师德事迹材料.docx
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师德事迹材料
无悔的付出
通榆蒙校马骁
我叫马骁，女，大学本科学历，研究生结业，中共党员。
当了6年班主任，从事初中语文教学19载春秋的我，一直潜心于语文教学和研究。
一路走来，忙忙碌碌、风风火火、经历多多，付出多多，也收获多多，回想起来，心里真的是百味杂陈、感慨万千，欣慰的是在播种、耕耘之后，我能够坦然而踏实地面对我的每一个昨天
19年前，怀着一份憧憬，带着一份新奇，我来到新兴中学，从成为教师的第一天看到那群质朴的学生起，我就决心在这方三尺讲台上好好地耕耘，自信能做一名合格的、受学生欢迎的人民教师。
从此，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上，凭着这腔矢志不渝的信念和热情，追星逐月、呕心沥血地走到了今天，回看桃李已然芬芳。
做了19年的语文教师和6年的班主任，我深深地悟出了我的马氏真理：
作为教师，首先要端正态度：
热情、真诚地对待工作、对待生活；
作为教师，知识一定要要广博，教学必须要要富于智慧和艺术；
为师者还要能恒久地付出爱，执着于有教无类的信条和有着坚毅的意志品质，还要有健康的体魄。
人生的道路上岔路太多，我也总在想，若自己站在了另一个路口，选择别的道路，我的人生又会怎样？
如果说这是无奈的不甘心的情绪流露，我不认同，我倒觉得人应该真实的面对自己的心灵。
从1994到2002年，八年在新兴中学奋战。
刚到那会儿，农村条件艰苦得无法描述，一天工作下来，七八个女教师用过清汤寡水的晚饭后，就抬水、取燃料烧炕，一切打点之后，挤在一铺炕上再钻入书里研究至深夜。
我们那多功能、邻路的宿舍还经常、遭到小混混的打砸盗，被恐吓的女教师经常在胆战心惊中度过，忍无可忍中我决心逮着机会好好教训他们。
那一天，正赶上我没在办公室备课，留在宿舍，伴着窗外的木栅板“咣”的一声和姐妹们的惊呼，凭着天生身手动作的极其敏捷，我一个箭步冲出门外，绕过宿舍，奔西南外墙，凌空一步越过墙豁子踹倒了其中的一个，薅起他一看，原来是熟面孔，自此，我们在那儿算是消停了，我会武功有两下子也被传得神乎其神。
那期间我还担任班主任工作。
看着朴实憨厚、天真又腼腆的农村孩子，打心眼里喜欢，然而总有粗野顽劣、不服管理的双差生让我头疼。
我和学生谈心，走20多里沙路家访，我坚信知识能改变孩子们的命运。
鼓励给了学生信心，赞美让他们对人生有了梦想，学生孔**高分考进延边大学，现在在延边州政府工作，朱**困境中坚持大学毕业成为医生。
集体劳动时，我干在前，用行动教育学生善待农民春播的希望——不能落下一穂苞米、一头向日葵.....我用艺术的爱浇灌孩子们的心田，孩子们理解我、尊重我、听我的。
我公正、公平、平等地对待每一位学生，学生们服我。
每到周末，我们骑着自行车在满是沙土的公路上，或穿行在路旁林间崎岖的小路上一路高歌着回奔，秋季，赶上点儿背，遭遇到荆棘把车胎扎没气了，那真是哭都找不着调儿，也就歌不起来了。
在那儿的八年经历苦乐交织，内容过多不需赘述，可那时我们没有勇气掉头就走，反倒被一种自然和纯真打动，反倒被乡村孩子的尊重、依赖和需要俘获。
在对职业的坚持中，我意识到剥去生存需要的伪装，生存的含义是好好活着。
而对人生价值的考量上，在自我解读时，我自豪于我的存在及我所做的是为别人能够好好的生活。
年轻的心本就如玉般剔透，如火般燃烧，激情加热情，再加真诚，然后就有坚持一路走下来的理由。
做真实的自己需要勇气和内省，需要真诚和开放的心态。
既然人生在路上，就要把这条路走得坚实。
人只有生活工作在乐趣中，才会有身心的安妥和应对环境的从容。
8年的时间，没有县级领导老师的听课指导，甚至不知道进修学校是干什么的，凭着对语言文字的热爱和一点的天赋，我只能边学边教边研究边总结，一切靠自己学、悟。
2002年我来到了蒙校，那时那刻的心情真的是有一种难以言说的复杂，内心有着不服输、自信能担当的豪情，但还存有不被认可的担心。
还好，学校给了我成长的机会。
性格开朗、处事一向达观的我也很快就适应了蒙校的一切。
我依然教我喜爱的语文学科。
2005年的一天，我第一次被煮了——进修学校孙**老师听了我的课，她给了我及我的课以极其高的评价，给了我中肯的指正，更给了我莫大的荣耀和动力，自此幸运之神常伴我左右，学校领导更给了我极大地关爱和支持，连续多年我都荣幸地参加国家级、省、市教育部门组织的学习观摩。
我十分珍惜每一次得来不易的学习机会，唯学是求。
因为谁都知道作为语文教师，就必须要有敦厚的专业知识和广博的文化底蕴。
“不鉴古今中外，则不知何者为宜……不博极群书，不能明一义；不为普通学，不能事专门”。
一知半解、孤陋寡闻，即便照本宣科也是对灵魂工程师的亵渎。
我于是学名家的观念，看名家的精彩，更是泛游书海，乐此不疲。
除经常阅读各类专业书籍，我还学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。
同时，我很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教，汲取他们的教学经验以补自己之不足。
教学之余，也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，不让自己所教的内容成为滞后产品。
读得好文是我人生的奢望，广泛地涉猎，极大地丰富了我的精神世界，提高了自身的综合素养；拓展语文学习的空间，我的课堂教学因为丰厚而灵动，也激发了学生学习的积极性和主动性。
我致力于学生语文素养的全面发展，因循语文教学规律，始终把握住语文课的基本特征、教学目标，改革语文课硬灌的教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂上立足在“实”字上下功夫，创造性的使用文本，沟通课堂内外，着眼于语言与思维的训练，朴实中显实效。
重视朗读，重视学生写批注、联系生活，注重学生搜集和处理信息的能力的培养及获取新知的能力。
我善于挖掘教材之情，德智齐抓，文思共进。
以自己的热情，实施情感教育、道德教育。
鼓励学生做一个有理想、有宏伟抱负的人，有丰富感情的人；致力求活——节奏明快，方法灵活，学得主动积极，思维活跃；
我要执着于打破课内与课外、校内与校外的壁垒，把语文学习与生活相联系，实行开放式教学，使学生语文“生活化”、生活“语文化”，使语文的学习成为一泓活水，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人。
实现“大语文”的境界。
我开启学生的创新意识，鼓励创新精神。
重视语文的综合性学习。
我着力努力地培养学生的学习自觉性，逐步掌握语文学科的学习方法，养成良好的学习习惯。
我认为培养学生听说读写背的能力，需要在每一节课上下功夫，不能走马观花、浅尝辄止，必须脚踏实地、坚持不懈。
我辩证地处理好语文教学“人文性”和“工具性”的关系，让学生学习语言之味道，悟得语文之灵魂，使得与文人智者交流共舞的语文课成为智慧的课堂，人文的课堂、工具的课堂、情感的课堂，促进了学生的整体发展。
在新观念的引领下，我的课堂教学有了模式、有了个性、有了底蕴、有了实效。
我着手进行初中语文“绿色阅读”教学法的课题研究和国家级课题都顺利结题，通过我的实实在在的研究实践，学生学习内驱力生成，学习自觉性有了明显的提高，学习方法，学习习惯有了很大改观。
拓宽语文学习、实践的资源与时空，我和我的学生自觉地走上“大语文”学习之路。
先后获得我获得了市级语文教学新秀和县级、市级语文学科教学能手称号。
我敢于改革，善于思辨和总结，在繁忙的工作之余，我勤于笔耕，记录点滴。
我每每获奖的课、教学设计，教学案例、论文，都是我通宵达旦精血的凝聚；我根据教学实践撰写的论文在省、市教育刊物都有发表，09年暑期我的《构建活力开放的语文课堂》发表在《吉林教育学报》第三期，并在“人教杯”教研组长论坛上获得一等奖；论文《探询绿色阅读》在中国教育学会举办的“全国教育管理与实践论坛”活动中，获三等奖。
做了县级语文学科观摩课，送课下乡。
前不久，我刚刚荣获县级语文学科教师名师称号。
不断探索、不断尝试、不断磨砺中，我从平凡的语文教学工作中尝到了成功的欢乐，与学生同行的快乐，与语文结伴的乐趣。
在工作中，我勤恳敬业、严于律己、认认真真、踏踏实实地教书育人，教学以实为本，育人从实际出发。
我深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可、同事的认同。
日常生活方面，我乐于奉献，任劳任怨，对自己高标准、严要求，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务，不辜负领导对我的信任。
我注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
不甘平庸、不断进取。
我深知唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手成为高手；唯有谦逊才能让自己的人生之路越走越宽。
连续5年的全县业务考试，我都获得了大丰收。
学校给了我莫大的鼓励和赞许。
多年的磨砺深思、研究反思使我深谙语文教学规律，摸索出提高素质从容面对应试的屡试不爽的独家策略，中考成绩可观。
06年优秀毕业生田硕的语文素养令人刮目赞叹，我不敢说那是我的功劳，偶尔我也会欣慰的说他是我的得意弟子。
来我校的李晓凤对语文学科极为感冒，成绩难堪，我时不时的给她信心：
没事儿，听老师的，按老师要求的做，肯定能突破112分。
在我的调教下，09中考她得了曾经的她连想都不敢想的114分。
我深信农夫咀嚼自己亲自播种耕耘收获的果实，那味道是最甘甜的。
因为他有汗水的付出。
作为老师除了汗水还要真诚付出你的爱心，善心，正直之心。
我带给学生的永远是积极健康、热情阳光的生活和处事态度。
我的名字、心灵和人格里没有任何“恶”的因素。
我听不得任何可怜的学生的可怜事，无论是我教的我不教的我都忍不住去关心她。
那一年的4月28日，一场沙尘暴让即将参加中考学生康**遭遇车祸，在1﹪生存几率的大脑手术中，挽回了生命的同时他右眼失去了视力。
我和同学们面对空空的座位一起流泪，在医院，我倾囊中所有。
后来在我的建议下他来到我校读高中，不过，他的精神因残疾而有些颓废，我经常给他鼓励安慰，让他树立起生活的信心。
我们班的荆**很老实很爱学习，入冬以来，我发现他一直穿着袖子已经很短的牛仔衣，零下快20度了，里面也只是套着毛衣。
一进班我都不忍看他红红的手腕，一连几天我靠近他的耳朵问他：
你怎么不穿棉衣呀？
冻感冒就糟了。
遭着罪还得花钱。
下午一定穿来。
他说行，可每天还是那身衣服，我每到超市都特意看他能穿的衣服，但不了解情况又怕伤到他的自尊心，几次都没买成。
那天我按捺不住把他叫出去，小心翼翼地询问他家里状况，他轻描淡说，脸由白到透粉，我只得作罢。
打听别人吧，听同学讲，他上小学时就这样，学生还愤愤地说一定是后妈，要不怎么这样！
……第二天，我上完课请了假就给他买来棉袄，他的脸又粉了。
我做了很多这样的事情，无论在金钱还是物质上，无论是我教还是不教的学生。
有劳动或赶上节日，就买雪糕。
对住宿的学生，只要家里有差不多能拿来的，就往学校带，带咸菜带鸡蛋带水果，吃的穿的用的，用合适的不伤学生自尊的方式，总之欢欢喜喜，大家一起分享那时那刻的快乐。
在班级管理上，我从未特意收过班费，直到毕业不包括我给全班学生买礼物，就班费日记里还有184元是我为班级花的，也不求谁的感激，性情如此！
在得失的天平上，我依然得，我得到了学校的信任，同事的支持，学生的尊重。
2003年也是我校搬迁的那一年，我深受学校的信任，有幸和李**、王**等老师搭档，并作为先遣部队提前进驻学校，那一届的学生出奇的顽劣，课节又多，苦累中，我们哑了喉咙坚持，中考成绩非常漂亮，樊丽彤、田硕考上中央民大附中，樊丽彤考取全国第一的好成绩。
要成绩就得付出，就得多干，踏实地干。
这些年我成了代课专业户，学校的语文教师一告急，我就像一块砖补了上去。
赶上两位语文教师休产假，我听从领导的安排，在教初二两个班语文的同时，兼高一课，两套教材，两本教案，算上辅导课我每周要上34节；备课量之大，我的家居时间也只能挪用，熬夜熬得我生物钟至今还没调整过来，之后的几年都是要么初一初三同时教，要么初三高二同时教，这么多年我是马不停蹄的跑着过的。
胆囊炎一犯，我终于不能坚持。
但这份信任又让我不能自持，人到中年当起了班主任。
曾经的班主任经历和这三年的担当让我深深体会了作为班主任重任在肩，压力也在肩和那时刻不能安宁的感觉。
压力大呀！
因为我深知，成功的教育者要培养学生的两个习惯——学习习惯和生活习惯；我也清楚一个学生的健康成长需要有一个向上的班风和端正的学风。
需要班主任具有为师之尊，为师的智慧和艺术，具备管理能力和做大量深入细致的工作。
我坚持“力求成才，务求成人”，在班级管理上我努力营造浓郁的学习氛围，渗透科学的世界观、价值观和远大理想教育，培养学生健康人格。
教育学生不仅要学知识，还要学做人。
为学生终生发展的需要，我于是每天都有针对性的给学生讲故事讲新闻，给孩子们订阅多种有利于学生学习和健康成长的报纸刊物，利用各种活动，不放过任何一个细节，对学生进行启发引领；针对不同学科，观察分析学生的特点，进行个别或集体指导，既要培养学生良好的学习习惯，更要传达人生理念和好的生活习惯。
我重抓德育教育，突出班集体奋斗目标的强化班委会功能，以外树形象，内修身养德，以学业为主促整体文明、上进争先的班集体的的形成。
我还注意培养学生的自我管理服务班级的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
当学生们出现学习情绪低落，学习方法不当的时候，我查清原因，针对初中生的年龄特点和家庭的具体情况，采取“攻心术”或以励志故事劝导他们，或用班级勤学上进的典型激励他们。
为了给学生尊严，我利用课间和走读生在走廊等角落里通过谈话就把问题解决了；对住宿生，我利用晚自习，晓之以情，动之以理，苦口婆心，早恋的改好了，不爱学习的努力了。
就这半年中，针对青春期问题她先后分别给男女生开了两次会，出现的问题不再出现，对有些情形也防患于未然。
我的班级有个特别爱学习，特别聪明又非常努力，学习成绩尤为突出，非常幽默的学生付兴宇，三年来他给了我们全体无数的快乐，但他又极其顽皮，极爱钻牛角尖，偶尔还流露出骄傲情绪，时而又压力重重，还不爱劳动，他到成了我最大的课题，在对他的管理和教育上，我花费了很多的心思。
当问题出现时，我有动粗的时候，我给他台阶，他会遇台阶就幽默着下；该鼓励，绝不吝啬语言；压制是幽默式，他聪明，心领神会；有激将法的成功运用时，我知道他还个小孩子，禁不住哄的；严肃的问题出现时，一到办公室，气氛便异常不同，我要让他服死我；在班级，我俩打了三年快乐的嘴仗，学生们都是在笑声中度过的；今年，他如愿考上一中；
为了能与学生打成一片，我了解学生的动态，我为班级建立了QQ群方便师生的话题交流，解决了好多学生们面临的青春期的问题。
三年来，我和学生一块成长，掏心窝子的话说了几火车，眼泪流了一次又一次，孩子们在我的说服教育下当然起到了很大的作用。
在家长的配合下，我软硬兼施，爱打架的“干将”耿**有了脱胎换骨的改变，成了爱学习懂事明理的好学生。
因有住宿生，当蒙校的班主任是要晚上看班的，晚上三个小时，我不是给学生解答各科难题、就是和学生谈心，做他们的思想工作。
而且四季无论什么状况的天气，都雷打不动要熬到晚九点四十，十点点多到家，对于我而言夜生活才刚刚开始。
三年来，作为女教师我的胆儿已经练出来了。
苏霍姆林斯基说过：
“不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。
”我认真研读每一个孩子，采用“以情动人，以理服人”的情感管理，培养和建立师生之间相互了解，信任，尊重、友爱的人际关系。
深入了解学生的思想，采取攻心法走进学生的心灵深处，理解他们，与他们一起面对存在的问题。
利用课间和晚自习针对情况及时解决和教育。
初二年级对青春期的学生而言是个关键期，我们班的沈齐性格内向，不爱说话，人缘很好，自尊心强，学习成绩一直在前十名，不知怎么，从他身边一走我就闻得气息异常，而且一下课他就和刚从七中转来的一个有吸烟史的学生走到楼后去，有一次，我尾随其后，终于看到令我震惊的一幕，他正吸烟呢。
我没有发作，笑着对他说，试一次就可以了，不好的行为、不好的滋味，对吧？
之后我们又进行了几次谈心，终于他走上正轨，今年中考他考上了一中。
管理工作的繁琐、教学任务的繁重并没有影响我的工作实效，我的班级管理紧张、严肃而有序，学生学风正成绩优。
可是，忙于班级管理，忙于教学，我的女儿由于我的疏于管理而未能考上一中，应了学校老师领导们的那句担心的话：
别把人家的孩子教走了，把自己的孩子留了下来。
面对丈夫，女儿，我内心充满愧疚，虽无法弥补，但绝不后悔。
而我又清楚的是他们知道我的为人和处事之风，知道我的性格。
因果互化，我的积极努力没有白费，学校给了我荣誉也给了我动力。
然而在我心里，学生就是我最好的荣誉证书。
学生毕业了，我在班级群里，留下了这样一段话：
又三年，一千多个日日夜夜，说过的话何止千言万语，其中的道理你们可都思量出为师者的浩瀚心愿，日月可鉴的赤诚，真希望你们一生受用。
又三年，我见得你们由年少到青春，由天真到会凝重地思索；你们看我却是青春渐渐逝去，由开朗到忧郁。
在时光的河流上，相对于下一刻我们都是逝者，不同的是你们惊喜地面对一切未经历过的美好，而我只能忧伤地面对即使珍惜也无法挽留的一切，唯有告别。
还有几个又三年，还有多少痛去面对?
别把失去的都叫做遗憾，因为这一切的的“代价”是你们的成长，你们真正地长大！
别后，才有下一个开始，你们有，我也有！
一千多个日子就这样过去了，好多的故事，好多的欢乐，好多的感慨，好多的辛劳，好多的期盼.又有万分的不舍，万分的留恋。
伴着你们由一个个“小样儿”出落成恰逢青春而激情洋溢的大小伙子和正值芳华而如琬似花的大姑娘，一颗母性的心，甚为欣喜；你们爱师爱校、向上向善、正直、团结，你们笃实、朴实、真实、踏实、诚实，务实、自然之本色，毫不伪饰、毫不张扬....作为师者，甚为骄傲；更觉这一段人生路上和你们一同学海泛舟、探索真知，其乐无穷；更觉有你们相随相伴、欢歌笑语其境难再而无比伤怀。
如果说几日来流露出“终于结束”的话，那是紧张了三年终于放下重责的无比轻松的感慨，而非别了你的庆幸，反而是渐生了不知以后的日子将如何面对的茫然，还有别了你们之后的无所适从。
三年来，我说了一火车的话：
除了告诫，还有劝慰；除了呵斥，还有叮咛；除了不解，还有遗憾；除了故作嗔怒，还有万分的疼惜；除了运用各种教育艺术，还有真心真诚相待；除了焦灼的期待，还有一份坦然，因为我相信你们！
相信你们，期待你们在未来的人生路上，创造佳绩。
不愧对双亲的付出，不枉老师的叮咛，不留遗憾给自己。
活得独特、活得精彩，活得风生水起，活得有价值、有意义，中考一定带给你更多的思考。
那么努力请从今日始，莫教他年悔今昔。
农夫咀嚼自己亲自播种耕耘收获的果实，那味道是最甘甜的。
因为他有汗水的付出。
付出多多，收获多多，经过十九载春秋的努力，可以说我获得了丰硕的成果。
我深知，荣誉只能代表过去，我将继续努力、再接再厉，在蒙校民族教育这块充满希望的田野上辛勤耕耘，展现人生风采，再创辉煌！
教育是爱的事业。
是奉献的事业。
甘于奉献，任劳任怨，这该是做教师的同一情怀。
我淡看名利，宠辱不惊，崇尚简单的生活，简单的人际关系，这是和谐共进与时俱进的学校及教研组给了我最大的教化和动力支持。
回看过往也有失落、不安和因烦劳而抱怨，避开尘世的喧嚣，放下功利的私欲，追求一种超越闲情逸致的充盈的心境，心无旁骛、一意前行，就会品尝到幸福的滋味。
世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，努力去做，无悔于自己的付出，总会有最丰厚的回报。
我一直的坚信。
师德先进个人事迹材料：
无悔的付出
通榆蒙校马骁
不教的学生。
有劳动或赶上节日，就买雪糕。
对住宿的学生，只要家里有差不多能拿来的，就往学校带，带咸菜带鸡蛋带水果，吃的穿的用的，用合适的不伤学生自尊的方式，欢欢喜喜，大家一起分享那时那刻的快乐。
在班级管理上，我从未特意收过班费，直到毕业不包括我给全班学生买礼物，就班费日记里还有184元是我为班级花的，也不求谁的感激，性情如此！
在得失的天平上，我依然得，我得到了学校的信任，同事的支持，学生的尊重。
2003年也是我校搬迁的那一年，我深受学校的信任，有幸和李艳梅王宇飞等老师搭档，并作为先遣部队提前进驻学校，那一届的学生出奇的顽劣，课节又多，苦累中，我们哑了喉的坚持，中考成绩非常漂亮，樊丽彤、田硕考上中央民大附中，樊丽彤考取全国第一的好成绩。
要成绩就得付出，就得多干，踏实的的干。
这些年我成了代课专业户，学校的语文教师一告急，我就像一块砖补了上去。
赶上2008年两位语文教师休产假，语文教师，我听从领导的安排，在教两个初二语文的同时，兼高一课，两套教材，两本教案，算上辅导课我每周要上34节；备课量之大，我的家居时间也只能挪用，熬夜熬得我生物钟至今还没调整过来，之后是几年都是要么初一初三同时教，要么初三高二同时教，这么多年我是马不停蹄的跑着过的。
胆囊炎一犯，我终于不能坚持。
但这份信任又让我不能自持，人到中年当起了班主任。
曾经的班主任经历和这三年的担当让我深深体会了作为班主任重任在肩，压力也在肩和那时刻不能安宁的感觉。
因为我清楚一个学生的健康成长需要有一个向上的班风和端正的学风，这需要班主任具有为师之尊，为师的智慧和艺术，具备管理能力和做大量深入细致的工作。
教书为育人。
我重抓德育教育，突出育人在确立，班集体奋斗目标的强化班委会功能，以外树形象，内修身养德，以学业为主促整体文明、上进争先的班集体的的形成。
我还注意培养学生的自我管理服务班级的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
管理工作的繁琐、教学任务的繁重并没有影响我的工作实效，我的班级管理紧张、严肃而有序，学生学风正成绩优。
为了能与学生打成一片，我了解学生的动态，我为班级建立了QQ群方便师生的话题交流，解决了好多学生们面临的青春期的问题。
三年来，我和学生一块成长，掏心窝子的话说了几火车，眼泪流了一次又一次，孩子们在我的说服教育下当然起到了很大的作用。
在家长的配合下，我软硬兼施，爱打架的“干将”耿文彬有了脱胎换骨的改变，成了爱学习懂事明理的好学生。
因有住宿生，当蒙校的班主任是要晚上看班的，晚上三个小时，我不是给学生解答各科难题、就是和学生谈心，做他们的思想工作。
而且四季无论天气什么状况雷打不动都要到晚9:
40，10点多到家，对于我而言夜生活才刚刚开始。
三年来，作为女教师我的胆儿已经练出来了。
苏霍姆林斯基说过：
“不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。
”我认真研读每一个孩子，采用“以情动人，以理服人”的情感管理，培养和建立师生之间相互了解，信任，尊重、友爱的人际关系。
深入了解学生的思想，采取攻心法走进学生的心灵深处，理解他们，与他们一起面对存在的问题。
利用课间和晚自习针对情况及时解决和教育。
初二年级对青春期的学生而言是个关键期，我们班的沈齐性格内向，不爱说话，人缘很好，自尊心强，学习成绩一直在前十名，不知怎么，从他身边一走我就闻得气息异常，而且一下课他就和刚从七中转来的一个有吸烟史的学生走到楼后去，有一次，我尾随其后，终于看到令我震惊的一幕，他正吸烟呢。
我没有发作，笑着对他说，试一次就可以了，不好的行为、不好的滋味，对吧？
之后我们又进行了几次谈心，终于他走上正轨，今年中考他考上了一中。
可是，忙于班级管理，忙于教学，我的女儿由于我的疏于管理而未能考上一中，应了学校老师领导们的那句担心的话们：
别把人家的孩子教走了，把自己的孩子留了下来。
面对丈夫，女儿，我内心充满愧疚，虽无法弥补，但绝不后悔。
而我又清楚的是他们知道我的为人和处事之风，知道我的性格。
因果互化，我的积极努力没有白费，学校给了我荣誉也给了我动力。
然而在我心里，学生就是我最好的荣誉证书。
学生毕业了，我在班级群里，留下了这样一段话：
又三年，一千多个日日夜夜，说过的话何止千言万语，其中的道理你们可都思量出为师者的浩瀚心愿，日月可鉴的赤诚，真希望你们一生受用。
又三年，
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