3套度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷.docx

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3套度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷

2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷

一、基础达标。

（37分）

1．我会给加点的字注音。

（8分）

（1）假（　　　）如儿童节不放假（　　　），我们就不能去姥姥家了。

（2）教务处（　　　）正在处（　　　）理这个问题。

（3）这几（　　　）天妈妈几（　　　）乎晚上十点后才到家，真辛苦。

（4）夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇（　　　）子扇（　　　）风。

2．形近字组词。

（5分）

3．正确书写词语。

（10分）

yǐnɡzichaihuokǎnduànɡuīzé

yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè

pīnmìngcūzhuàng

4．按要求写词语。

（8分）

（1）写反义词：

洁白—（　　　）　　　　　热闹—（　　　）

仰望—（　　　）严寒—（　　　）

（2）眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）

____________________________________________

（3）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）

____________________________________________

（4）争先恐后（写三个带反义词的词语）

____________________________________________

5．句子训练。

（6分）

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）

_________________________________________________________

（2）你用心去听。

你能听见秋天的声音。

（用上关联词，把两句话合并成一句）

_________________________________________________________

（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。

（改成反问句）

_________________________________________________________

（4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？

（改为陈述句）

_________________________________________________________

（5）树上结了许许多多数不清的果了。

（用修改符号修改病句）

（6）我们要连续努力，争取更大的进步。

（用修改符号修改病句）

二、教材回顾。

（14分）

1．积累。

（10分）

（1）人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。

类似的句子还有：

__________，泰山移；________________，其利断金。

（2）学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的红头蟋蟀。

（3）__________________，理不辩不明；有理走遍天下，____________________。

（4）停车坐爱枫林晚，__________________________。

（5）__________________________，最是橙黄橘绿时。

2．默写《夜书所见》。

（4分）

夜书所见

作者：

__________

__________________________________________________

__________________________________________________

三、阅读拓展。

（24分）

（一）课内阅读（10分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了（　　）大家在大青树下跳孔雀舞（　　）摔跤（　　）做游戏（　　）招引来许多小鸟（　　）连松鼠（　　）山狸也赶来看热闹。

1．在选文中的括号里填上合适的标点符号。

（3分）

2．选文描写了边疆小学的学生（　　）的两个情景。

（1分）

A．安静与热闹　　　B．上课与下课　　　C．窗外与树下

3．用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。

从这个句子中，我感受到孩子们________________________________________________________________________。

（1分）

4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（　　　　）（3分）

①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

②突出孩子们读书认真。

③为了表现这些小动物的胆子很大。

④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

5．你喜欢这样的民族小学吗？

回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读（14分）

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

6．在括号里填上合适的量词。

（3分）

一（　　）落叶　　一（　　）流云　　一（　　）绸子

一（　　）小鱼一（　　）波纹一（　　）火

7．将可以搭配的词语连一连。

（4分）

扬起宝物　　　　挺拔的草甸子

捧出锦缎茫茫的高粱

抖动豆荚透明的锦缎

摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

8．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（　　）（1分）

A．绛紫　　　B．暗红　　　C．梨黄　　　D．浅绿

9．“燃烧”在字典里有两种解释：

①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。

短文中的“燃烧”应选择第（　　）种解释。

（1分）

10．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

”这个句子运用的修辞手法是（　　）（2分）

A．拟人　　B．比喻、拟人　　　

C．比喻　　　D．拟人、夸张

11．根据自己的理解填空。

（2分）

第四自然段的总起句是_______________________。

围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

12．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。

（1分）

四、习作展示。

（25分）

写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。

题目自定。

参考答案：

第一学期期中测试卷

一、1.

（1）jiǎjià

（2）chùchǔ（3）jǐjī

（4）shànshān

2.

3．影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮

4．示例：

（1）漆黑冷清俯视炎热

（2）提心吊胆手忙脚乱面红耳赤

（3）层林尽染春华秋实五谷丰登

（4）走南闯北出生入死转危为安

5．

（1）示例：

他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。

（2）你只要用心去听，就能听见秋天的声音。

（3）大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？

（4）我们遇到困难，不能退缩。

（5）

（6）

二、1.

（1）三个臭皮匠人心齐二人同心

（2）信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行

（3）灯不拨不亮无理寸步难行

（4）霜叶红于二月花

（5）一年好景君须记

2．叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

三、

（一）1.，、、，，、2.B

3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

学习认真，读书声音好听

4．①②④

5．喜欢。

来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。

校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。

（二）6.片缕条群道团

7．

8．C9.②10.B

11．原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子

12．遍地金黄

四、例文略。

2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中考试

一、选出下列加点字读音完全正确的一项（）

A.绒毛（róng）惩罚（fá）仰望（yáng）面包渣（zā）

B.照例（liè）小径（jìng）愉快（yú）丰厚（hòu）

C.规律（lù）缩小（suō）舔食（tiān）草茎（jīng）

D.召开（zhào）凑巧（còu）沉默（mò）阁楼（gé）

二、给下列加点的多音字选择正确的读音。

[āiái]挨打（）挨近（）挨边（）

[dádā]对答（）答谢（）答应（）

[shāoshào]稍后（）稍息（）稍微（）

[yāyà]压碎（）压住（）压根儿（）

三、根据拼音，在语境中写出相应的字词。

dàndàn

走进公园，一股的香味沁人心脾，展现在眼

páilièjúhuā

前的是在公路两旁的，一定是秋姑娘给他们

héyánliào

泼洒了一五彩的，看，白的，红的，粉的、绿的、

chéngsè

的……数不胜数。

一阵秋风吹过，它们像少女

wǔ

般，动起腰肢，尽情享受着秋天的美好，十分动人。

四、我会查字典。

1.“印”字用音序查字法，先查音序，再查音节。

此字在字典里的解释有：

①图章，戳记；②痕迹；③留下痕迹。

特指把文字或图画等留在纸上或器物上。

④合；符合。

“心心相印”中“印”的意思是。

2.“装”字用部首查字法，先查部，再查画。

此字在字典中的解释有：

①装饰，打扮，化装；②服装；②演员化装时穿戴涂抹的东西；③把东西放进器物内，把物品放在运输工具上；④假作。

“装模作样”中“装”的意思是。

五、写出词语的近、反义词。

近义词：

竭力——（）悲哀——（）诚实——（）

增添——（）欢乐——（）辽阔——（）

反义词：

容易——（）偶尔——（）讨厌——（）

炎热——（）温柔——（）舒展——（）

六、选择合适的关联词语。

既然……就因为……所以只要……就

1.现在你们（）想听，我（）讲讲吧！

2.（）他近视，（）没有发现漏刮了一根胡子。

3.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

七、根据意思写出词语，再任选一个词语写一句话。

1.自己对自己说话。

（）

2.连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

（）

3.脑袋摇来摇去。

形容自己感觉很有乐趣。

（）

4.争着向前，唯恐落后。

（）

5.对事情不能放心，非常害怕。

（）

八、（易错题）用修改符号修改病句。

1.他把连长交给的任务顺利实行了。

2.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

4.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

九、按要求完成句子。

1.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

（缩句）

2.树枝上鸟儿唱歌树天天站在给（连词成句）

3.当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！

（用加点词写一句话）

十、课文直通车。

1.《灰雀》写了引导男孩放回灰雀，体现了他对男孩

的。

《不懂就要问》一文讲的是小时侯在私塾读书,为了弄懂书里的意思,大胆地的事。

2.《去年的树》中，鸟儿的品质深深感动了我们。

《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

3.《山行》这首诗向我们展现出一幅图。

诗中描写

了等景物，体现了诗人对秋天的之情。

十一、口语交际。

秋天到了，公园里开满了色彩斑斓的菊花，人们开开心心地欣赏着绚丽的菊花。

正在这时，一只小手向你眼前的菊花伸来，你该怎样劝他不要摘花呢？

十二、课外读书屋。

薛谭学唱歌

古时候，有一个叫秦青的人，他是著名的歌唱家，收了许多徒弟。

其中一个叫薛谭的，聪明好学，进步也快，秦青很喜欢这个徒弟，准备把他所有的演唱技巧都教给他。

一天晚上，秦青正要睡觉，忽然薛谭敲门走了进来，说：

“老师，我已经掌握唱歌的全部技巧，所以明天我想告辞回乡了，我现在来，是为了拜谢恩师对我的教诲的。

”

秦青很惊讶，他知道自己并没有把全部本领教给薛谭，他怎么说都学会了呢？

秦青沉思片刻，并未挽留，只是说：

“你既然已经决定回家，那么，明天我为你送行吧！

”

第二天

秦青在大道边上摆了酒宴

他说

弟子回乡

为师高兴

让我为你唱一首歌吧

然后他唱起了古人送别的歌

那歌声慷慨悲壮

萦绕于林间水畔

那歌声高亢激昂

响彻天空

妙到了极点

薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边，叩头不止。

老师也十分诚恳地说：

“学无止境啊！

不能满足于一知半解。

”薛谭不住地点头，把老师的话记在了心中。

从此，薛谭在秦青的身边刻苦学习，继续深造。

三年过去了，他从没提起回家的事。

一天，老师对他说：

“我的歌唱技巧你已经全部掌握了，不过，你还要边唱边学，学无止境啊！

”

1.请给短文“

”处加上合适的标点。

2.作者在描写老师的歌声时，用了四个优美的词语，请找出来。

3.薛谭学唱歌学了不久，就想，后来听了老师唱的歌，歌声，听着听着感到很惭愧，就，后来终于掌握了全部的歌唱技巧。

4.用“”画出第五自然段描写薛谭神态、动作的句子，从中可以感受到薛谭是一个的人。

5.最后一个自然段中，老师再次提醒薛谭要记住学无止境的道理。

同样的话说了两次，这样写重复吗？

十三、习作乐园。

小朋友，你看过《喜羊羊与灰太狼嘻哈闯世界》这部动画片吗？

小羊们缩小后驾驶着嘻哈小火车开启了拯救大树之旅。

旅途中，每滴雨水都是羊羊们的巨大障碍，但他们不畏艰险，凭借着机智与勇气克服种种困难。

想象小羊们拯救了大树之后又要去哪？

拯救谁？

是怎样克服困难的？

发挥自己的想象，动笔写一写吧。

智慧屋

你知道下面的谚语说的是哪里的风光吗？

试着填一填。

1.上有天堂，下有_______________。

2._______________山水甲天下，_______________山水甲桂林。

3._______________归来不看山，_______________归来不看岳。

4._______________天下秀，_______________天下雄。

答案：

一、D

二、áiāiāidádádāshāoshàoshāoyāyāyà

三、淡淡排列菊花盒颜料橙色舞

四、1.Yyin④2.衣6④

五、尽力悲伤诚恳增加欢快宽阔困难经常喜欢凉爽粗暴收缩

六、1.既然就2.因为所以3.只要就

七、1.自言自语2.鸦雀无声3.摇头晃脑4.争先恐后5.提心吊胆夜幕降临,树林里一片寂静,鸦雀无声。

八、

1.提示：

“实行”改为“完成”。

2.提示：

“和”变逗号，雪白前加“穿着”。

3.提示：

删掉“的病”。

4.提示：

删掉“和食品”。

九、1.小蜘蛛织了网。

2.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

3.示例：

当你过马路时，一定要注意安全。

十、1.列宁尊重、爱护孙中山向先生提出问题

2.信守承诺、珍视友情冷静、机智、勇敢3.动人的山林秋色山路、人家、白云、红叶赞美与喜爱

十一、提示：

此题是对学生语言表达能力的考查。

先告诉小男孩菊花也是有生命的，被摘掉了很快就会枯死，而且朵朵菊花一起开放才最美丽，还要提醒他任意采摘花朵是很不好的行为。

十二、1.，。

：

“，，！

”，，；，，。

2.慷慨悲壮萦绕高亢激昂响彻天空

3.告辞回乡妙到了极点继续深造

4.薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边，叩头不止。

薛谭不住地点头，把老师的话记在了心中。

知错就改、虚心好学

5.示例：

不重复。

因为老师第一次说“学无止境”时，是想告诉薛谭，他的专业知识还未学完，还没有达到很高的水平。

第二次说“学无止境”是要提醒薛谭，即使他已经掌握了全部技巧，但是天外有天，人外有人，还是要不断学习。

智慧屋

1.苏杭2.桂林阳朔3.五岳横山4.峨眉三峡

2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中质量监测

一、基础知识。

1.在划线字的正确读音下画“—”。

（1）暑假（jiǎjià）期间，小明因为调皮挨（āiái）打了。

（2）这件事我已经尽（jǐnjìn）力说服他了，可是他还是不答（dādá）应。

答案：

（1）jià ái

（2）jìn dā

2.看拼音，写词语。

fúzhuānɡ（  ）tiàowǔ（  ） zhīzhū（  ） 

liúyì（  ）   mínɡlǎnɡ（  ）lǘxínɡ（  ）

kǎnchái（  ） páiliè（  ） ɡuīzé（  ）  chídào（  ）

答案：

服装 跳舞 蜘蛛 留意 明朗  旅行 砍柴 排列 规则 迟到

3.查字典，完成练习。

苏宁爱看课外书。

遇到“鸢”字不认识，她就用        查字法查字典，先查     ，再查      。

遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用     查字法查字典，先查      ，再查       。

“闻”在字典中的解释有：

①听见；②听见的事情，消息；③用鼻子嗅气味；④出名，有名望。

请给下面划线的“闻”选择正确的解释。

听而不闻（  ） 默默无闻（  ） 闻见香味（  ）

答案：

部首 弋部（鸟部） 5画（3画）  音序 音序W 音节wén ①④③

4.根据情境，写出划线词语的反义词。

（1）听了爷爷的话，他再也不懒惰了，每天（  ）地学习。

（2）住惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这（  ）的天气。

（3）这块石头真奇怪，一面光滑，一面（  ）。

（4）考试时千万不要慌张，（  ）思考才能取得好成绩。

答案：

示例：

（1）勤奋 

（2）潮湿 （3）粗糙  （4）冷静

5.照样子，用下面的词语写拟人句，使句子充满诗情画意。

例：

摆动——小燕子在风中摆动着它的小尾巴，和春姑娘亲切地打招呼。

微笑——                                                             

你挤我碰——                                                         

答案：

示例：

桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。

苹果、梨子在枝头你挤我碰，争着跟农民伯伯报告丰收的消息。

6.句子训练。

（1）鲜花盛开了。

（扩句，最少扩两处）

（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。

（用修改符号修改病句）

（3）要是我能躺下，那一定会很好。

（改为反问句）

（4）李云学习非常刻苦。

李云取得了优异的成绩。

（用关联词合并为一句话）

答案：

（1）示例：

公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。

（2）把“写的”删掉

（3）要是我能躺下，那难道不好吗？

（4）因为李云学习非常刻苦，所以取得了优异的成绩。

7.根据课文内容选一选或填一填。

（1）《赠刘景文》的作者是____代诗人。

横线上填写的内容是（  ）。

A.唐叶绍翁  B.唐王维   C.唐李白  D.宋苏轼

（2）下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（  ）。

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（3）课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：

“                    ，                  。

”

（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，      

          ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，          

        ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

答案：

（1）D

（2）B

（3）灯不拨不亮 理不辩不明

（4）黄黄的叶子像一把把小扇子 红红的枫叶像一枚枚邮票

8.口语交际。

开学初，三（3）班进行了新一轮的班干部选举。

学习成绩优异、做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。

可小林的妈妈却说：

“不能当班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。

”请你帮王小林想一想，该怎么说服他的妈妈？

注意语气。

王小林          地对妈妈说：

“                                   

                                                                   ”

8.示例：

真诚 妈妈，请您放心吧！

同学们信任我，才选我当学习委员，我会更加努力学习，不辜负大家对我的