人教版高二英语上册全册教案.docx
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人教版高二英语上册全册教案
人教版高二英语
上册全册教案
Unit1Makingadifference
TeachingGoals:
1.TalkaboutscienceandScientists
2.LearnmoreabouttheInfinitive
3.Practisedescribingpeopleanddebating
TeachingTime:
6periods
TheFirstPeriod
TeachingAims:
1.Learnandmasterthefollowingwords:
Inspiration,perspiration,undertake,analysis,obvious,within,quote
2.Talkaboutscienceandscientists.
3.Listentothedescriptionofsomescientists.
4.Dosomespeaking,describingpeopleanddebating.
TeachingImportantPoints:
1.Trainthestudents’listeningabilitybylisteningpractice.
2.Trainthestudents’speakingabilitybytalkingaboutscienceandscientists,describingpeopleanddebating.
TeachingDifficultPoints:
1.Howtoimprovethestudents’listeningability.
2.Howtohelpstudentsfinishthetaskofspeaking.
TeachingMethods:
1.Warminguptoarousethestudents’interestinscience.
2.Listening-and-answeringactivitytohelpthestudentsgothroughthelisteningmaterial.
3.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudentworkinclass.
TeachingAids:
1.amultimedia2.ataperecorder3.theblackboard
TeachingProcedures:
Step
Warmingup
1.T:
Therearemanyoutstandingscientistsintheworld,whomadegreatcontributionstosocietyandscience.Nowlookatthepicturesonpage1,tellmewhatarethesescientistsfamousfor?
（Bb）ScientistsContributions
MariaCurieRadium/Polonium
AlbertEinsteinTheTheoryofRelativity
…
2.T:
Welldone.Ithinkyouareallinterestedinscienceandscientists.Whatdoyouthinkmakesasuccessfulscientist?
Haveadiscussioninpairsorgroupsoffour.Thenreporttheresultsofyourdiscussion.
（Itisthewayheuseshistoolsthatmakesasuccessfulscientist.
Asuccessfulscientistmusthavemuchimaginationandintelligenceandhemustbecreativeandhard-working.
Asuccessfulscientistmustbeconfident,curiousandcareful.ButwhatIliketoknowiswhatmadehim/herinterestedinscience…）
T:
Nowlookatthequotesonpage1.doyouknowwhattheymean?
Anddoyouagree?
天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
想象力比知识更重要。
生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。
分析明显存在的事物需要非凡的头脑。
你不可能把一切教给一个人，你只能帮助他在他自己的认知范围内去发现和了解事物。
T:
Doyouknowanyotherquotesaboutscienceandthinking?
Wisdomisonlyfoundintruth.--JohannWolfgangvonGoethe.
Knowledgeispower.–FrancisBacon.
Step
Listening
T:
OK.NowletsdosomelisteningpracticeonP2.Wearegoingtolistentothedescriptionsofsomefamousscientists.Readtherequirementsbyyourselvesquickly.Listentothetapeforthefirsttimetogetageneralidea,andthentrytofinishtheexx.
Step
Speaking
T:
Nowlet’slookatthespeakingpartonP2.Workingroupsoffive.Eachgroupmemberrepresentsabranchofscience,egbiology,maths,chemistry,physics,computerscience.Youaregoingtodebateeachothertoseewhichbranchofscienceisthemostimportantandusefulforsociety.Firstyoushoulddecidewhowillrepresenteachbranchandthenprepareyourrolecardtodebate.Youcanusetheexpressions.
Step
Languagepoints（computer）
1．Ittakesaveryunusualmindtoundertaketheanalysisoftheobvious．
分析明显存在的事物需要非凡的头脑。
（1）undertake（undertook，undertaken）
vt．承担（工作，责任等），承办+名词
例：
Heundertookthedifficulttaskwillingly．
他欣然承担那项困难的工作。
1willundertaketheresponsibilityforyou．
我会为你负起责任。
vt.着手，进行，企图+名词
例：
Heundertookanewexperiment．
他着手一项新的实验。
（2）analysis复数形式analyses．
Achemicalanalysis化学分析
Wemadeacarefulanalysisoftheproblem．
我们仔细分析了那个问题。
（3）obviousadj.（moreobvious，mostobvious）
明显的，明白的，显而易见的
obviouslyadv．
例：
Hetoldheranobviouslie．
他对她扯了一个明显的谎言。
Itisobviousthat…．…是显然的。
例：
Itisquiteobviousthathedidn'tdoithimself．
显然他没有亲自去做。
Itseemedobviousthathesufferedfromabadcold．
显然他得了重感冒。
2．Thereisnodoubtthat．毫无疑问．．
例：
Thereisnodoubtthatourteamwillwin．
我队获胜是毫无疑问的。
Idon'tdoubtthatwewillwinthegame．（否定句用that）
我不怀疑我们将会赢得这场比赛。
Doyoudoubtthathehaspassedthefinalexamination?
（疑问句用that）
你怀疑他已通过期末考试了吗?
Idoubtwhetherheisthebestmanforthejob．（肯定句用whether）
我怀疑他是否是担任那项工作的最适当人选。
Homework
Previewthereadingmaterial.
Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.
Step
TheDesignoftheWritingontheBb
Unit1Makingadifference
TheFirstPeriod
ScientistsContributions
MadameCurieRadium/Polonium
EdisonThelightbulb
EinsteinTheTheoryofRelativity
…
Recordafterteaching:
TheSecond&ThirdPeriod
TeachingAims:
1.Learnandmastertheusefulwordsandphrases.
2.Trainthestudents’readingability.
3.LetthestudentslearnfromStephenHawking.
TeachingImportantPoints:
1.Masterthefollowingphrasesandsentencepattern:
workon,goby,beengagedto,goonwithsth,dreamof,turnout
Thereisnopoint（in）doingsth.
2.Enablethestudentstounderstandthetextbetter.
3.Improvethestudents’readingability.
TeachingDifficultPoints:
1.Howtomakethestudentsunderstandthereadingtextbetter.
2.Howtomakethestudentsunderstandthefollowingsentence.
Theredidn’tseemmuchpointinworkingonthePhD.
TeachingMethods:
1.ScanningthetexttogetsomeinformationaboutHawking.
2.Carefulreadingtoanswersomedetailedquestions.
3.Discussionafterreadingthepassagetomakethestudentslearnhowtousethescientificmethodtosolvetheproblem.
4.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudentworkinclass.
TeachingAids:
1.acomputer2.ataperecorder3.theblackboard
TeachingProcedures:
Step
Lead-inandPre-reading
T:
Yesterdaywelearntsomequotesfromsomescientists.Nowlookatthepictureonthescreen.Doyouknowwhothepersonis?
（StephenHawking,oneofthegreatestphysicistsofourtime,ABriefHistoryofTime）TodaywearegoingtolearnapassageaboutStephenHawking.ItwilltellusHawking’sdetermination,thoughtsandsometheories.Firstlet’slearnsomenewwordsandphrases.ThenturntoP3.LookatthequestionsinPre-readingquicklyandthenscanthetextasquicklyaspossibleandfindtheanswerstothem.
Answers:
1Becausehewantedajob.
2Hawkingbecamefamousintheearly1970s,whenheandAmericanRogerPenrosemadenewdiscoveriesabouttheBigBangandblackholes.
3In2002,HawkingvisitedChinaandspoketouniversitystudentsinHangzhouandBeijing.
Step
Reading
T:
Welldone.Nowreadthepassageonceascarefullyaspossible.Thenanswersomedetailedquestionsonthescreen.Youmaydiscusstheminpairsifnecessary.
WhatdidStephenHawkingdowhenhewastoldthathehadanincurabledisease?
1.Howwouldmostpeoplefeelwhentheyweretoldthattheyhadincurabledisease?
2.WhatdidHawkingwritein1988?
3.WhatdidHawkingexplaininthebook?
4.AccordingtoHawking,howdopeoplemisunderstandscience?
5.Whatarethebasicstepsofthescientificmethod?
6.WhatisitthatHawkingdoesn’tlikeabouthisspeechcomputer?
Step
languagepoints
Theredidn'tseemmuchpointinworkingonmyPhD—Ididn'texpectosurvivethatlong·
取得博士学位对我来说没有什么意义，我没有期望活那么久。
PhD（DoctorofPhilosophy）指“博士学位”
Thereisnopointindoingsth．表示“做某事没有作用或没有意义”。
例：
Thereisnopointinarguingfurther．
继续争执下去没有意义了。
Thereisnopointinprotesting．Itwon’thelpmuch．
抗议没有什么用处，于事无补。
that在此处为副词，意为“那么”，可以修饰形容词。
this也有此用法。
例：
Ididn'texpecthewasthatrude．
我没料到他会那么粗鲁。
Ihaveneverbeenoutthislatebefore．
我从未在外面呆到这么晚过。
Pleasecutmyhairaboutthismuch．
请把我的头发剪掉这么长。
4．YettwoyearshadgonebyandIwasnotthatmuchworse．
但两年过去了，我的情况却没那么糟糕。
Goby意思是“（时间）过去”。
例：
Timewentbysoquickly．Wearealreadyattheendofoursummerholiday．
时间过得真快，转眼我们已经要结束暑假了。
Thirtyyearswentbyandherhairwasbeginningtoturngray．
三十年过去了，她的头发开始变白了。
5．Infact，thingsweregoingratherwellformeandIhadgottenengagedtoaverynicegirl，JanWilde．
事实上，事情发展得还挺顺利。
我和一位非常好的女孩简·怀尔得订婚了。
get／beengagedtosb．“与某人订婚”
例：
Didyouheartheyhavegotengagedlastmonth?
你有没有听说他们上个月订婚的消息?
TomgotengagedtoMary，whomhehadmetonthetrain．
汤姆和玛丽订婚了，他们在火车上认识的。
Beengagedin（on）+n．／doingsth．从事（工作）的，忙于……的
例：
Shewasengagedinprotectingwildbirds．
她从事保护野生鸟类的工作。
RightnowI’mengaged．
我现在正忙着。
beengaged（电话等）通话中的，占线中的，相当于美国英语的busy．
例：
Theline／numberisengaged。
线路被占用。
engagementn．订婚（to）
例：
announceone'sengagementto…宣布与…订婚
breakoffone'sengagement解除婚约，解约
engagementring订婚戒指（戴在左手无名指上）
6．Scientists，ontheotherhand，Hawkingwrites，knowthattheirjobisneverfinishedandthateventhebesttheorycanturnouttobewrong．
霍金写到，从另一个方面说，科学家知道他们的工作是永无止境的，即使是最完美的理论，也可能是错误的。
Turnouttobe“结果是”“最后的情况是”+副／+形／+todo／+that．．
例：
Theweathermansaiditwasgoingtorainthisafternoonbutitturnedouttobeverylovely．
天气预报说今天下午有雨，其实今天天气非常好。
Thelectureturnedouttobeverydull．
讲座结果很无聊。
Everythingturnedoutwell．一切顺遂。
Therumorturnedout（tobe）true．那谣言后来证明是真的。
Itturnedout（that）twotravelershadbeenkilled
后来证实（查明）有两位旅客丧生。
turnoutvi.（为集会等）外出，去。
turnoutvt.．（可分开用）关（熄灭）（煤气，电灯油灯等）
turnoutvt.（可分开用）生产（产品），出产
例：
Thefactorycanturnoutl000carsaday．
这家工厂一天能生产1000辆汽车。
7．Everyonehashisorherspecialskillsandinterests，andonlybydiscoveringwhatwedobestcanwehopetoreachourgoalsandtrulymakeadifference．
每个人都有自己的专长和兴趣，只有发现自己的专长，我们才能期望达到自己的目标，真正与众不同。
only修饰介词短语或从句时，要求倒装。
例：
OnlyatthattimedidIrealizeitsimportance．
直到那时我才意识到它的重要性。
OnlyinthiswaycanyoumakeprogressinyourEnglishstudy．
只有这样你才能在英语学习上取得进步。
Onlywhenyoufinishyourhomeworkcanyougoouttoplayfootball．
只有当你完成作业你才能出去踢球。
only修饰主语时，通常置于主语之前。
例：
Onlyyouunderstandme．只有你了解我。
only修饰主语以外时，通常置于动词之前（有be动词、助动词时，则置于其后）
例：
Sheonlyeatsvegetables．她只吃蔬菜。
Ionlylentyouthemoney．那笔钱我只是借给你（不是给你）。
Heonlyworkswhenhe'sgothomework．
他只在有家庭作业时才做功课
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