化学人教版九年级上册化学实验复习课教学.docx

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化学人教版九年级上册化学实验复习课教学

化学实验总复习教案

教学目标

知识技能了解化学实验常用仪器及其基本操作;了解实验安全和意外事故的处理;掌握混合物的分离、提纯方法,以及物质的制备、鉴别等

能力培养通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力

情感目标通过对化学实验现象的分析，认识事物的过程,潜移默化地渗透实事求是,实践出真知的认识论观点.

教学思路设计

通过习题的实验验证,培养学生利用实验解决疑难问题的方法

重点、难点

物质的制备和物质的鉴别

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

【引言】今天我们一起来复习化学实验。

大家知道，建立化学概念，验证化学原理，认识元素及其化合物的性质，以及进行化学计算，都是以化学实验为基础的，因此，我们学好化学实验是学好初中化学的基础。

下面我们来看看我们要掌握哪些内容：

点明本节课的主题，使学生明确本节课的学习目的。

（板书）1、常用化学实验仪器及其基本操作

【投影1】下列化学实验基本操作中，正确的是（）

（A）氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量

（B）给试管中的固体加热，试管口应稍微向下倾斜

（C）蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内的液体完全蒸干后，立即停止加热

（D）用滴管加液体时，滴管的下端要紧贴试管内壁。

答：

B

分析：

氢氧化钠易潮解、并有腐蚀性，故要放在烧杯中称量；

蒸发时，不等蒸干就要停止加热；滴加液体时，滴管应悬空的并正对试管口，以防滴管放回试剂瓶时污染了瓶中的药品。

复习天平的使用、滴加液体、蒸发结晶、给试管中固体加热的正确操作

【投影2】下列操作有错误的是（）应如何改正呢？

A、浓H2SO4-时，将水慢慢地注入浓H2SO4中

B、

用排水集气法收集氧气后，先从水槽中取出导管再停止加热

C、将粗盐加入到盛有10毫升水的量筒中，用玻璃棒搅拌，使其溶解

D、检验二氧化碳是否集满，将燃着的木条伸入集气瓶中。

答：

A、C、D

A、应是浓硫酸注入水中，以防酸液飞溅造成事故

C、液的配置应在烧杯中进行；

D、检验是否集满，应放在瓶口

复习浓硫酸的稀释、溶液的配置、气体的检验和收集实验的正确操作

（板书）2、实验安全和意外事故的处理

【投影3】实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是________________

答：

先用干布擦洗，再用大量的水冲洗干净。

（1）复习事故处理方法，和防火、防爆、防腐蚀等的措施；

（2）培养学生的严谨的科学态度；

（3）培养学生的发散思维等

【投影4】为了避免失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序。

请你仿照示例填写下表1、2中的空格中，再举初个必须严格遵循操作顺序的实验，填写在下表3-5的空格中：

答：

1、先在集气瓶底部铺上一层细纱或少量的水；

2、再装药品制取气体

3、氢气还原氧化铜，先通氢气后加热；

4、防止红热的铜重新被氧化，先停止加热，再继续通氢气至冷却

5、防止水倒吸，先移出导管，后撤走酒精灯

6、使用天平称量物体，先调节横梁平衡，游码调零，后称量物体；

7、稀释浓硫酸，先在烧杯中放些水，再慢慢地注入浓硫酸。

。

。

。

。

。

必须严格遵循操作顺序的实验

先做什么

再做什么

示例：

点燃H2

先验纯

再点燃

1、铁丝在氧气中燃烧

先____

再把系有燃着的火柴棒的铁丝伸入集气瓶中

2、制取氧气、氢气、二氧化碳等

先检查装置的气密性

再_____________

_______________

3、

先____

再__________

4、

先____

再_____________

5、

先____

再_____________

（板书）3、混合物的分离、提纯

【投影5】用实验方法除去下列各物质中的少量杂质，限从A---D提供的试剂及操作方法中选择：

（1）CaCO3中含有少量杂质Na2CO3____________________

（2）Cu粉中含有少量杂质铁粉______________

（3）NaCl中含有少量杂质Na2CO3________________________

（4）KCl中含有少量杂质MnO2_________________________________

A、加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶

B、加适量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤沉淀

C、加适量的水，溶解、过滤、洗涤沉淀

D、加适量的水，溶解、过滤、蒸发、结晶

（讲解）：

分离提纯的原则：

不能引入新的杂质、

所选择的试剂只能与杂质反应

答：

（1）C因为杂质可溶，而碳酸钙难溶于水

（2）B因为铜粉不活泼，不溶于稀盐酸，而铁粉可溶；

（3）A因为杂质与稀盐酸反应后转化为氯化钠溶液

（4）D因为杂质不溶于水

熟悉常见物质的性质的基础上，复习分离提纯物质的常见方法以及注意事项等。

（板书）4、物质的制备

【投影6】实验室制取、收集二氧化碳、氢气、氧气的装置，可选用下列仪器进行装配，回答下列问题：

①a②bc③

④⑤

（1）a、b、c仪器的名称分别是：

____、___、___

（2）②与③组合可制取_______________________

（3）③与①组合可制取_________________

（4）要制取干燥的二氧化碳应由__________组合

（5）在已学的初中化学里，采用①图所示装置还可以进行什么实验？

_______________________

（6）如果①装置中试管口稍向下倾斜不变，稍作其它改动还可以做那些实验？

写出改动的方法和对应的实验名称：

①____________________

______________________________________

②______________________________________

________________________________________

答：

（1）a为铁架台、b为长颈漏斗、c为集气瓶;

（2）②与③组合可制取氢气等难溶性气体，且是固体与液体反应不需要加热制取的气体

（3）③与①组合可制取氧气等难溶性的气体，反应物要求是都为固体，条件是要加热的；

（4）要制取干燥的二氧化碳应由②④⑤组合，因为二氧化碳能溶于水且与水反应，就不能用排水法收集，密度比空气大，就用向上排空气法收集

（5）碳还原氧化铜

（6）①如在管口塞一团棉花，可用于用高锰酸钾制氧气②拿去橡皮塞，用直的长导管通入试管底部，可用于氢气还原氧化铜实验

复习物质的制备方法及原理、复习气体的收集方法和注意事项等；

培养联想、发散思维，以使对所学知识触类旁通、举一反三

（板书）5、物质的检验和鉴别

（1）物质的检验和鉴别的关键是掌握常见的离子的检验，和某些物质的特征颜色。

（问）你们能说出下列离子的检验方法吗？

H+、NH4+、Cu2+、Fe3+、OH-、Cl-、SO42-CO32-

（2）物质的检验和鉴别的注意点：

先取样后操作，先现象后结论。

答：

H+：

将少许石蕊试液滴入溶液或加入锌粒；

NH4+：

加入少量碱性溶液微热，产生气体用湿润的红色石蕊试纸检验，会变蓝

Cu2+：

滴入氢氧化钠溶液

Fe3+：

（同上）

OH-：

滴入石蕊或酚酞试液

Cl-：

滴入硝酸银和稀硝酸

SO42-：

滴入硝酸钡和稀硝酸

CO32-：

滴入稀盐酸生成气体通入澄清石灰水

复习常见离子的检验方法

【投影7】只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、

硫酸钾三种溶液，该试剂是（）

A、硝酸钾溶液；B、稀硫酸；

C、氢氧化钠溶液；D、硫酸钠溶液

答：

B因为可以产生三种不同的现象

【投影8】下列各组溶液，不加任何试剂就能鉴别出的是（）

A、Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl

B、Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl

C、NaOH、MgSO4、FeCl3、BaCl2

D、CuCl2、AgNO3、NaNO3、HCl

答：

C因FeCl3是有色的，最先可知道，氢氧化钠与它反应后生成红褐色沉淀，硫酸镁与氢氧化钠反应生成白色沉淀，最后，余下氯化钡也知道了。

【投影9】有5瓶失去标签的溶液：

①稀硫酸、②酚酞、③氢氧化钠、④氯化钠、⑤硫酸铜，若不用其他药品，先通过观察鉴别出一种，再通过两两混合，就能逐一鉴别出其余的溶液，其鉴别出的顺序是：

__

答：

⑤③②①④

【投影10】有4瓶无色溶液A、B、C、D，分别是

盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钡溶液中的一种，实验过程及反应现象如下图：

AA另取A、BA生成白色

BB滴入稀硫酸B无变化

滴入紫色

C石蕊试液C另取C、DC生成白色

D滴入硝酸银

D溶液D无变化

根据实验现象回答：

A为___B为____C为___D为____

答:

由题意知,A、B为碱，能与硫酸反应生成沉淀的A一定是氢氧化钡，则B是氢氧化钠；能与硝酸银反应生成沉淀的一定是盐酸，故：

C是盐酸，D是硝酸。

复习酸的和碱的检验方法，以及氯离子、硫酸根离子的检验方法

（板书）6、实验设计

【投影11】甲、乙两同学分别设计了两个实验方案，并都认为如果观察到的实验现象和自己设计的一致，即可证明溶液中含有SO42-。

甲同学的设计方案如下：

被测溶液加氯化钡溶液出现白色加稀盐酸不溶

乙同学的方案：

溶液加稀盐酸无沉淀生成加氯化钡溶液出现白色

试评价上述两个方案是否严密？

说明理由。

答：

应该是乙同学的方案严密些。

甲同学的方案先加氯化钡出现沉淀有两种可能，一是硫酸钡，二是氯化银，加稀盐酸都不溶；乙同学先加盐酸无沉淀，说明溶液中原来无银离子存在，再加氯化钡出现沉淀就只有硫酸钡的可能。

一可培养学生思维的严密逻辑性；

二可使学生熟悉常见离子的检验方法；

三可使学生熟悉实验设计的方法、步骤、以及注意事项。

【投影12】某专用仓库，要求控制库内的空气中氧气的含量，需要对库内的空气取样检验。

现有可选用的实验用品如下：

橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯、漏斗，你怎样用最简单的方法取出库内的气体的样品？

生甲：

在集气瓶中盛满水，到仓库中倒去水，空气自动进入瓶中，盖上玻片拿出即可。

（生乙：

取一塑料袋，新的、未张开过的，到仓库里张开取一袋即可。

）

【小结】：

请学生小结本节课所讲的六个知识点，同时指出重点所在。

【作业】：

（略）

（编写：

占家柏）