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对于他们的一点点提高及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不一样。
它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。
所以，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。
教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自我的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。
这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
所以，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也以往说过：
我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答：
热爱儿童。
可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。
尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和保密。
仅有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。
任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。
所以不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;
当学生受窘时，不妨说句解围的话;
当学生自卑时，别忘记用他的闪光点燃起他的自信心;
当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;
当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自我是犯错学生时需要听哪些话。
对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，教师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。
仅有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发
扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。
1、树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占团体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。
教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉坚持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。
要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。
不是一朝
一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自我的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。
故然，作为一名教育工作者，经过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自我，勤奋工作，进取进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自我的业务本事和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自我应有贡献!
（二）：
十分荣幸和各位领导、教师们一齐参加此次培训活动，在培训期间，各位领导和教师们分享了他们的教育理念，独到的教育思想，管理体制，对我今后的教育教学工作起着十分大的引导和导向作用。
25号上午，学校党委书记、校长郭怀军《怀揣梦想融入济北，奋发有为共育栋梁》中提到师德、师能两个大的方面，作为一个合格的教师，必须有爱心，有奉献精神，这样才能拉近教师与学生之间的距离，教师才能更好地观察学生，有针对性地帮忙学生更好的发展。
同时郭校长还提到，学高为师，教师必须要有扎实、丰富的专业知识，并一向坚持认真钻研的态度，业务素质过硬，做一个令学生有引导，尊敬的教师。
常务副校长薛善忠为我们介绍了济北中学的学校历史文化，对建校者敬佩、感慨之余，也为大家分享了他的教学理念崇真尚新，勤学笃行，要有真才实学，并适时创新。
副校长赵新平的报告《做一个有师德幸福体验的教师》中提到，教师要用发展的眼光看学生，是逗号，省略号，叹号，绝不能轻易画句号，要进行赏识教育。
教师自身要好学、投入、热情和良心，教师的行为举止就是教育。
教育是事业，不是职业，同时要关注、关爱农村学生，努力做一个有信仰、心存感激的教师，体验到自我实现的幸福感。
25号午时青年教师张凯东为我们讲述了他在济北的六年中，一步步成长的体会。
正所谓一人奋斗，两人合作，三人一齐努力。
在课堂管理中要高效，注重团队合作，乐观评价学生，永远坚持年轻。
他提到了几点以供我们参考，尽快记住学生的名字，语音、语调很重要，要对学生有进取的期望，主动去听所有老教师的课，分析知识点如何导入的，及时练习新知识，备好、上好课，在军训的过程中就要选出班长、课代表等，及时反思一天的行为，态度决定一切。
副校长闫捷敏的报告《青春在课堂里舞动，芳华在教学中绽放》中的核心思想是博爱为师，大德持教。
他提出了几点课堂的关键，像目标明确，思路清晰，气氛热烈，板书规范，方法得当，重、难点突出都需要我们进行慢慢打磨。
教师要注重学生的主体地位，像供给学生个体体验的成功，令学生感到满足感，利用多种媒体创设直观的学习情境，当堂反馈、当堂训练，解决学生的个性化问题，课堂中多一些掌声、欢呼声，营造简便、活泼的课堂氛围。
他提到教师修养能够从以下十个方面进行参考：
声音、语言、眼睛、表情、行为、学识、脾气、个性、心灵和气质。
劝诫我们要做好职业规划，并要虚心学习，勤于实践，研究课堂，反思平时积累，创新所学。
胥教师就他当班主任的体验与我
们分享。
他说学生是天使，班主任必须要有一个欢乐的心态。
初当班主任时，要尽量去观察学生，令学生感受到班主任的存在。
要全面了解学生，像名字、各科成绩、家庭这几个方面，同时评价要具有激励性质，关注后进生的动态，充分发挥班干部的作用，认真组织班级活动。
班主任是整个班级的保障，班干部内部要团结，学生要进行良性竞争，值日班长要轮流。
制定班规要公正、民主，要保证细节执行到位，对待每一个学生要一视同仁。
班主任要做好班级的学习目标、纪律目标、长远目标和小目标等，关心学生，并同时要让学生体会到教师的关心。
要建立学生档案，越详细越好，召开一次任课教师协调会，有针对性的帮忙到每一位学生。
胥教师异常提到对于离异家庭的孩子有些事情点到即可，父母谁也代替不了，能够让舍长、小组长了解一下，和家长沟经过程中，能够让家长给自我提提议，维护任课教师的权威。
新教师要异常注重几个关键时间和事件，像第一次班会、第一节课、第一周，26号我们参加了物理新教材培训，应对新课程、新高考、新课标、新教材的形式下，教师要做好物理教学的梳理深化和巩固提升。
下一步的教学要更加针对学生的学，之后的教学设计可能要变为学生设计。
出版社为我们分发了新教材，看到新教材和每个阶段需要完成的任务，对新教师应对新的挑战，对新教师提出了更高的要求。
听取了高三一班的教师课堂，主要讲的是传送带模型，这是高三一轮复习中的资料，十分系统全面，是我们参考的榜样。
十分感激济北中学为我们新教师供给的培训机会，在今后我将会
把学习过的教育理论应用于实践，不断学习与提高，做一个专业素质过硬，有情怀、有梦想、有道德的教师。
（三）：
在2019年10月15日18：
30分，我园邀请了板头校区的王校来给教师们培训，开展了师德师风的讲座。
经过这次讲座，我学到了很多，作为一名教师，首先我们要做到对自我的学生负责，对家长负责。
我深刻的记得王校的一句话：
做人从小学做起，做事从小事做起。
在现实生活中，往往仅有学历是不行的，仅有学历，没有实力，很容易被淘汰，做人比做事重要。
作为一名教师，必须要做到不体罚学，教师要以身作则，给孩子们做好榜样，师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题，素质比本事重要。
作为一名教师，要学会爱自我的学生，你爱学生，学生也会爱你，仅有爱才能赢得爱。
（四）：
一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到此刻，一向以为在其位，谋其政把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。
经过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：
为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？
师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而到达真正教育的目的。
在工作过程中我也以往感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
经过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自我的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自我必须严格以教师以德为本，身正为范要求自我。
在平时工作中，要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
经过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
（五）：
xx月x日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满意好教师。
近一段时间以来，男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻一向接连不断，这不得不让社会公众对教师的人格、人品进行质疑。
可是小部分的害群之马不能推翻这整个的教师群，我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。
在教育教学过程中，我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们，如果处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满意的教师呢？
第
一、要赏识自我的学生，给学生信心：
要经常鼓励学生你能行，如我们班有一个可爱的女孩子，以前对她没有异常的印象，口算很差，总是出错，可是上学期末她凭着毅力，上课很进取回答问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数教师的肯定，在不断的鼓励和鼓舞下，期末取得了优异的成绩，这学期让她担任劳动委员，以往她因为其他孩子不听她的而哭，可是我们总是鼓励她你能行，你干得很好等，让她慢慢地在本事上得到锻炼，最终，被学生评为紫云英少年的荣誉称号。
所以好的学生，是教师夸出来的。
这句话一点都不假。
第
二、要学会蹲下来看学生：
教师要努力适应自我的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；
要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。
记得第一年应对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不必须听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每一天让她刷牙，洗脚都是要训斥，之后我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白（家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案），这样她就乖乖听话了。
看来仅有走进孩子的世界，才能让他们更尊重你，更喜欢你，信任你。
三、要学会换个说法和做法。
与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。
因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。
我们告诉教师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。
在教师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。
要用精心设计的语言，与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。
你敬我一尺，我敬你一丈。
当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评，而此时，我们如果劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而如果不动声色，让他自我去体会，在适当的时候，给予一些引导，可能他就记忆深刻了。
记得有一位教师跟我说，他的一个学生每一天上课喝饮料，并且每一天都换不一样的饮料，他就幽默的说你在替饮料公司打广告吗？
结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。
教师在上头上课，学生在桌子下悄悄吃东西，教师就说，你早饭没吃吗？
先吃吧学生也不好意思吃了。
一件小小的事，处理的方式有很多种，不一样的方式会有不一样的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也能够化解成小事，就看我们怎样处理了。
四、要留给孩子一些时间和空间。
有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。
比如，我们班的一个学生，经常因为学生的一句话、自我的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自我躲在某个角落里忧伤。
我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，之后我就找到他远远关注他，让他自我看书疗伤，慢慢的走出悲伤。
还有一个学生一向不肯学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，之后我放开了，在他需要帮忙时，给他一些帮忙，不强逼他，他反而有点收获。
他的一点点提高，一点点成就，我也很高兴所以，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。
所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。
学生也有自尊心，并且是很强烈的。
教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；
不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。
（六）：
师德，即教师的职业道德;
师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;
其身不正，虽令不从自古就是教书育人，为人师表对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表育人随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的今日，我清楚地意识到：
正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求
一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成蜡烛，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我汶川地震中为了学生而献身的教师们就是我们的楷模，他们把自我的生命献给了社会，他们燃烧了自我，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自我的一生
二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自我的未来充满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自我读高中的愿望经过她的事，让我深深地体会到作为一名教师必须要三心具到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：
异常的爱给异常的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即爱心、耐心、专心、细心、信心、决心教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心
三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今日，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的教师，仅有不断地更新自我的知识，不断提高自身素质，不断地完善自我，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自我充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者
四、以身作则、为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，并且会让学生对教师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和提议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人仅有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才所以，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自我的一生。
（七）：
师德是作为一名教师必备的基本素质。
20xx年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。
让我有幸目睹了许多优秀教师的风采。
在推行素质教育的今日，要求教师必须具备：
崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务本事、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。
教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。
雨果先生以往说过：
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。
师者，所以传道、授业、解惑也。
仅有对怎样做一名教师这一问题有深刻的认识，才能提出对自我更高的要求。
作为一名人民教师，肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，自我的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。
自身要为学生和社会作风表率，必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担职责。
教师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗
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