四上信息技术.docx

四上信息技术.docx

《四上信息技术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四上信息技术.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四上信息技术

第一课  简简单单看文件

教学目标 

1.认识文件和文件夹等基本概念。

2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法。

3.体会文件在信息管理中的重要性。

教学重点 认识“我的电脑”

教学难点 改变查看方式

教学过程 

1、导语引入。

每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。

利用“我的电脑”窗口可以方便地查看它们。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识“我的电脑”。

1.打开“我的电脑”窗口。

2.观察窗口中显示的内容。

（二）文件和文件夹。

文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。

（三）查看文件信息。

常用文件的类型：

WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。

（四）改变查看方式。

教师演示讲解：

实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。

1.缩略图   2.详细信息  3.幻灯片

4.平铺     5.图标      6.列表

（五）练一练：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

第二课  有条不紊管文件

教学目标 

1.掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。

。

2.体验管理文件的过程与方法。

教学重点 新建文件夹

教学难点 复制、移动、删除文件和文件夹

教学过程 

1、导语引入。

管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。

为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）新建文件夹。

为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。

1.教师讲解。

2.学生实际操作。

（二）复制、移动、删除文件和文件夹。

1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。

2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。

3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。

（三）知识窗。

复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。

不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留原来位置的文件（夹）。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

第3课局域网共享文件

教学目标：

1、认识网上邻居。

2、学会设置共享资源。

3、学会查看共享资源。

重点难点：

目标1、2、

3教具准备：

相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

教学过程：

1、计算机网络知识点：

WAN、LAN广域网和局域网。

Wan（wide

areanetwork）lan（localareanetwork）教师介绍本知识点。

2、局域网

学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。

3、查看局域网中的计算机

教师演示查看局域网示例。

网上邻居--->邻近的计算机--->工作组

4、查看其他计算机里的共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置

5、设置共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置。

之后学生互助互学

6、开放guest用户提示学生这样做的方便性和危险性。

7、访问共享资源学生看书，教师指导学生进行设置。

第4课演示文稿巧播放

教学目标：

1.了解演示文稿，认识PowerPoint软件。

2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。

教学重点：

放映演示文稿

教学难点：

使用放映笔

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：

一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，

常常还伴有各种动画展示效果。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）放映演示文稿。

教师演示、讲解：

放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

（二）使用放映笔。

1.放映演示文稿时，如有需要，

可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

2.使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。

此外，还可以改变墨迹的颜色。

（三）练一练：

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，

你喜欢这些演示文稿吗？

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

第5课演示文稿仔细做

教学目标：

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点：

制作标题页

教学难点：

添加幻灯片

教学准备：

1、调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目录页、展示页和封底页。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（1）制作标题页。

教师演示、讲解：

启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。

（2）添加幻灯片。

1.教师演示、讲解：

制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以方便制作者快速添加和使用。

2.学生实际操作。

（三）修饰文本框。

修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。

适当地修饰文本框，可以增强表达效果。

（4）练一练：

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。

（五）总结1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

第6课图片文字排美观

教学目标：

1、掌握制作简单演示文稿的操作方法。

2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。

教学重点：

制作演示文稿

教学难点：

调整图片的样式

教学准备：

1．调试每台计算机。

2、打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：

1、导语引入。

由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。

（二）调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。

2.教师演示、讲解：

图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。

青稞地，选用的图片样式一定要适度。

（3）调整图片的位置和大小。

教师演示讲解：

图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。

。

（4）练一练：

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）总结1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

7《设置放映效果》

教学目标：

 1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。

重点难点：

  目标1、2

教学过程：

引入新课：

为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的

注意力。

一、设置图文的动画效果。

   1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

   2、[动手做]：

设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

          方法：

幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）

   3、[练一练]：

在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

   1、[动手做]：

设置幻灯片中对象的动画顺序。

          方法：

幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

   2、[练一练]：

在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

   1、切换效果：

是幻灯片进入屏幕的方式。

有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

   2、[动手做]：

设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

         方法：

幻灯片放映——幻灯片切换——效果

   3、[试一试]：

在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

   1、作用：

利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

   2、[动手做]：

打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

    教师小结：

本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

    学生小结：

[我的收获]

第8课演示文稿巧编辑

教学目标

1、知识与技能：

学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。

掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。

2．过程与方法：

使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生自主学习、自主探究的能

力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。

3．情感态度与价值观：

通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣，通过情境的设置培养学生对家乡的热爱和自豪感。

教学过程

1、情境导入：

今天，就让我们利用PowerPoint软件来为家乡设计城市名片，让远道而来的朋友们先睹为快，从我们制作的城市名片中感受魅力。

介绍主题学习网站：

教师讲解：

在进入学习以前，老师先来给大家介绍一下我们本次学习的小助手——“编辑演示文稿”主题学习网站。

这个网站存放在“D:

\学习网站”中，整个网站共分为“打开演示文稿”、“插入新幻灯片”、“插入艺术字”、“艺术字的设置”、“插入文本框”、„„等几部分内容，在接下来的学习中，你在哪一方面遇上了难题，就可以打开该方面的内容认真观看学习，从中找到克服困难的方法。

二、以“教”导“学”：

“插入新幻灯片”的教学：

1、教师讲述：

老师给同学们准备了一个演示文稿文件“新授.ppt”，将它存放在D盘的“学生练习”文件夹中，接下来，请同学们先打开这个演示文

稿。

2.布置学习任务（课件展示学习任务）：

采用插入文本框的方式在幻灯片上的合适位置输入“陶的古都”的介绍文字，并根据自己的设想进行文字的适当修饰。

（学生独立完成，教师巡视，个别辅导）

3.指名几位学生展示设置好的幻灯片，集体评议一下整张幻灯片的搭配情况。

4、教师讲解：

我们可以对文本框中的文字进行修饰，同时我们也可以将文本框看做一个整体，像设置艺术字一样对它进行大小、位置、填充颜色等的调整，对这部分内容感兴趣的同学可以待会儿自学学习网站中的“文本框的设置”。

接下来我们先保存一下“新授.ppt”文件，然后把它关闭。

（学生操作）

三、全课总结

9《设置超链接》

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够复述出超链接的定义，并设置超链接及动作按钮。

【过程与方法目标】

通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置。

【情感态度与价值观】

进一步养成交流合作学习的习惯， 乐于与同学分享知识。

二、教学重难点

【重点】

设置超链接、动作按钮。

【难点】

独立完成设置超链接以及设置动作按钮。

三、教学方法

任务驱动法、自主学习、小组讨论

四、教学过程

1.【创设情境，导入新课】

教师提问：

当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方，大家知道是什么吗?

学生经过思考会给出答案。

——超链接。

教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?

”学生会积极的配合老师，给出回答。

引出新课——设置超链接

2.【新课教授】

任务一：

畅所欲言，认识超链接

教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。

并且提问：

什么是超链接，超链接的目的是什么。

将学生分成几个小组进行讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指导。

讨论完成后，请小组代表进行回答。

并根据各小组的回答进行总结讲解。

通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。

任务二：

设置文字超链接

学生对超链接有了认识之后。

教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤，并请学生认真观察教师的操作。

教师操作完成之后，按照原来的分组，各组分别进行超链接的设置。

并提出三点要求：

1、 用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做，指定第1张为当前幻灯片

2、 指定为“尺有所短，寸有所长”设置超链接

3、 总结设置超链接的步骤。

学生做的过程中，发现问题后，教师进行实时点拨。

学生做完之后，请几个小组进行展示， 并说出设置超链接的步骤。

其它组的成员可以进行适当的补充，然后教师进行点评讲解，将设置链接的步骤展示在PPT上。

小组同学根据PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。

任务二：

设置动作按钮

当我们用超链接从第1张跳转到其它的幻灯片时，如果想返回到第1张幻灯片或是它前面的幻灯片，可以通过设置“动作按钮”来实现。

其实现的步骤跟设置文字链接有许多相似的地方，并提出两个小任务。

1、 找到“动作按钮”所在的位置

2、 根据PPT教师给出的动作按钮的设置步骤进行设置

在此过程中教师进行巡视指导。

并且提示按钮是一个对象，大家可以对它进行修改和美化。

完成后采取自评、互评和教师评的方法进行评价。

3.【小结作业】

采取随机点名的方式回顾本节课的内容。

作业如下：

1、 搜集可以幻灯片跳转的其它方法。

2、 尝试设置超链接的时候，链接到文件或是网页

10《收发电子邮件》

教学目标：

1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2.能编写、发送带附件的电子邮件。

3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。

教学重难点：

重点：

编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

难点：

添加附件的方法。

教学过程：

一、导课

讲授：

在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？

在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

二、认识电子信箱及E-mail地址

1.讲授：

电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。

在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2.引导学生思考：

（1）如何获得电子邮箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.请学生回答问题，教师作相应的评价。

4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过

QQ聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮件寄给老师

1.指导学生登录QQ。

2.演示、讲解：

寄一封电子邮件给老师。

3.引导学生阅读提示：

养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。

4.布置任务。

5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附件文件为图像的电子邮件

1.讲授：

电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。

2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。

3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。

4.演示、讲解：

添加图像附件，发送邮件。

5.出示提示：

如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6.分发教学任务单，布置任务。

7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。

8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。

五、阅读电子邮件，下载邮件附件

1.演示、讲解：

阅读电子邮件。

2.布置任务。

3.提问：

邮件中有附件，如何阅读？

4.讲解、演示：

阅读附件内容的操作。

5.指导学生阅读邮件中附件内容。

6.讲授：

一般情况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。

7.演示、讲解：

下载电子邮件附件。

8.分发教学任务单，布置任务。

9.出示提示：

许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。

六、删除电子邮件，整理电子信箱

1.提问：

对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？

2.请学生回答，并适当评价。

3.演示，讲解：

删除电子邮件。

4.布置任务。

七、总结评价

11认认真真管邮件

教学目标：

（1） 通过删除、拒收垃圾邮件，设置自动回复等 

（2）掌握删除和恢复邮件的能力。

（3）了解垃圾邮件的危害，和拒收垃圾邮件的方法

 教学重点：

1删除和恢复邮件的设置。

教学难点：

1拒收垃圾邮件的设置。

教学过程 

1.导入

上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

 2.新授

（1）登录电子邮箱 ①问：

同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？

 ②任务1：

请同学们登录自己的电子邮箱。

 学生尝试登录邮箱的操作。

③登录操作完成后，教师提问：

登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？

如果登录密码忘记了怎么办？

邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？

分别有什么作用？

（2）发送电子邮件

说明：

请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。

（如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学）

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。

②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。

让其他学生帮助有问题的学生解决（解决办法可查看教材内容、请教同学、

请教现场老师、或查看帮助信息）。

说出操作过程中存在的问题。

相互之间协作解决问题。

b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。

让学生说说把成功的过程。

c．抽查学生完成情况。

问：

你怎样知道你发邮件成功了？

 答：

1、计算机提示“你已成功将信发送到……” 

（3）回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？

之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。

 ②单击“回复”按钮，输入回复的内容。

 ③单击“发送”按钮，回复邮件。

3.总结

通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。

12即时通信真便捷；

教学目标：

1、知识目标：

；

（1）熟悉及时通信软件交流的过程；（１）学会使用qq、msn、popo等软件

（2）；

（1）体检即时交流的魅力；

（2）与在外地的亲戚进行即时交流；师：

网络是人们沟通的新地带，可以不用面对面，不用；1、扛一个QQ回家，网址：

http:

//www.；3、注册一个QQ码；A、双击QQ的图标B、出现登录窗口，填上正确的用；1、

即时通信真便捷

教学目标：

 1、知识目标：

（1）熟悉及时通信软件交流的过程。

（2）了解网络即时通信的特点。

 2、技能目标：

（１）学会使用qq、msn、popo等软件 

（2）申请自己的相关软件账号。

 3、情感目标：

（1）体检即时交流的魅力。

（2）与在外地的亲戚进行即时交流。

 教学重点：

（1）popo的启动、退出 ；

（2）qq窗口的组成 教学难点：

msn的菜单及快捷工具的使用 教学过程：

 一、 引入

师：

网络是人们沟通的新地带，可以不用面对面，不用开口说话，就能畅所欲言，没有年龄性别的差异，真是有趣极了，同学们，你们想试试吗？

下面，我们就一起进入网络沟通的新地带吧！

 二、QQ简介

1、扛一个QQ回家，网址：

 2、安装QQ

3、注册一个QQ码。

（方法如书所示） 4、使用QQ

A、双击QQ的图标B、出现登录窗口，填上正确的用户号码和用户口令，单击登录。

C、双击网友的头像，就会有一个对话框出现，在上面写上你想对网友说的话，再单击“送讯息”，网友就可以收到你的信息。

1、申请popo、qq、msn账号，熟悉账号申请流程。

2、添加好友。

3、填写自己的信息。

 4、 继续添加其他好友。

 5、熟练的收发消息。

6、传送文件，声音、图像等文件。

 7、共享网络资源。

 动手做

申请qq账号，与你身边的同学互相加好友，传送你做的幻灯片到你的好友处。

传送一个声音，一个图像文件。

13网络博客写想法

教学目标：

1、知识目标：

（1）了解网络博客的特点。

（2）掌握申请书写管理博客的基本操作。

2、技能目标：

（１）学会使用网络博客。

（2）学会利用博客发布信息。

3、情感目标：

（1）每日写网络日记，写自己的想法。

（2）让父母经常登录自己的博客，了解自己的想法，加深感情。

教学重点：

博客的申请方法

教学难点：

熟练使用各主流网站博客的使用 

教学过程：

博客简介、博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。

博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。

许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻，其他则被作为比较个人的日记。

一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接、及其它与主题相关的媒体。

能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。

大部分的博客内容以文字为主，仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。

博客是社会媒体网络的一部分。

以新浪网的博客为例

第一步 打开新浪网：

第二步 在新浪网首页上部的目录中，找到“博客”：

，点击进入。

第三步 在打开的网页中，打到“开通博客”：

，点击进入。

第四步 打开了博客注册表，按要求认真登记注册，填写无误后，点击底部的“免费开通Blog”按钮：

，如有错误，系统会出现红色出错提示，纠正后，继续。

第五步 成功后出现这样的页面，如：

恭喜您，您的免费BLOG空间已经开通，牢记自己的博客地址、登录名及登录密码。

 第六步 建设自己的博客。

首先打开自己的博客，如上例：

第七步 打开后自己的博客后，如想修改，点击博客上部上部目录中的“管理博客”：

其实博客账号和该网站的免费邮箱账号是一样的。

 我喜欢用网易博客。

因为网易博客漂亮多了。

练一练

练习用自己的博客发表文章，教父母申请自己的博客。

14病毒防治及时做

教学目标：

1、知识目标：

（1）通过讨论计算机病毒的危害，动手查杀计算机病毒