当危险发生的时候.docx

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当危险发生的时候

《当危险发生的时候》教学设计

教学目标

1.会拨打119报警电话。

2．学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张。

教学重点学会拨打119，学会火灾逃生的方法。

教学难点情景演练，增强自救自护的能力。

知道当危险发生的时候要机智勇敢，沉着镇定。

教学准备：

情景课件。

教学过程

（一）导入：

同学们好！

在学新课之前我先请大家看一组图片，课件播放。

看了这些画面你有什么想说的吗？

（学生答：

火灾是可怕的，火灾会使很多家庭失去亲人，火灾使国家的财产受到重大损失等。

）

是啊，面对着这样一个又一个让人触目惊心的惨不忍睹的画面，让我们震惊。

它们都在警示着我们：

当危险发生时，我们应该怎样保护自己，甚至帮助他人呢？

今天我们就一起来学习《当危险发生的时候》我们应该做些什么？

板书课题

（二）、当火灾发生的时候，我们应该怎么做。

1、首先，把课本打到36页我们看一则案例，冬冬家发生火灾了，同学们请你们想一想，如果你是冬冬，这时你会怎么办？

（报警）怎样拨打报警电话呢？

课件出示一则笑话。

如果冬冬这样报警，消防员叔叔知道要到哪儿去救火吗?

（不会）你会怎样报警呢？

学生演示。

那么正确的方法应该怎样呢。

请看字幕：

我们拨打火警电话应该讲清：

（1）、你所在的住址；

（2）、你的电话；

（3）、起火原因。

这样消防员叔叔才能以最快的速度到达你家，并且能预先做好救火的所有准备.

2、假如你家现在着火了，你该怎样打火警电话呢？

你们先练一练，一会儿我们请几位同学来试试看，比一比谁报警最快，最清楚？

（学生先自由练习，然后师生模拟场景，进行比赛）

师：

同学们，现在,我们请一位同学来做消防队员，指名（三名同学）向他打进电话报警，行吗？

师：

评价（你真能干，内容说的清楚，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，了不起，你真棒，很会节约时间，真是好样的！

）

同学们，你们明白了吗?

老师还要提醒大家一句：

119是火警电话，我们还要学会110——报警、120——急救中心、122——交通事故等电话，110、120、122等这些急救电话。

同学们课后查阅资料自学一下怎么拨打。

当然，这些免费电话不能随便拨打，以免影响工作人员的正常工作。

3、当拨打完１１９后，冬冬松了一口气，说：

“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。

”）

师：

他这样做对不对，为什么？

（生：

不对。

）

师：

那他应该怎样进行自救呢？

（生：

逃离火灾现场。

）

实际上冬冬要逃离火灾现场。

还遇到一个问题（烟呛）这时冬冬该怎样自救呢?

同学们，你们想到什么办法了吗？

大家可以交流一下。

让我们做个总结：

（1）、弯腰前进，防止烟呛。

（2）、湿毛巾捂嘴防烟呛，湿衣服披身放烧伤。

4、可是，消防队员已经快到冬冬家楼下了，怎样才能让消防队员叔叔很快知道你在哪儿呢？

（学生说：

将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。

如果没有棍子，就把窗户打开，拿着鲜艳的衣服或塑料布来回摆动，并大声呼救。

）

（3）、用鲜艳的东西，引人注意。

5、但是冬冬现在置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，在冬冬逃离火灾现场时，怎样防烟呛，怎样防火烧身呢？

这时冬冬该怎样自救呢？

课件。

师：

在生活中，谁都不希望火灾的发生，可是火灾却经常发生，虽然我国现有的消防队伍不断壮大，但火灾仍然是人民群众生命财产安全的一大危害，请看一组触目惊心的数字。

（课件展示）

师:

看到这些触目惊心的数字，从中受到什么启发？

生：

火灾的损失太大了。

生：

火灾中许多人失去了亲人。

生：

火灾令人恐惧，损失让人痛心。

师：

是啊，以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍睹！

火灾是生活中的隐患，预防火灾，可以更好的保护生命财产的安全，那在生活中，你打算怎么做？

生：

平时不玩火。

生：

外出时，睡觉前关闭电源。

生：

不随意燃放烟花爆竹。

生：

不能随意的焚烧废纸、垃圾。

生：

不到加油站吸烟……

6、同学们，在你的生活中，遇到过火灾的事情吗？

你是用什么方法灭火的？

学生分享。

我们一起看课本。

想一想：

还有什么救火方法？

干粉灭火剂你会用吗？

谁来演练一下？

同学们通过上面的学习，我们知道和了解了，该怎么自救，我们需要根据地点和环境的不同选择相应的自救方法.比如说在公众场所应该靠近找安全出口.不能坐电梯。

课件不同情况的自救方法。

7、老师还想提醒大家遇到危险逃生时要做好以下心理准备：

1、要保持镇静，切勿慌张，有序地逃离。

2、切勿贪恋财物，身处火场，应尽快撤离火场。

3、已经逃离火场的人员，切莫重返火场。

8、同到学们有没有注意到我们学校里有哪些消防设施？

假如学校发生火灾你怎样逃生，写一个逃生计划，同桌讨论讨论。

课件

师：

假如，现在我们教室里发生了火灾，你会安全、快速地撤离吗？

我们来试一试。

准备——开始！

（学生演练）。

师：

刚才在演练的过程中，同学们是怎么做的？

（要镇定，不慌张，不乱跑，在人多的场合下，不要争先恐后往前挤，更不能拥挤前面的同学，应有序缓慢前进，下楼梯要遵守“靠右行”的规则，相互谦让）。

9、火灾逃生知识练习，课件出示。

10、同学们这节课你学到了什么？

11、结束语：

同学们通过今天的学习，老师希望你们能够在危险到来的时候，能够做到冷静、机智、勇敢，自护自救、团结互助，还应根据不同灾难情况进行逃生，自救。

最后老师衷心的祝愿同学们在今后的生活中健康快乐的成长，平安一生！

希望同学们能把今天学到的知识，与家人分享，做到预防灾难全家总动员，这就是我们今天教育活动的口号：

灾难无情，预防先行（课件出示）：

当警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗？

我们来试一试。

准备——开始！

师生撤离教室。

（设计意图：

在总结全课的基础上，最后模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验，也是学生再次从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把安全教育活动真正落到实处。

）

（三）作业，课件出示。

板书设计：

当危险发生的时候

拨打119

沉着冷静

自救自护

《当危险发生的时候》教案教学目标1．通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和自我保护能力。

2．通过信息技术创设情景，让学生了解危险发生后的危害性，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度，逐步提高学生应对危险的素质和能力。

3．培养危险发生时的应变能力，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的危险。

教学重点、难点了解生活中会遇到各种危险，掌握最基本的紧急求助和自救办法。

教学准备教师：

搜集资料、制作教学课件等。

学生：

通过各种途径去了解和掌握一些危险发生时的自护、自救或互救的方法。

教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话：

看到大屏幕上同学们一个个灿烂的笑脸，王老师很高兴。

王老师想问问你们每次来我们学校以前父母叮嘱你们最多的是什么？

是呀！

爸爸妈妈无时无刻不在惦记着你们，其实他们最牵挂的就是你们的安全问题，他们希望你们每次都能够高高兴兴来到活动中心，放学后平平安安回家。

生活中我们都在尽量避免危险的发生，但危险仍然频频在我们身边发生，并且威胁着我们的生命。

在我们的身边，到底有哪些危险情况经常发生呢？

请大家一起来看大屏幕。

2．课件出示：

灾难发生后催人泪下、撕心裂肺的瞬间场景。

3．交流感受，揭示课题。

面对着这样一个又一个让人触目惊心的画面,能说说你的感受吗?

这一幅幅惨不忍睹的画面，让我们震惊。

它们都在警示着我们：

当危险发生时，我们应该怎样保护自己，甚至帮助他人呢？

今天我们就一起来学习一节主题德育课《当危险发生的时候》。

（设计意图：

运用媒体资源把空洞的说教变成激发学生情感的有效手段，使学生在多种感官的参与中得到启发，受到深刻的教育。

在凝重的音乐声中，在深沉的话语中，在触目惊心的画面中，学生的神情是沉重的，心灵被深深震撼了。

）

2、居安思危，防患未然1．在日常生活中你们是否亲身经历过、听到过或见到过那些危险的事？

造成了哪些危害呢？

请同学们说一说。

2．学生交流，集中评议。

3．同学们，灾难太可怕了，令人恐惧，损失让人痛心。

安全第一，警钟常鸣。

我们应防患于未然，但当无情的灾难来临以前，我们能提前做些什么呢？

4．引导学生了解家庭、学校和公共场所等这些地方存在的安全隐患。

5．数据呈现，引起震撼。

在所有的危险中，发生频率最高，危害最大的就是火灾。

课件出示有关火灾造成严重后果的数据，请学生观看后谈感受，认识火灾的危害。

（设计意图：

本环节让学生们在充分的交流中懂得危险无时不在，生活中存在危险的隐患，树立安全意识，远离危险。

）

3、三、智慧共享，远离危险1．当火灾发生的时候，我们应该如何去应对呢？

2．交流汇报，讨论策略。

3．学会正确拨打119报警电话。

（1）请两位学生现场模拟拨打119报警电话；

（2）课件演示正确拨打119报警电话；（3）归纳要点；（4）师生模拟拨打。

4．如何逃生。

（1）请学生说说你所知道的正确的逃生知识。

（2）课件演示正确的逃生方法。

（3）请学生代表上讲台前，火场自救逃生演习。

（4）课件出示自救自护小英雄故事。

（设计意图：

学生的生活经验是学习的基础，在缺少现实生活经验的情况下，模拟活动是一个合适的连接点，学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。

在突然而至的紧张气氛中，学生的反应是真实的，这样的体验，为下一环节的学习做好了铺垫。

）

4、学以致用，安全撤离1．校内外安全知识大比拼。

2．应急疏散演练，安全撤离。

（1）游戏《枯井逃生》；

（2）课件演示《一次成功的逃生试验》；（3）学习《太湖县青少年校外活动中心安全疏散撤离演习预案》；（4）请前两排学生上讲台前操练。

（设计意图：

借用电视娱乐节目的组织形式，创设生动活泼的情景，这里既有情趣盎然的安全知识抢答，又有鲜活的安全疏散撤离演习，学生们在不断变化的学习内容和学习方式中增长了自护、自救或互救的安全知识和方法。

）

5、五、回顾总结，导行作业1．快乐童年，平安护航。

在我们的成长过程中，倾注着社会各界对我们无限的关怀。

课件出示城乡学校开展自救自护活动剪影。

2．结束语：

同学们通过今天的学习，老师希望你们能够在危险到来的时候，能够做到冷静、机智、勇敢，自护自救、团结互助，还应根据不同灾难情况进行逃生，自救。

最后老师衷心的祝愿同学们在今后的生活中健康快乐的成长，平安一生！

作业：

希望同学们能把今天学到的知识，与家人分享，做到预防灾难全家总动员，这就是我们今天教育活动的口号：

灾难无情，预防先行（课件出示）：

当警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗？

我们来试一试。

准备——开始！

师生撤离教室。

（设计意图：

在总结全课的基础上，最后模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验，也是学生再次从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把安全教育活动真正落到实处。

） 

《当危险发生的时候》教案教学目标1．了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2．学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3．知道当危险发生的时候要镇静、机智、勇敢、不慌张、不蛮干。

教学重、难点1．学生拨打119，当地时间危险发生的时候能够镇静、勇敢，不慌张、不蛮干。

2．学会火灾逃生的方法。

3．懂得珍惜生命，远离危险。

教学准备电脑、课件。

教学过程一、导入（课件同时出示）师：

同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么呢？

（学生回答多数会是交待安全的话）师：

为什么每天都说同样的话呢？

一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。

同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。

2008年5月12日下午，一场7.8级的大地震袭击了四川省汶川地区整个城市顿时房倒倒塌，大地震残忍地毁掉了山野、农田、学校、家园，世世代代生活在那里的人们不得不离乡背井，大家相互搀扶着、支撑着，往前走，白发苍苍的老人面对满目疮痍，不忍心离去。

中央电视台新址北楼突然起火了，霎时浓烟滚滚，烈焰奔腾，整座大楼成了一片火海，以上案例让人们触目惊心，惨不忍睹。

（课件展示图片，教师讲解）师：

当危险发生的时候，我们应该怎么办？

下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。

（板书：

当危险发生的时候师：

冬冬是一名小学四年级的学生，一天，他家突然发生了这样的意外……

2、师生互动活动1．如何拔打119创设着火的情境，当火灾发生的时候我们该怎么办呢？

（板书：

火灾）（课件出示东东的故事引出着火情境）师：

遇到这样的情况，东东应该怎么办呢？

生：

（呼救、打119、逃跑）（对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警，灭火与逃生，由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时最首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！

）板书：

镇静不慌张呼救打1192．与119对话师：

东东拿起了电话拨打了119，那他应该怎么说呢？

下面我们应请同学们讨论，制定拔打119的具体过程，一会把你的结果汇报给大家听一听。

（教师根据学生的汇报，课件出示具体方法）课件出示：

我住在（地址）；我家的电话是多少；起火的原因可能是什么；火势情况怎么样。

师:

同学们都知道，发生火灾拨打“119”，那么“119”能随便拨打吗？

为什么？

出示课件：

1．“119”是国家规定的火警专线，必须保障24小时畅通。

2．如果你随意拨打“119”就会影响正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。

3．在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

（所以不能随便拨打“119”）

3、三、火灾自救的方法（出示课件）东东打完电话，就坐下等消防员叔叔过来。

师：

他这样想对不对，为什么？

生：

不对。

师：

那他应该怎样做才对呢？

生：

逃离火灾现场。

师：

现在东东置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请同学们帮助东东一起来逃出火海吧！

板书：

自救和逃生（学生按照自己的原有知识回答，教师出示课件逃生小知识）1．如何防止烟呛？

趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可以防止烟呛。

2．怎样防止烧伤？

把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可以防止烧伤。

3．怎样让消防叔叔看见你在哪儿？

将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外可以让人及时发现你。

师：

让我们一起来看一下，火灾给我们带来的危害有多大吧！

（出示课件）师：

如果发生火灾，你知道该怎么做了吗？

谁愿意跟大家分享一下你的收获。

生：

根据学习的知识，回答。

（出示课件图片，了解各种火灾应该怎么防止。

）（课件出示灭火气的使用）师：

我们一起来学习一下怎么使用灭火器吧！

（课件出示儿童防火歌）师：

这是一首儿童防火歌，我们一起读一下吧！

生：

齐读！

四、总结同学们，在生活当中，我们应防患于未然，但当无情的火患发生的时候，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，还应该根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生。

五、课后拓展当发生煤气、溺水、触电、地震等危险时，我们该怎么办呢？

板书设书当危险发生的时候镇静不慌张

4、