山东省济宁市微山县清华实验学校学年七年级上学期第三次月考生物试题.docx

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山东省济宁市微山县清华实验学校学年七年级上学期第三次月考生物试题

山东省济宁市微山县清华实验学校【最新】七年级上学期第三次月考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．水螅和涡虫排出食物残渣的方式都是

A．由口排出B．由肛门排出

C．由细胞膜排出D．由咽排出

2．两侧对称的体形是从哪一类动物开始出现的（　　）

A．单细胞动物B．腔肠动物C．扁形动物D．节肢动物

3．下列有关线形动物的叙述中不正确的是（　　）

A．身体细长，呈圆柱形B．有些自由生活，有些营寄生生活

C．有口有肛门D．体表有鳞片

4．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（）

A．节肢动物B．鱼C．软体动物D．腔肠动物

5．某同学在公园内发现了如图所示的动物。

该动物不具有的特征是（　　）

A．有翅，会飞B．体表有外骨骼

C．有一对足长在腹部D．一对触角分节

6．蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（）

①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨路，防止水分蒸发；③蝗虫出生长发有过程中有蜕皮现象；④用气门呼吸，能适应干旱的环境

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．鲫鱼和河蚌的最大区别在于（）

A．是否为水生动物

B．是否是多细胞动物

C．是否有脊柱

D．是否有专门的呼吸器官

8．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的

A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊

B．哺乳动物都是体表被毛，胎生

C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变

D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

9．据【最新】5月浙江电视台《新闻直通车》报道，江苏一团伙用狐狸肉、老鼠肉等未经检验检疫的动物肉制品，添加明胶、胭脂红、硝盐等冒充羊肉销售至苏、沪等地农贸市场，案值1000余万元。

处理后的狐狸肉、老鼠肉与羊肉从视觉上不易区分，原因之一是这三种动物都属于（）

A．哺乳动物B．鸟

C．动物D．无脊椎动物

10．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）

A．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境

B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

C．蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境

D．鱼类有鳃，适于生活在水中

11．脱臼是指（）

A．关节面从关节囊中脱出B．关节面从关节腔内脱出

C．关节头从关节窝中脱出D．构成关节面的两骨骨折

12．下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是（）

A．蛇的角质细鳞B．乌龟的“盔甲”C．蝗虫的外骨骼D．兔的膈肌

13．下列几组动物中，属于恒温动物的是（　　）

A．猫头鹰、扬子鳄、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹

C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫

14．家兔和人都属于哺乳动物，胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于（　　）

A．提高了后代的成活率B．使后代数量大大增加

C．增强了后代的体质D．减轻了母体的负担

15．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是

A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少

C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少

16．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是

A．杠杆、支点、动力B．杠杆、动力、支点

C．动力、杠杆、支点D．支点、杠杆、动力

17．当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）

A．收缩、收缩B．舒张、舒张

C．收缩、舒张D．舒张、收缩

18．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是

A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音

B．动物之间交流思想感情的信息

C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号

D．动物的各种行为

二、综合题

19．将下列问题答案的序号填写在相关问题之后：

（1）涡虫比珊瑚虫高等之处：

。

（2）蛔虫比涡虫高等之处：

。

（3）蜥蜴比青蛙高等之处：

。

（4）家兔比家鸽高等之处：

。

①有口有肛门

②身体呈两侧对称

③胎生、哺乳

④生殖和发育脱离了水的限制

20．如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：

（1）蝗虫的身体分为[　]____________、[　]____________________、[　]_______三部分。

（2）其表面都被覆着_________________，该结构的作用是_______________________。

（3）仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多_________，这也是节肢动物的一个共同特点。

21．下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的___________完成。

从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在___________中生活。

（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是___________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的___________。

（3）鸟进行气体交换的器官是（____）。

22．仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：

无脊椎动物：

________。

脊椎动物：

_________。

（填字母）

（2）C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成_____。

（3）G的幼体用________呼吸。

（4）在上述几种动物中，最高等的是____（用图中字母表示）。

23．观察下图，回答问题。

（1）甲图中的[5]主要是由________组织构成的，能把两骨牢固地联系在一起；

（2）运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[________]________。

（3）乙图中由屈肘动作到伸肘动作时，必须在________系统的支配下才能完成。

（4）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是________。

三、实验探究题

24．现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。

请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气。

（1）提出问题:

鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气?

（2）作出假设:

_______________________________________。

（3）设计探究方案:

①取两个______的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的__________和__________。

②分别取大小相同、健康状态相同的5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中,观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。

（4）实验现象:

一段时间后,甲中的小鲤鱼___________,而乙中的小鲤鱼______________。

（5）根据预测现象,得出实验结论:

____________________________________________。

参考答案

1．A

【解析】

试题分析：

水螅属于腔肠动物，身体结构简单，有口无肛门，食物残渣由口排出；涡虫属于扁形动物，有口无肛门，食物残渣也是由口排出体外，因此，水螅和涡虫排出食物残渣的方式都是由口排出。

考点：

软体动物的主要特征及其与人类的关系。

2．C

【解析】单细胞动物只有一个细胞组成，身体不对称，如草履虫，A错误；腔肠动物的身体结构简单，辐射对称，如水螅，B错误；扁形动物身体背腹扁平，两侧对称，C正确；节肢动物的身体是两侧对称，但两侧对称的体形不是从节肢动物开始，D错误。

点睛：

根据无脊椎动物的进化历程可知腔肠动物比节肢动物出现的早，因此两侧对称的体形是从扁形动物开始出现的。

3．D

【解析】

线形动物身体细长，呈圆柱形，A正确；线形动物有的营自由生活，如轮虫；有的寄生，如蛔虫；B正确；线形动物有口和肛门的分化，C正确；体表有鳞片不是线形动物的特征，线形动物体表有角质层，D错误。

点睛：

线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔。

消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。

雌雄异体，自由生活或寄生。

4．C

【解析】

试题分析：

软体动物的特征：

身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

解：

鲍鱼的身体柔软，体外有外套膜和坚硬的贝壳，因此属于软体动物．

故选C．

考点：

软体动物的主要特征及其与人类的关系．

5．C

【解析】

试题分析:

本题考查节肢动物的主要特征：

节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，据图片我们可知此动物的身体有许多体节构成的，并且分部，足和触角也分节。

节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行故答案为C。

解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。

考点：

节肢动物蝗虫的主要特征。

6．B

【分析】

蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物。

【详解】

①胸部有三对足，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，扩大了活动范，①正确；

②有外骨骼，可防止体内水分散失，②正确；

③蝗虫生长发育过程中外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，这与适应陆地生活的特点无关，③错误；

④蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，④正确。

故B符合题意。

【点睛】

关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等。

7．C

【解析】

试题分析：

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

鲫鱼的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；河蚌为软体动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。

考点：

鱼类的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系。

8．D

【解析】

A、鸟类的主要特征是：

有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔．故该选项不符合题意；

B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．故该选项不符合题意；

C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不符合题意；

D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项符合题意．

故选D．

9．A

【解析】

考点：

动物的分类.

分析：

狐狸、老鼠与羊都属于哺乳动物，据此解答。

解答：

哺乳动物具有胎生哺乳的特征，狐狸、老鼠与羊都属于哺乳动物，生活在陆地上，运动系统发达，具有发达的肌肉，因此处理后的狐狸肉、老鼠肉与羊肉从视觉上不易区分。

故选A

10．B

【分析】

不同类群的动物的结构都有与其生活相适应的特点。

【详解】

A.家兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能适应陆地复杂多变的环境，A错误；

B.蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，B正确；

C.蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C错误；

D.鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的，D错误。

故选B。

11．C

【解析】

试题分析：

正常情况下，关节头总是镶嵌在关节窝内，如果用力过猛，关节头就会从关节窝内脱出，造成脱臼，选C

考点：

本题考查关节的结构知识，解答此题需要学生知道关节的结构特点，理论联系实际，能解释日常生活中遇到的具体问题。

12．D

【解析】蛇的角质细鳞可以防止体内水分的蒸发，A错误；乌龟的“盔甲”，能减少水分丢失，B错误；蝗虫的体表有外骨骼，能够减少体内水的散失，C错误；兔的膈肌将体腔分为胸腔和腹腔，没有减少水分蒸发的作用，D正确。

点睛：

由于陆地环境相对比较干燥，在陆地生活的动物体表具有角质的鳞、外骨骼或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。

13．B

【分析】

鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。

【详解】

扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，A错误；家兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，都属于恒温动物，B正确；蛇属于爬行动物，属于变温动物，C错误；沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，属于环节动物，体温不恒定，D错误。

【点睛】

恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强。

14．A

【分析】

哺乳动物有胎生、哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。

【详解】

家兔属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征。

在繁殖期间，雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。

胎生哺乳减少了后代对环境的依赖，为幼体提供了优越的营养条件，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。

故选：

A。

【点睛】

解答此类题目的关键是知道胎生哺乳的意义。

15．C

【解析】

恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。

16．A

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。

骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【点睛】

明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。

17．C

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】

任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。

在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态；在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

因此选项C符合题意，故选C。

【点睛】

明确人体运动的实现是由多组肌肉的协调作用，才能完成。

18．C

【解析】

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

19．②①④③

【解析】

试题分析：

珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，腔肠动物的体形辐射对称，体壁有两个胚层组成；扁形动物的体形两侧对称，体壁包括三个胚层；这两种动物都是有口无肛门，食物残渣由口排出体外；线形动物是有口有肛门；青蛙属于两栖动物，水中产卵、受精、蝌蚪必须要在水中发育，因此生殖和发育离不开水；蜥蜴的生殖发育则脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；家鸽属于鸟，生殖方式为卵生；家兔的生殖方式是胎生、哺乳，这样的生殖方式大大的提高了后代的成活率。

考点：

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；生物的基本常识。

20．一头部二胸部三腹部外骨骼防止体内水分的过度蒸发和保护身体内部的柔软器官体节

【解析】

蝗虫的身体有许多体节构成，身体分为头部、胸部、腹部三部分，足和翅是其运动器官，靠气管进行呼吸。

图中：

一是头部、二是胸部、三是腹部、1触角、2中足、3后足、4翅。

（1）蝗虫的身体分为一头部、二胸部、三腹部三部分，头部生有触角和口器以及单复眼等感觉器官；胸部生有足和翅，是蝗虫的运动中心；腹部是呼吸、生殖中心。

（2）蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼，能防止体内水分的过度蒸发和保护身体内部的柔软器官。

（2）蝗虫的身体有许多体节构成，除躯干外，蝗虫的1触角和2足也都分节。

分节使蝗虫的身体运动更灵活。

21．体壁潮湿的土壤中鳃毛细血管肺

【解析】

图中甲是蚯蚓，是环节动物，依靠湿润的体壁进行气体交换；乙图是鱼，呼吸器官是鳃；丙图是鸟的呼吸系统，1是气管，3是呼吸器官肺，2气囊只是起辅助呼吸的作用。

双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。

（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换。

空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。

因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。

（2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。

（3）鸟进行气体交换的器官是3肺，气囊辅助呼吸。

鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。

当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。

所以鸟进行气体交换的器官是3肺，气囊起到暂存气体和辅助呼吸的作用。

22．ABDCEFGH翼鳃E

【解析】A涡虫属于扁形动物；B河蟹属于节肢动物；C老鹰属于鸟类；D河蚌属于软体动物；E蝙蝠属于哺乳动物；F扬子鳄属于爬行类；G蟾蜍属于两栖类；H鲳鱼属于鱼类。

（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

A涡虫、B河蟹、D河蚌属于无脊椎动物。

C老鹰、E蝙蝠、F扬子鳄、G蟾蜍、H鲳鱼属于脊椎动物。

（2）C老鹰属于鸟类，在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。

（3）G蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（4）在上述几种动物中，最低等的是A涡虫，最高等的是E蝙蝠。

23．结缔2关节软骨神经收缩

【解析】

本题考查的是关节的结构，和屈肘时肱二头肌的状态。

关节是骨连结的主要形式。

它的基本结构包括关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节腔和关节囊。

24．鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的相同池塘水（或凉开水）　凉开水（或池塘水）正常（或死亡）死亡（或正常）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

【分析】

鱼适于在水中生活的特点：

鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

探究实验多为对照实验，设计时一定只设计一个变量。

【详解】

（2）根据分析，此实验探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。

实验时首先提出问题：

鱼在水中呼吸时，利用的是溶解在水中的氧气吗？

根据问题做出肯定或否定的假设：

鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸？

（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力。

探究方案为：

①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的池塘水（或凉开水）和凉开水（或池塘水），除变量不同以外，其它的实验条件相同。

②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。

（4）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：

一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好。

因为水经过高温，里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，鱼就会死。

因此，实验现象:

一段时间后,甲中的小鲤鱼正常（或死亡）,而乙中的小鲤鱼死亡（或正常）。

（5）根据（4）的实验现象，不难得出实验结论是：

鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的。

【点睛】

此题考查了探究鱼呼吸作用的实验。

理解实验原理、提高分析判断问题的能力是解决此题的关键。