85化学肥料.docx

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85化学肥料

§8.5                  化学肥料

河南省濮阳县化肥厂学校郭敏芝

学习目标：

一、知识：

常见的化学肥料的种类和性能、使用注意事项、对环境的影响及氮肥的检验方法。

二、方法：

实验探究法。

三、情感：

培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

学习重点：

氮肥的检验方法及使用注意事项。

学习难点及突破策略：

常见化肥化学式的书写及氮肥的检验方法。

利用实验探究的方法来突破。

教具：

碳铵、硫铵、硝铵、熟石灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸。

研钵、试管、试管夹、酒精灯。

教学流程：

【创设情景点燃激情】

1958～1960年，由于自然灾害，不少人饿死的事实；改革开放以来，我国粮食生产突飞猛进，基本解决了13亿人口吃饭问题的事实。

你知道这是为什么吗？

人的成长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分。

它的养分主要是什么呢？

咱们这一节来共同学习----化学肥料。

【阅读质疑自主探究】

1、请同学们用1--2分钟时间粗览教材250--253页，试找出教材讲述了几个大问题。

2、用2—3分钟速览教材250—253页，看每个大问题内有几个知识点，以问题的形式用化学语言整理出来。

教师巡回指导，发现与课题联系不太紧密的即刻解决，联系紧密的放下一环节。

3、学生提出问题，教师加以归纳、梳理后连同教师预设问题一同展示：

（1）常见的化肥有那些？

（2）各种常用化肥的主要化学成分是什么？

有何性能？

（3）常用化肥使用时需要注意哪些事项？

（4）如何鉴别铵态氮肥？

如何操作？

现象、实质各是什么？

（5）化肥的不合理使用对环境有何影响？

【多元互动合作探究】

1、请同学们围绕所提问题用3—5分钟时间认真阅读教材250---253页，解决上述问题。

2、

（1）、

（2）题同学们可直接从教材251页中找到答案，故由学生直接回答即可，对于化学式由学生板演。

第（3）题可由学生讨论后展示。

第（4）题由老师引导学生进行：

[观察活动]【实验8-16】进行检验铵根离子的实验：

方法一NH4HCO3和Ca（OH）2混合——研磨——闻气味

现象：

说明：

再用硫酸铵进行类似实验，结果如何？

现象：

说明：

方法二硫酸铵和氢氧化钠溶液共热，用湿润的红色石蕊试纸检验。

现象：

说明：

[讨论交流]上述实验的化学原理是什么？

两种方法有什么共同之处？

学生回答，老师总结：

铵态氮肥与碱混合（必要时加热），盐与碱进行复分解反应生成新的盐，并放出氨气。

氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

反应原理：

（NH4）2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O+2NH3↑

NH4HCO3+Ca（OH）2====CaCO3+2H2O+NH3↑

第（5）题可由教材253页直接找到答案。

【训练检测目标探究】

A、请同学们用2—3分钟时间对教材内容加以记忆。

B、请同学们根据所学内容，用5分钟时间完成下列练习：

（一）、基础精炼：

1、在

氯化铁、

尿素、

硝酸钾、

氨水四种化肥中，属于铵盐的是

，属于复合肥料的是。

（填化学式）

2、不合理使用化肥会对环境产生污染，如：

NH3等不良气体的排放会污染，会使水中增多，使水体富营养化，还会使土壤、。

3、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业中具有实用性。

区别下列相关化肥的方法可行的是（）。

A、Na4Cl与KCl：

观察外观B、K2SO4与Ca3（PO4）2:

闻气味

C、NH4HCO3与KCl：

加水D、（NH4）2SO4与K2SO4:

加熟石灰研磨后闻气味

（二）、走进生活：

某农民发现他种植的农作物植株矮小瘦弱，叶片发黄，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳铵与草木灰混合使用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和钾元素，请回答下列问题：

（1）该农民的判断是否正确？

（2）该农民使用肥料的方法是否合理？

为什么？

学生完成之后，对于1、2题，桌友之间相互纠正，3题由小组讨论之后得出结论，

（二）学生讨论，老师点拨：

根据所学化学肥料知识及本题对农作物植株的描述，判断出该农作物缺乏氮元素和钾元素，且形式严峻，应及时补充。

将碳铵与草木灰混合使用却不合理，因为草木灰是农家肥含碳酸钾，二者混合，发生化学反应，放出氨气，降低肥效。

【迁移应用拓展探究】

1、学过本节之后，你有那些收获？

你能与大家分享一下吗？

2、你知道化肥使用的利弊与对策吗？

3、夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。

你能告诉我其中的秘密吗？

教师引导学生畅所欲言、各抒己见之后共同归纳总结。

【本课知识体系】

化学肥料：

氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料

常见的肥料

农家肥

肥料的鉴别：

铵盐跟氢氧化钠反应，生成氨气，氨气遇水生成氨水，氨水是一种弱碱，显碱性，可使红色石蕊试纸变蓝色。

污染大气（有NH3等不良气体排放）

化肥的不合理使用污染水体（使水体含氯和蹸增多，富营养化）

破坏土壤（使土壤酸化、板结）

【板书设计】

§8.6化学肥料

一、常用化肥：

氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料

二、铵态氮肥的鉴别：

三、化肥的施用对环境的污染防治措施：

【教学反思】