用，而且这种召唤常常是以无声的形式进行的，但是，其超越性的社会关怀又是使具有这种精神的人无法抗拒的，从而会最终在行动上表现出来，这就是它的社会动员功能；志愿精神和志愿行动能够以其实际的效应，广泛地宣传并大力地弘扬最具有普遍性的、作为最能够表达优秀文化成分的社会价值观念和民族精神，而且在越重大的社会事件中，这种特征就会表现得越鲜明，这就是它的社会导向功能。
志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在人的发展层面上也会发挥其特有的作用。
志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求。
现代化的物质成就在很大程度上得益于对工具合理性的追求，然而，现代化进程的悖论特征之一就在于，对工具合理性的关注常常极大程度地抑制了价值合理性。
因此，为了防止社会发展和人的发展进程中出现畸形走势，强调价值合理性的意义就会显得极其重要。
而志愿精神和志愿行动的意义之一就是体现出了社会成员以及社会本身对于价值合理性所作的追求。
志愿精神和志愿行动表达了社会成员对人本化取向生活的向往。
在现代化进程加速的时候，社会运行节奏加快，社会竞争状态加剧，社会流动范围扩大，个体价值取向增强等，使得社会成员对于高情感的向往和对于集体生活的需求表现得日益突出。
而在表达志愿精神或参与志愿行动的过程中，过一种富有意义的集体生活，实现自己帮助他人和服务社会的善良愿望，可以充分地表现出其中内含的人本化取向的生活目标。
志愿精神和志愿行动成为促进社会成员全面发展的重要途径。
从社会角度看，志愿精神和志愿行动成为社会凝聚其成员的一种重要场域；从社会成员角度看，志愿精神和志愿行动则成为社会提升其成员素质的一个平台。
正是在自愿参与公益事业或提供公共服务的实际行动中，社会成员实现了其精神境界的提升，完成了其价值观念的变化和人生经验的丰富，甚至促进了其自身知识的扩展和技能的增强，而这一切的经历及其感受也必将成为生命中一份宝贵的精神财富。
13．根据原文内容，下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于．．．同一层面的一项是
A．“一方有难，八方支援”，在玉树抗震救灾行动中，全国各族人民心系灾区，目前已为灾区捐款
45亿多元人民币。
B．“赠人玫瑰，手有余香”，“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童，实现了帮助他人的善良愿望，
收获了快乐和幸福。
C．“一个也不能少”，希望工程志愿者们以他们的满腔热忱和无私行动，唤起了社会各界人士对失
学儿童的真诚关爱。
D•“老吾老以及人之老”，社区服务志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人，弘扬了中华民族爱
老敬老的优良传统。
答案：
13.B
解析：
本题在四个事例中选出一个与其它三个不一样的，只要结合文章的段落结构就能很快得出：
一个是
志愿精神对于社会层面的影响，一个是对于个人发展层面的影响，于是这样就很容易得出B选项。
14.根据原文内容，下列有关认识不正确的一项是
A.志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵。
B.志愿行动是人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式。
C.社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就的获得。
D.社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往。
答案：
14.D
解析：
本题是根拐原文选出不正踊的一项.这个就是我们通畅所谓的“细节+推斷題J第一步就是姿定位原文，第二步就是晏分辫种类，第三歩鑒着这个选项苻不符含文章大意的延伸，这些细节题中无外乎就是因累颠倒、无中生有、仪假概全、逻辑混乱等等一些问题，我伯二一来藪证n人选项说匕志博椿神通常宴有自厲性、公益性和亲身蓼与性的人文內涵J我们马上定位到文章第N段的四个社会作用，这就明确表示忠霜赭神具有公益性：
然仔文章最后一段中“正是自無参与公益事业”同样也是说明“自霜*公益、参与”三个特性；歎后第亠段有关人文赭神的轰述，都证日月A项正确・而E选顼说血志媲彳亍动俊人文精神的一种具体化利曰常化的实际体现形,这一句话在文章的第一段第一创就说了*志寤精神可也衷述为一种具体化或日常代的人文精神丹,并且在后面也提到说尺作为一种独特的社会文化彫式”，所以8选项的表述正确"在看c选项血社会成员追求工具合理性庭很大程度上有助于喊质咸就感的获得J我们可以定位到文韋第五段前两句“志恳精神和志愿行动体现了社会咸员对价值含理性的追求.现代化的炀质咸就在很大程度上得益千对工具含理性的追求阳，于聂盒追求工其会理性”有助于"牺质成就感药获得錚,所決C选顼也正确，壷后看D选顼，
〃社金成M在当前特定社会背栄下对强竞争和高情感将更尙徉”，我们立咼就可収定位到文章的弊擞第二段的第二旬“在现代化进程……社会竞争状态如剧……俊得社会成贾对于禹情感的向往……表现得日益突出J于是问趣发现，了；原文中"强竞争型是原坯“叶詡情慮的向往卽是结杲，但是在U选项中，當虽竞爭那矜“对离情感的向往昭都成了结果，这就是躍因杲颠倒护的选项.
15.简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志愿行动，在社会发展进程中，对人的发展会有怎样的影响。
（6分）
答：
①从人对社会的融入（社会角度）看，少了一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化取向的牛活目标都可能趋于淡化：
②从个人发展角度看，少了一个提升个人素质的平台，一条让个人全面发展的重要途径，在人的发展进程中可能出现畸形走势。
解析：
本题是今年的新题型，要求考生谈谈如果缺乏志愿精神和志愿行动，在社会发展进程中，人的发展
会有怎样的影响？
这道题其实就是一道开放的题目，考生可以畅所欲言。
那么要问人的发展，考生可以就着原文最后一段的第二句中关于“人与社会”和“人与自我”这两层意思来答影响即可，无非就是把原文中“有了志愿精神好的方面”的反面写出来。
所以这道题尽管是新题型，但是难度不是很大。
五、现代文（文学类）阅读（22分）
阅读下面的文章，完成16-19题。
一朵午荷洛夫
这是去夏九月问的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。
“爱荷的人不但爱它
花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也
污得有些道理。
”
“花凋了呢？
”
“爱它的翠叶田田。
”叶残了呢？
”
“听打在上面的雨声呀！
”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。
”你认为……？
”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。
”
记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。
为了喜欢那份凉
意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。
沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。
抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。
老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。
这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界茏罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度
的喧嚣中又有着出奇的静。
我们相偕跨进了面对植物园的阳台。
“快过来看!
”你靠着玻璃窗失神地叫着。
我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。
窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。
满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。
我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰
身，风中款摆，韵致绝佳。
但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中
另有一种娇媚。
雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的
边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。
我们的眼睛越
睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。
猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，
整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。
我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”
的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。
这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免
有些紧张。
跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。
噫!
那些荷花呢？
怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。
花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得
越发孤绝。
这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：
“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温柔的
一朵/……”
午后的园子很静，除了我别无游客。
我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。
众荷田
田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。
两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来
了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。
想到这里，我竞有些赧然，甚至感到难堪起来。
其实，孤寂也并不就是一种羞耻,当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。
朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。
今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受
人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完
后不到几天，
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