三年级下册复习教案.docx
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三年级下册复习教案
三年级下册复习教案
数
学
教师：
柏秀丽
学校：
文山完小
复习课题：
位置与方向
复习目标：
1、通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
复习重点：
辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。
复习难点：
会看路线图，能描述行走路线。
课时计划：
3课时。
复习方法：
归纳整理法、习题练习法。
复习过程：
第一课时
知识要点：
位置与方向
1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
例如：
小明在小华哪面，小华在小明哪面。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
（做题时先标出北南西东。
）
3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：
①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
一、引入课题，明确目标
1、师谈话：
今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。
2、板书课题：
位置与方向的整理和复习。
二、回顾整理，沟通联系
1、小组合作，自主整理。
（1）师：
位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？
（2）打开书看Ｐ2－12页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。
（教师参与小组讨论。
）
（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。
2、全班交流，构建知识。
教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。
3、整理完善，沟通联系。
（出示）
（1）我们学过的八个方向分别是？
（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。
（3）根据线路图，简单描述行走的路线。
三、联系实际，巩固提高
1.早晨同学们面向太阳举行升旗仪式，此时同学们面向（）面，背对着（）面，左侧是（）面。
2.送信。
（每小格20米）
1）鸽子要向飞米，再向飞米就把信送给了小松鼠。
2）鸽子从松鼠家出来，向飞米就到了兔子家，把信送给兔子后再向飞米找到大象，最后再接着向飞米，又向飞米把信交给小猫。
3）从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了米。
3.参观
星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？
第二课时
做一份相关试卷
第三课时
讲评试卷，查缺补漏
小结：
通过复习你学会了什么？
还有什么问题？
作业布置：
《同步指导》78页。
板书设计：
复习反思：
复习课题：
除数是一位数的除法和两位数乘两位数。
复习目标：
1、通过整理和复习，使学生会熟练地口算、笔算乘、除数是一位数的乘、除法，会用乘法验算乘、除法。
2、使学生能在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
复习重点：
除法和乘法的计算方法。
复习难点：
除法估算和有余数除法的验算。
课时计划：
3课时
复习方法：
归纳整理法、习题练习法。
复习过程：
第一课时
知识要点：
除数是一位数的除法：
1.只要是平均分就用（除法）计算。
2.注意：
①71÷8，把71看成72，用口诀估算。
②378÷5，把378看成400更接近准确数。
③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：
30÷5=6）
4、笔算除法：
（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：
→用乘法
①没有余数：
商×除数=被除数；②有余数：
商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。
（3）0除以（任何不是0的）数都得0。
→0不能做除数，如：
0÷（）=0括号里只有（0）不能填。
两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：
交换两个因数的位置。
3、口算：
15×200=？
（方法：
把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。
）
4、估算：
18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
）
5、有大约字样的一般要估算。
6、凡是问够不够，能不能等的题，都要三大步：
①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
一、课前准备
请每一位学生用文字、表格、框图等方式表示出各单元的知识结构。
提示整理知识的一般方法：
1．先想一想本单元学了哪些知识？
是按什么顺序学习这些知识的？
再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？
2．再看例题。
每小节有几个例题，每个例题是什么内容？
例题之间有哪些联系？
你认为哪些例题解释同一个内容？
这些内容你理解吗？
3．根据目录和例题，概括出本单元知识。
用自己理解的方式表示出。
二、师生共同展示、交流自己整理的知识结构图
1．让学生将自己整理的知识在小组交流。
师巡视；找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，在全班交流。
师生共同对展示的作品做评价。
2．教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。
对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识。
3．提出问题和介绍经验
师：
“对以上学习内容，你有什么疑问？
你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？
”
组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。
三、利用所学知识解决具体问题
除法：
1、请你填一填。
1）63是（）的9倍，（）的4倍是128。
2）从245里连续减去8，最多能减（）几次。
3）一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。
4）一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。
5）16□÷7=23……6。
这道算式中，□里应填（）。
1.对错我判断。
（对的打“√”，错的打“×”）
1）0×8=0÷8（）
2）一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。
（）
3）8410÷7，商的末尾一定有一个0。
（）
2.脱式计算。
（390+30）÷72340÷5÷32065+4675÷5
乘法：
一、填空题
1、21个14的和是（）；24的32倍是（）。
2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？
最简便列式是（），结果是（）。
3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。
4、52与最小的两位数的积是（）最大的两位数与18的积是（）。
5、365加上（）正好是75的14倍。
6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？
在括号里填上合适的数。
18
×14
72……………工作（）小时做（）个零件，
18………………工作（）小时做（）个零件，
252……………工作（）小时做（）个零件。
二、列竖式计算下面各题（带＃的要验算）
83×26=33×66=84×59=26×47=
＃54×25=＃21×44=＃66×77=＃19×36=
第二课时
做一份相关试卷
第三课时
讲评试卷，查缺补漏
小结：
通过复习大家学会了什么？
还有什么问题？
作业布置：
1、脱式计算。
68＋24×40125÷5×39
78÷3÷5125×8＋231
2、
限乘48人限乘4人限乘18人
（1）22辆小客车可以乘坐多少人？
（2）大客车载满乘客运送一趟，小轿车运送10趟能运完吗？
（3）你还能提出什么问题，并解答？
板书设计：
复习反思：
复习课题：
年、月、日和24时计时法
复习目标：
1、通过复习，使学生进一步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
2、使学生进一步理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
3、通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识。
4、使学生会用24时计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
复习重点：
时间单位年月日之间的关系，以及24时计时法。
复习难点：
平年、闰年的区分。
课时计划：
3课时
复习方法：
归纳整理法、练习法。
复习过程：
第一课时
知识要点：
1、年、月、日部分
1）熟记每个月的天数，知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。
平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。
一年有12个月，7个大月，4个小月。
借助歌谣记忆：
一、三、五、七、八、十、腊（即十二月），三十一天永不差
2）熟记全年天数：
平年365天，闰年366天。
上半年多少天（平年181天，闰年182天），下半年多少天（184天）。
3）知道1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12月是第四季度。
会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。
连续两个月共62天的是：
7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：
7月和8月。
4）给出一个天数会计算有几个星期零几天。
如：
第三季度有（92）天，有（13）个星期零
（1）天。
平年全年有（365）天，是（52）个星期零
（1）天。
5）公历年份是4的倍数的一般都是闰年；一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。
年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。
如：
1978÷4=494……2，1978年是平年。
例如：
1988÷4=497，1988年是闰年。
6）公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
如1900年是平年，2000年是闰年。
参见书P49。
7）给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁；给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。
如：
小华1994年6月出生，到今年6月（19岁）。
小华今年16岁，他是（1997年）出生的。
8）熟记中华人民共和国建国的时间是1949年10月1日，会计算到今年（或任一年）建国多少周年。
如：
到1999年是建国（50周年）；到今年10月1日是建国（64周年）。
2、24时计时法部分
1）会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。
如：
普通计时法 24时计时法
上午9时 9时
晚上9时 21时
普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。
2）会计算经过时间、开始时刻、结束时刻。
认识时间与时刻的区别。
如：
火车11：
00出发，21时30分到达，火车运行时间是（10时30分），注意不要写成（10：
30）。
正确的列式格式为：
21时30分－11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。
再如：
火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是（13小时）。
像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：
24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：
5+8=13（时）
又如：
一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束？
方法：
先换算，155分＝2时35分，再计算。
3）会根据给出的信息制作月历和年历。
如：
某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。
再如：
某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
一、课前准备
1、请每一位学生用文字、表格、框图等方式分别表示出这两个单元的知识结构。
2、提示整理知识的一般方法：
（1）先想一想各单元分别学了哪些知识？
是按什么顺序学习这些知识的？
再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？
（2）再看例题。
每小节有几个例题，每个例题是什么内容？
例题之间有哪些联系？
你认为哪些例题解释同一个内容？
这些内容你理解吗？
（3）根据目录和例题，概括出各单元知识。
用自己理解的方式表示出来。
二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图
1、让学生将自己整理的知识在小组交流。
师巡视：
找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，在全班交流。
师生共同对展示的作品做评价。
2、教师将自己整理的各单元知识结构图分别向学生展示。
对着结构图，引导学生系统回忆各单元所学知识。
3、提出问题和介绍经验
师：
“对以上学习内容，你有什么疑问？
你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？
”
组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。
三、利用所学知识解决具体问题
1、出示教科书第113页第5～6题，然后让学生独立作业，可直接写在书上。
最后反馈交流。
2、学生独立完成P117－118页第5－7题。
第二课时
做一份相关试卷
第三课时
讲评试卷、查缺补漏
小结：
通过复习，你学会了什么？
还有什么问题？
作业布置：
一、填空。
1.我们学过的常用时间单位有：
、、、、、。
2.20XX年2月有天，全年共天，合个星期零天。
3.在1990年、1920年、1921年、1996年、2000年中，_________________________________是平年，是闰年。
4.一年有个月，其中每个月31天的有、、、、_____、______、，共有七个月；每月30天的有、、、共四个月，二月份平年有天，闰年有天。
5.中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是_______周年。
6.中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是周年。
7.李星叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是_岁。
8.百货商店营业时间是7：
30～20：
30，这个商店每天营业时间有________小时。
9.小红的妈妈今年41岁，但她只过了10个生日，猜一猜小红的妈妈是月_______日出生的。
10.公元2000年共有天，这一年共个星期零天。
11.小明同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月5日，一共有天。
12.欢欢每天晚上9时上床睡觉。
如果每个晚上要睡9个小时，他第二天早上要到
时才起床。
13.课外活动从14：
30开始，经过40分钟结束。
算一算，结束时是时分。
14.纺织厂夜班工人，晚上11时30分上班，第二天上午7时30分下班。
他们工作了小时。
15.一部电影故事片需要放映1小时40分，如果从晚上6时开始放映，需到晚上
时分放映结束。
16.用24时计时法写出你每天起床、上学、吃午饭、睡觉的时间。
起床：
上学：
吃午饭：
睡觉：
二、在下的括号里填适当的数。
3年=（）个月16分=（）秒
48个月=（）年540秒=（）秒
240时=（）日360分=（）时
4星期=（）天1小时30分=（）分
1星期=（）时2分50秒=（）秒
15日=（）时63天=（）个星期
三、用24时计时法表示下面的时刻。
上午8时：
下午2时：
深夜12时：
下午4时：
黄昏6时：
晚上8时：
晚上9时：
晚上10时：
四、用普通计时法表示下面的时刻。
5时：
24时：
10时：
6时30分：
12时：
17时45分：
16时：
18时30分：
五、判断题。
1.小刚的生日正好是在2月30日。
（）
2.晚上8时用24时计时法表示是20：
00。
（）
3.下午4时30分和下午4时半表示的意义是一样的。
（）
4.平年和闰年下半年的天数是一样多的。
（）
5.一天时间钟面上时针正好走二圈。
（）
6.夜里12时也是第二天的0时。
（）
六、简答题。
（不写计算过程））
1.小华每天早上7时半到校，11时半放学回家。
下午1时50分到校，4时50分放学。
他一天在校多少时间？
2.广播电台从6：
00开始播音，13：
00结束。
第二次播音从16：
30开始，到次日凌晨1：
00结束。
一天播出多少时间？
3.一个商店营业时间从上午7：
30到晚上8：
00，一天营业多少时间？
4.西湖公园每天开放时间为上午6：
00至晚上11：
00，一天开放多少小时？
5.图书馆上午8时开门，晚上8时关门，一天开放时间是多少时间？
6.足球比赛从15：
30开始，经过120分结束。
结束时是几时几分？
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