高考五星级压题Word格式.docx

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由于汉语几千年的演变，使得80％的形声字不读声旁的语音。

如“江”不读“工”，“潘”不读“番”，“提”不读“是”等。

高考中常考形声字，尤其喜欢考极容易误读的形声字。

如：

“箴言”的“箴”读“zhēn”，不读“xiá

n”；

“歼灭”的“歼”读“jiān”，不读“qiān”。

　　　2．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

　　A．xuān宣布渲染喧宾夺主

　　B．chuò

辍学啜泣气息惙然

　　c．bì

庇护毗邻荜路蓝缕

　　D．cuì

荟萃精粹猝然去逝

　　【答案】B（A渲染xuà

n，c毗邻pí

，D猝然去逝cù

　　【点评】本题主要考查形近字的读法。

汉字字形相近的较多，因此读错的机会也多，平时要注意区别。

不少人将“暴殄天物”，读成“暴珍天物”，还有“风光旖旎”中的“旖”，读“yǐ”而不读“qí

”。

　　3．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

　　A．乘ché

ng乘机上乘乘风破浪

　　B．剥bō剥削剥皮生吞活剥

　　c．血xuè

心血贫血血淋淋

　　D．削xuē瘦削削梨日削月割

　　【答案】A（B剥皮bāo，c血淋淋xiě，D削梨xiāo。

　　【点评】本题主要考查多音字。

多音字，即一字多音。

如“差”可读作chā、chà

、chāi、cī，“和”可读作hé

、hè

、huó

、huò

、hú

高考常考多音字，但易考经常错读的多音字。

如“角逐”中的“角”应读“jué

”，不能读“jiǎo”。

“称职”中的“称”应读“chè

n”，不能读“chēng”等。

　　4.下列词语加点的字，字形、字音全都正确的一组是（）

　　A.哺（bǔ）育拓片嗔怪伺候

　　B.气馁禅让重迭轮廓

　　c.殷红狙击皈依屏除

　　D.畸形歼灭抨（pēng）击对峙

　　　【答案】c

　　　【点评】此题既考查了字音，又考查了字形。

A中“拓片”的“拓”读“tà

”，B中“重迭”应写作“重叠”，D中“畸形”中的“畸”读“jī”。

　　5．下列加点的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是（）

　　A.奢（ｓｈē奢侈）华恬（ｔｉá

ｎ安静）静问难（ｎá

ｎ诘责）

　　B.城垣（ｙｕá

ｎ墙）艳（ｙà

ｎ羡慕）羡休憩（ｑì

休息）

　　c.癖（ｐǐ古怪）好繁翳（ｙì

遮蔽）修葺（ｑì

修理）

　　D.晦（ｈｕì

光线暗淡）涩拙（ｚｈｕō笨）劣撩（ｌｉá

ｏ引逗）拨

　　【答案】B

　　【点评】此题把字音、字义结合起来考。

A中“问难”中的“难”读“nà

n”，c中的“癖好”是指“对某种事情特别爱好”。

D中“晦涩”中的“晦”是“意思不明显”的意思。

（2）识记现代汉语的字形

　　1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

　　A深邃两全齐美休戚相关初生牛犊不怕虎

　　B憔悴仗义执言痛心疾首防患于未然

　　c洗练琳琅满目各行其事迅雷不及掩耳

　　D白皙荒芜人烟猝不及防放之四海而皆准

　　【答案】B（A中“两全齐美”的“齐”应写作“其”。

c中“各行其事”的“事”应写作“是”。

D中“荒芜人烟”的“芜”应写作“无”。

　　【点评】本题考查容易用混的同音字和近音字。

这类词语关键要懂得意思，从词语中语素的意思入手，去把握字形。

“两全其美”中的“其”是代词，代“事物的两个方面”；

“各行其是”，意思是“各自按照自己认为对的去做”，“是”是“正确”的意思；

“荒无人烟”是“很荒芜没有人烟”的意思。

“无”，“没有”的意思。

成语有固定的格式，不能主观臆断。

　　2．下列各句中，错别字最多的一句是（）

　　A．他们两个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大功夫，又和好如初了。

　　B．记忆移植也会产生一些负作用：

它可能被科学怪人利用，威害社会；

它会防害隐私权，使人们产生心理上的不适应。

　　c．骄健的运动员、杰出的企业家，技术精谌的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃，济济一堂。

　　D．每一个有抱负的青年都应记住前贤们“从不言败”的气慨和永往直前的精神，并使之发扬光大。

　　【答案】c（A中“必竟”应写作“毕竟”。

B中“威害”应写作“危害”，“防害”应写作“妨害”。

D中“气慨”应写作“气概”。

c中有三个错别字，“骄健”应写作“矫健”，“精谌”应写作“精湛”，“汇萃”应写作“荟萃”。

　　【点评】此题考查特定语境中正确使用汉字。

特定语境，是指选项上出现的是一个完整的句子，而在句子中的词语或成语中含有错别字，请你选择、辨析、判断正确的答案。

做这类题目务必认真、细心。

　　3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

　　A观摩人才辈出成群结对谁言寸草心，报得三春辉

　　B陷阱急流勇退共渡难关出其不意，攻其不备

　　c辨驳贸然行事相辅相承知足者长乐

　　D欠收盘根错结万劫不覆察其言，观其色

　　【答案】B（A中“报得三春辉”中的“辉”应写作“晖”。

c中“辨驳”应写作“辩驳”。

D中“欠收”应写作“歉收”，意思是收成不好。

“万劫不覆”应写作“万劫不复”，意思是“万世不能恢复”。

　　【点评】本题考查容易用混的形似与音似兼备的字。

这类字词关键从形旁入手，如“辨”与“辩”，然后辨别意思，如“晖”与“辉”，一个是“阳光”，一个是“闪耀的光彩”；

“复”和“覆”，一个是“反复”的意思，一个是“底朝上翻过来”“覆盖”的意思。

　　4．下列词语中没有错别字的一组是

　　A．陷阱一切就绪以逸代劳醉翁之意不在酒

　　B．讴歌编篡字典时过境迁金玉其外，败絮其中

　　c．震撼有恃无恐山青水秀桃李不言，下自成蹊

　　D．作客修葺一新殚精竭力流水不腐，户枢不蠹

　　【答案】A（B中的“编篡字典”的“篡”应写作“纂”。

c中“山青水秀”应写作“山清水秀”。

D中“殚精竭力”应写作“殚精竭虑”。

　　【点评】本题主要考查固定短语的写法。

成语、格言、谚语、歇后语等都有固定的写法，不可随意改动。

　　5．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）

　　A．震撼　顾名思义　儒子可教　惶惶不可终日

　　B．烦躁　蓦然回首　锲而不舍　万事具备，只欠东风

　　c．滋蔓　风尘仆仆　悉心教导　茫然不知所措

　　D．雕琢　风糜一时　贻笑大方　一夫当关，万夫莫开

　　【答案】c（A中的“儒”应写成“孺”，B中“万事具备”应写作“万事俱备”，D中“风糜一时”应写作“风靡一时”。

　　【点评】此题考查易混的形近字。

还是要从意思入手，从形旁入手。

　　（3）正确使用标点符号

　　1．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

　　A．兰亭素有“景幽、事雅、文妙、书绝”之称，以成为历代书法家“朝圣”之地。

　　B．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。

　　c．流觞亭后有一块巨大御碑，质地坚硬，色泽淡青，碑高米，宽米，厚米，据说重达36000余斤。

　　D．是否引导学生攻读原著？

是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得注意的问题。

　　【答案】c（A句中的“朝圣”的引号去掉，B句中的“诸多知识”后面的顿号应改为逗号，D项的问号用错。

　　【点评】“正确使用标点符号”要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；

能给现代文、文言文加标点；

对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

　　2．对下列各句中标点理解正确的一项是（）

　　A．审问没多久，秘密警察弗理达很不小心地“碰”了一下我。

（句中引号表强调）

　　B．当带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。

（句中的引号表特殊称谓）

　　c．我们在天安门前深情地呼唤：

周——总——理——（句中破折号表示强调）

　　D．你怎么这样凭空污人清白……（句中省略号表示停顿）

　　【答案】B（本题主要考查标号的使用。

A句的引号表特指。

c句破折号表示声音的延长。

D句省略号表示省略后面的话。

　　【点评】应用标点的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2—5分之间。

以往考试频率最高的知识点主要有①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示层次。

考试的命题形式主要有两种：

一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。

　　3．下列句中标点符号使用正确的一项是（）

　　A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。

中学语文要不要突出民族传统？

我以为是无需设问的。

　　B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

　　c．思维速度大大超过语言表达的速度，因此思维时语言一般呈现为简约的、破碎的、零乱而跳跃的——它来不及形成完整的句子，也往往来不及处理语句间的逻辑关系。

　　D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

”是宋代词人苏轼《水调歌头》的一段，那时就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。

　　【答案】c（A问号应改为逗号，非疑问句不能用问号。

B顿号改为逗号，并列分句间应用逗号。

D项引号内句末点号位置不当，去掉引文的句号，引号后用逗号。

　　【点评】D项很有典范意义，考生务必注意：

凡是把引号的话独立来用，末尾的标点应放在引号的里面；

凡是把引号的话作为自己话的一部分，句末点号应移至引号外。

非完整的句子用逗号，完整的句子应用句号。

　　4．依次填入下文标号处的标点符号，正确的一组是（）

　　“今天想起来，是好笑的①拒绝人家给我们免费宣传②贝汉廷笑着对我说③可是那会儿，思想就是不开放嘛。

后来在我们离港时，他们还是从雷达站上进行了拍照，而且登在报上，说④这是汉堡一百多年来没有过的⑤他挥挥手，不肯说那些赞美之词⑥怎么也不肯。

　　A①。

②”。

③，“④，‘⑤……’”⑥，

　　B①，②。

”③：

“④：

“⑤……”⑥。

　　c①，②。

”③，“④：

‘⑤……’”⑥，

　　D①，②”。

③：

“④，“⑤……”⑥。

　　【答案】c

　　【点评】标点符号的考查，往往会结合语意、语境，本题就是如此。

引语中“某某说”后，不能用冒号，如①处应用逗号，因为“好笑”的事，后一句才说，这句意思并不完整。

②处应是引号内的标点。

③处，说话人在中间被交代了一下，所以，“笑着对我说”后面应用逗号。

④处～⑤处，这句是人物的说话中又引用，所以应用单引号。

⑥处的后一句，是对前一句进一步说明，当然用逗号。

　　5．含两处标点错误的句子是（）

　　A．做，要靠思想来指导；

想，要靠行动来证明；

想和做是紧密联系在一起的。

　　B．可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品，（小说和剧本）大都有了中文译本。

　　c．宣判书“连篇累牍”地说，宗教裁判所的“温和的劝诫”对“异端”不发生任何作用，他“不诚实”而且“顽固”得像魔鬼一样。

现在只能把他交给“世俗的政权”。

　　D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花；

有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

　　【点评】A句中“证明”后应用冒号，总括上文。

B句中“（小说和剧本）”前面的逗号，应放在括号后面，属于句内括号。

D句中“白花”后面应用冒号，有提示下文的作用。

c句中一处成语“连篇累牍”不必加引号，因为它在这里没有特殊意义，“世俗的政权”也不必加引号。