新概念一册教学大纲.docx
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新概念一册教学大纲
清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明
新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。
教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。
为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。
同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。
我们特此编写了本套英语学习大纲。
本套大纲共分为：
教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。
其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。
同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。
使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。
情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。
文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。
本套大纲特点:
（1）针对行强：
教案式编写，知识点重难点一目了然。
（2）信息含量高：
充分体现：
综合，应用，创新的精神，
（3）知识含量丰富：
几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。
（4）简明扼要：
直入主题，明确知识点。
本套大纲的使用方法
课前准备：
翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。
课上演示：
针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。
课中教授：
在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。
寓教于乐。
课后回顾：
针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。
二、教学大纲
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson1-2
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
excuse,me,is,this,your,it
2.四会单词及短语：
yes,handbag,pardon,thankyou,verymuch,
pen,pencil,book,watch,coat,dress,skirt,
shirt,car,house
五会句型：
Be动词引导的一般疑问句及肯定回答
例句：
Isthisyourhandbag?
Yes,itis.
交际句型（要求听说）：
例句：
Excuseme.Yes?
Pardon?
Thankyouverymuch.
重点语法：
Be动词引导的一般疑问句及肯定回答
教学难点
Be动词引导的一般疑问句及肯定回答
情感态度
教育学生要拾金不昧
学习策略
让学生掌握一般疑问句的回答形式是Yes或No。
文化意识
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson3-4
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
my
2.四会单词及短语：
umbrella,please,here,ticket,number,five,sorry,
Sir,cloakroom,suit,school,teacher,son,daughter
3.复习单词及短语：
excuse,me,is,this,your,it
yes,handbag,pardon,thankyou,verymuch,
pen,pencil,book,watch,coat,dress,skirt,
shirt,car,house
五会句型：
1.陈述句
例句：
Hereismyticket.Thisisnotmyumbrella.
2.Be动词引导的一般疑问句及否定回答
例句:
Isthisyourumbrella?
No,itisn’t.
Isthisit?
Yes,itis.
交际句型（要求听说）：
例句：
Mycoatandmyumbrellaplease.
Thankyou,sir.Sorry,sir.
重点语法：
教学难点
Be动词引导的一般疑问句及否定回答
情感态度
引导学生使用礼貌用语
学习策略
让学生掌握以is引导的一般疑问句及陈述句。
文化意识
介绍一些公共场所设置衣帽存放处的作用
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson5-6
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
good,new,nice,too,make,meet
2.四会单词及短语：
Mr.,morning,Miss,student,French,German,Japanese
Korean,Chinese,Swedish,English,American,Italian
3.复习单词及短语：
my,umbrella,please,here,ticket,number,five,sorry,sir,cloakroom,suit,school,teacher,son,daughter
4.扩展单词及短语：
France,Japan,Korea,China,England,America
五会句型：
1.人称代词he,she做主语的简单句
例句：
HeisGerman.Sheisn’tanewstudent.
2.选择疑问句
例句：
IssheaFrenchstudentoraSwedishstudent?
Sheisn’taSwedishstudent.She’saFrenchstudent.
交际句型（要求听说）：
介绍别人的句型：
ThisisMissSophieDupont.
问候的句型：
Goodmorning.Nicetomeetyou.
重点语法：
人称代词he,she做主语的简单句
选择疑问句
教学难点
表国籍单词的记忆与读音；选择疑问句
情感态度
教会学生怎样去介绍身边的人
学习策略
培养学生逐渐形成会用一般疑问句提问的意识
文化意识
了解本课中所出现的国家与国籍的概况；
介绍汽车品牌及文化
教学目标
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授课内容
Lesson7-8
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
I,am,are,what
2.四会单词及短语：
name,nationality,job,keyboard,operator,engineer,
policeman,policewoman,taxidriver,airhostess,
postman,nurse,mechanic,hairdresser,housewife,
milkman
3.复习单词及短语：
good,new,nice,too,make,meet
Mr.,morning,Miss,student,French,German,Japanese
Korean,Chinese,Swedish,English,American,Italian
4.扩展单词及短语：
nation,national
五会句型：
1.What引导的特殊疑问句
例句：
Whatnationalityareyou?
I’mItalian.
What’syourjob?
I’manengineer.
2.Be动词引导的一般疑问句
例句：
AreyouFrench?
Yes,Iam./No,I’mnot.
Ishe/sheanengineer?
Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.
交际句型（要求听说）：
自我介绍相关句型
例句：
Iamanewstudent.Myname’sRobert.I’manengineer.
重点语法：
1.What引导的特殊疑问句
2.Be动词引导的一般疑问句
教学难点
What引导的特殊疑问句
情感态度
让学生学会如何做自我介绍，善于沟通
学习策略
让学生自己学会将已知的词汇总结归类，先总结本课所涉及到的有关职业类词汇。
文化意识
各种表示职业词汇与职业性质的联系
教学目标
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授课内容
Lesson9-10
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
how,well,fine,see,fat,thin,tall,short,dirty,
clean,hot,cold,young,busy,lazy
2.四会单词及短语：
hello,hi,today,thanks,goodbye,woman
3.复习单词及短语：
I,am,are,what
name,nationality,job,keyboard,operator,engineer,
policeman,policewoman,taxidriver,airhostess,
postman,nurse,mechanic,hairdresser,housewife,
milkman
五会句型：
1.Howareyoutoday?
I’mverywell,thanks./I’mfine,thanks.
2.HowisTony?
He’sfine,thanks.
3.How’sEmma?
She’sverywell,too.
交际句型（要求听说）：
Hello!
Hi!
Nicetoseeyou.Nicetoseeyou,too.Goodbye.
重点语法：
How句型的使用
人称代词he/she与形容词修饰名词用法
教学难点
How句型的使用
情感态度
学会礼貌待人
学习策略
让学生在交际用语的自由使用中感知人称及Be动词的变化。
文化意识
英语常用交际用语在不同场合的应用。
教学目标
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授课内容
Lesson11-12
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
whose,catch,his,her
2.四会单词及短语：
blue,perhaps,white,father,mother,blouse,sister,
tie,brother
3.复习单词及短语：
how,well,fine,see,fat,thin,tall,short,dirty,
clean,hot,cold,young,busy,lazy
hello,hi,today,thanks,goodbye,woman
五会句型：
Whoseshirtisthis/that?
It’sTim’s.It’shisshirt.
Whoseisthis…?
Thisismy/your/his/her…
Isthisyourshirt?
Perhapsitis.
交际句型（要求听说）：
Hereyouare.Thankyou,sir.
重点语法：
Whose引导的特殊疑问句
名词所有格及形容词性物主代词的用法
教学难点
Whose引导的特殊疑问句
名词所有格及形容词性物主代词的用法
情感态度
培养学生拾金不昧的精神
学习策略
让学生掌握英语句子的语序规律。
文化意识
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson13-14
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
come，smart,lovely,same
2.四会单词及短语：
colour,green,upstairs,hat,case,carpet,dog
3.复习单词及短语：
whose,catch,his,her
blue,perhaps,white,father,mother,blouse,sister,
tie,brother
4.扩展单词及短语：
clever,different,godownstairs
五会句型：
Whatcolour’syournewdress?
It’sgreen.
Whatcolour’sSteven’sumbrella?
Hisumbrella’sblack.
Comeupstairsandseeit.
交际句型（要求听说）：
Hereitis.
重点语法：
Whatcolour引导的疑问句
is的缩写形式’s与名词所有格’s的区别
教学难点
Whatcolour引导的疑问句
is的缩写形式’s与名词所有格’s的区别
情感态度
学会赞美并发现身边人的优点
学习策略
让学生对英语中看似相同的点要学会动脑筋思考。
文化意识
教学目标
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授课内容
Lesson15-16
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
these
2.四会单词及短语：
customs,officer,girl,Danish,friend,Norwegian,
passport,brown,tourist,Russian,Dutch,red,grey,
yellow,black,orange
3.复习单词及短语：
come，smart,lovely,same
colour,green,upstairs,hat,case,carpet,dog
4.扩展单词及短语：
office,tour,Russia
五会句型：
AreyouSwedish?
Yes,weare./No,wearenot.
Aretheseyourcases?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Whatcolourareyourbooks?
Ourbooksarered.
交际句型（要求听说）：
Yourpassports,please.Heretheyare.That’sfine.
重点语法：
名词变复数
不定冠词用法
教学难点
名词变复数
情感态度
学习策略
让学生学会逐渐从已知的知识中总结语法规律。
文化意识
几个国籍简介
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson17-18
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.四会单词及短语：
employee,hard-working,salesrep,man,office,assistant
2.复习单词及短语：
these,customs,officer,girl,Danish,friend,Norwegian,passport,brown,tourist,Russian,Dutch,red,grey,yellow,black,orange
五会句型：
1.Thosewomenareveryhard-working.
2.Whataretheirjobs?
They’rekeyboardoperators.
3.Theyaren’tverybusy!
4.Whoisthisyoungman?
He’sourofficeassistant.
交际句型（要求听说）：
Howdoyoudo?
Howdoyoudo?
重点语法：
名词复数及复数句型的用法
教学难点
名词复数及复数句型的用法
情感态度
学习策略
文化意识
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson19-20
知识目标
+
技能目标
词汇：
1.五会单词及短语：
tired,thirsty,big,small,open,shut,light,
heavy,long
2.四会单词及短语：
matter,children,boy,mum,sitdown,right,
icecream,shoe,grandfather,grandmother
3.复习单词及短语：
employee,hard-working,salesrep,man,office,assistant
4.扩展单词及短语：
child
五会句型：
1.What’sthematter,children?
We’retiredandthirsty.
2.Areyouallrightnow?
No,wearen’t.Yes,weare.
3.Arehisshoesdirtyorclean?
They’renotdirty.They’reclean.
交际句型（要求听说）:
Hereyouare.
重点语法：
复数Be动词一般疑问句
形容词系表结构句型。
教学难点
复数Be动词一般疑问句
情感态度
感知父母的爱，回报父母。
学习策略
让学生掌握英语句子的语序规律。
文化意识
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson21——Lessons22
知识与技能
词汇：
1.五会单词及短语：
box,glass,cup,bottle,tin,knife,fork,spoon,empty,full,large,little,sharp,small,big,blunt,give,which,one
2.复习单词及短语：
单词：
matter,children,boy,mum,ice-cream,grandfather,grandmother,shoe,tired,thirsty,right,big,small,open,shut,light,heavy,long,short
短语：
allright,anicecream
五会句型：
祈使句1
例句：
Giveme/him/her/us/thema…=
Givea…tome/him/her/us/them向某人要某物
特殊疑问句的省略句：
Whichone?
Thisone?
交际句型（要求听说）：
向某人要某物：
Giveme/him/her/us/thema…
例句：
Givemethatbottle.
重点语法：
1.复习名词所有格与形容词性物主代词his,her,their,our的对应关系
2.初步了解不定代词one代替可数名词单数形式的用法
3.初步感受祈使句
教学难点
简单涉及动词的双宾语：
buymeabook=buyabookforme
Givemeabook.=Giveabooktome.
双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语
情感态度
鼓励学生可以用所学会的形容词描述身边的事物。
学习策略
自我总结宾格，名词性物主代词及形容词性物主代词的区别
文化意识
讲解西方的餐具同中国的不同，适度引申到两者的饮食文化。
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson23——Lessons24
知识与技能
词汇：
1.五会单词及短语：
on，shelf,desk,table,plate,television,floor,magazine,bed,newspaperontheshelf/floor
2.四会单词及短语：
cigarette,dressingtable,cupboard，stereo
3.复习单词及短语：
box,glass,cup,bottle,tin,knife,fork,spoon,empty,full,large,little,sharp,small,big,blunt,give,which,one
五会句型：
祈使句2：
Giveme/him/her/us/themsome…=Givesome…tome/him/her/us/them
省略句：
These？
交际句型（要求听说）：
Giveme/him/her/us/themsome…=Givesome…tome/him/her/us/them
例句：
Givemesomebread/apples.
重点语法：
1.掌握不定代词ones的用法，主要区别于单数形式one。
2.熟练掌握动词后面代词的宾格形式me,him,her,us,them
3.初步感受祈使句
教学难点
代词的宾格形式me,him,her,us,them在句型中的灵活应用
情感态度
引导学生养成随手将物品放回原处的好习惯。
学习策略
能够在不同的句型中分辨代词的不同形式
文化意识
教学目标
新概念一册
授课内容
Lesson25——Lessons26
知识与技能
词汇：
1.五会单词及短语：
Mrs.,kitchen,right,left,middle,room,cup,of,in,where
2.四会单词及短语：
refrigerator（fridge）,cooker,electric
inthekitchen,inthemiddleof…anelectriccooker
ontheright/leftonthetable
3.复习单词及短语：
：
on，shelf,desk,table,plate,television,floor,magazine,bed,newspaperontheshelf/floorcigarette,dressingtable,cupboard，stereo
五会句型：
therebe句型
Thereisa…+地点The…is…表示某地有某物，可作一般性描述使用
交际句型（要求听说）：
Thereisa…+地点例句：
Thereisacuponthetable.
The…is…例句：
Thecupisontheleft.
重点语法：
1.讲解Therebe句型的单数形式以及肯定句式。
2.定冠词的使用。
初步了解the用于第二次指代某物时。
3.掌握介词on,in的用法。
教学难点
升级会员 