剑桥少儿英语二级教案合集文档格式.docx
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学生把所有的地点学说几遍之后，教师说：
NowIputthesepicturesindifferentplaces.AndI'
mgoingtoaskyouaquestion.Whereareyougoing?
Youtellme,"
I'
mgoingtothebank."
Thenyougoandstandnearthebank.Let'
sseewhichplacehasmorepeople.Doyouunderstand?
Whowantstotryfirst?
OK,comehereplease.Everybody,listen!
"
Whereareyougoing.LinFeng?
"
mgoingtothezoo."
Verygood.Nowyoucangotothezooandstandhere.Doyouunderstandusnow?
教师带领学生做几个示范之后，可以让某个学生到前面来做同样的练习。
待大家都理解了意思之后，教师应给学生一些时间做小组练习，然后再进行抽查。
教师可以对学生说：
NowIwantyoutoworkinpairs.Oneofyoumayaskquestionsandtheotheranswerquestionswiththesewords.Let'
sseewhocananswermorequestions.这样通过大量的练习，学生就能进一步掌握该课的句型和单词。
最后教师可以让学生两人一组迅速到前面来表演一下。
教学活动1Findyourway!
教师将各种地点用透明胶带贴在黑板上，然后叫全班学生站起来跟着自己做动作。
教师给学生发出指令，Turnleft,turnright,gostraight,makealeft/rightturn.等学生对这些指令比较熟悉之后，教师找一个学生问：
Whereareyougoing?
另一个学生回答：
I’mgoingtothehospital.这时，教师让学生到黑板前来，并让学生用英语告诉大家应该怎么去。
教师可以这样说：
Ok,XXX,pleasecomehere.Tellushowyoucangettothehospital.学生可以:
Yougostraight,turnrightandthengostraight,turnleftandgostraightagain.Thehospitalisthere.第一个学生做完之后，可以根据时间再叫几个学生来说。
教学活动2Flippicturesandanswerquestions.
教师将所有的图片打乱顺序翻过来放在黑板上，然后按小组进行竞赛。
第一组的学生上来一个人随意翻一张，教师就可以问问他（她）问题。
Haveyoubeentothepostoffice?
Doyouoftenwriteletters?
Whatcanyoubuyinthepostoffice?
等。
如果学生能回答上来这些问题，就可以给该组记上10分，然后再请第二组的学生到前面来继续进行。
这样依次类推，最后看总分，决定胜负。
类似的问题有：
Zoo.Doyouoftengotothezoo?
Doyoulikeanimals?
What'
syourfavouriteanimal?
School.Doyougotoschooleveryday?
Whendoyouusuallygotoschool?
Doyoulikeyourschool?
Library.Doyouoftenreadinthelibrary?
Doyouoftengotothelibrary?
Doyouoftenborrowbooks?
Park.DoyouoftengotoparksonSundays?
Whichisyourfavouritepark?
Istheparknearyourhome?
Shop.Doyougotoshops?
Aretheynearyourhome?
Whatcanyoubuyintheshops?
Busstation.Doyouoftentakeabus?
Isthebusverycrowded?
Isitveryexpensive?
Cinema.Doyouliketogotomovies?
Isthecinemanearyourhome?
Whomdoyouoftengowith?
Supermarket.Doyouliketogotothesupermarket?
Isitbigorsmall?
Aretheremanythingsinthesupermarket?
Hospital.Doyouoftengotothehospital?
Doyouliketogotothehospital?
Isitfarveryfarfromyourhome?
Cafe.Doyouliketodrinkcoffee?
Isthereacafenearyourhome?
Aretheremanypeopleinit?
Exercise2.
1Tom:
Whereareyougoing,Fred?
Fred:
I'
mgoingtoschool.Areyougoingtoschool,Tom?
Tom:
No,I'
mnotgoingtoschool.I'
mgoingtothehospital.
2Daisy:
Ilikereadingbooks.Let'
sgotothelibrary,Jane!
Jane:
ButI'
mgoingtothelibrary.I'
mgoingtothezoo.Ilikewatchinganimals.Let'
sgotothezoo,Daisy.You
canreadbooksthereandIcanwatchanimals.
Daisy:
Good.Let'
sgo.
3John:
JimisgoingtothepostofficeandSamisgoingtothecinema,andwhereareyougoing,Ben?
Ben:
mgoingtothesupermarket.Whereareyougoing,John?
John:
mgoingtothelibrary.
4Daisy:
WhereisJillgoing,Mary?
Mary:
Sheisgoingtothebusstation.She'
sgoingtomeetherbrotherthere.
Butherbrotherisatschoolnow.Let'
sgoandtellJillnow.
OK.Let'
Exercise3.
Yes.No.No.Yes.No.No.Yes.Yes.
Exercise4
CBBC
Homework:
1Findout:
（1）Howlongwillittaketogotoyourhomebybike?
（2）Whichistheshortestwaytogohome?
（3）Whichisthequickestwaytogohome?
2Everybodypreparessomecards.Writeawordofaplaceoneachcardandbringthemtotheclassnexttime
3.Lookattheexampleandmakesentences.
Example:
ThisisMary’sbag.
Thisisherbag
1）
ThisisHarry’sdog.
2）
ThisisPatandNancy’sschool.
3）
ThisisJackandmyclass.
4）
ThatisJennyandyourroom.
4.Readandchoosethebestanswer.
剑桥少儿英语二级上Unit2What'
stheweatherliketoday?
*要求学生通过学习本单元掌握询问天气的基本问句
*要求学生熟读和掌握有关天气的词汇
*看懂有关天气的小短文
*练习和掌握字母组合ai的读音
What'
It'
scloudyandwindy.
sgoingtorain.
HowistheweatheronMonday?
weather,cloudy,rainy,sunny,snowy,rainbow,wet,cold,hot,sky,away,always,laugh,sing,shout,cry,heavy,light
上课时，首先拿一张适合当地天气的图，如刮风、下雨或晴天等，然后问学生：
边说边指着外面的天气，然后再指着自己手里的晴天图说：
ssunny.It'
ssunny.Nowanswermyquestionalltogether.What'
教师讲的时候要注意用手势引发学生回答问题。
学生熟悉几遍以后，教师让学生看另外一张图并对学生说：
Look,it'
swindy.说话的同时做出刮风的姿势。
然后教师将图片贴在黑板上，并在旁边写上“上海”，在问学生，What'
stheweatherlikeinShanghai?
教师边说边启发大家用刚才学过的巨性，It'
swinday.用这样的方法还可以把其他的单词一一介绍出来。
然后看第二部分。
第一部分。
Oh,wehavenicepictureshere.Lookatthefirstpart.Thereisaboyplayingonthesandnearthesea,right?
stheweatherlikehere?
问完之后，教师期待着学生回答It'
ssunny.教师应用快慢结合的问句来问学生。
接着，可结合当日的上课的天气，指着窗户问：
stheweatherlikeoutsidetoday?
然后再指图片：
Whatistheboydoing?
Good.Whoisintheclouds?
（It'
sanangel.）Doyouknowangel?
Whatisshedoing?
Yes,sheisplayingtheharp.What'
stheweatherlike?
（It'
scloudy）Canyouseeabigcloud?
Oh,lookhere.What'
sthis?
It'
sasnowman.Andwhatarethese?
Doyouknow?
停顿一下说：
Listen,theyaresnowflakes.What'
ssnowy.用类似的方法让学生学习winday和rainy.在与学生交流中，教师可以问：
Howdoyouknowthatit'
swindy?
（Icanseetheboysholdingtheirhatstightly.Icanseethewindblowinghard.）涉及到雨的时候，可以问：
Istheboyhappy?
（Yes,heis）Howdoyouknowthat?
（Heisjumpinginthewater.）Yes,heiswetalloverthebody.Oh,theresiabeautifulrainbow.Haveyoufondit?
Yes,here.Doyoulikerainbows?
Good,Ilikerainbowstoo.
第一部分完成之后，教师可以对学生说：
Nowlet'
splayagame.Word-touchinggame.Threepupilsareinonegroup.Onepersonsays"
Cloudy"
theotherpupilstouchthewordquickly.Let'
sseewhoisthefirsstandhowmanytimeseachpersonwins.OK,let'
sstart.
学生做完之后，可询问一下结果：
Whowinseighttimes?
Seventimes?
Sixtimes?
依次类推，并给予一定的奖励。
第四部分。
可先让学生自己读该部分的内容，并把生词划出来。
sastoryaboutthesun,theclouds,thewindandtherain.Pleasereaditbyyourselves.Ifyouhavesomenewwords,underlinethemfirst.OK,start.然后教师把几个词写到黑板上问大家：
Whocanreadthisword?
比如：
laugh,shout,cry,stop,always,away,feel,sky,above等。
如果某个学生读得很好，就让该生带领大家一起读这些单词。
Good.Youreaditonebyone.Everybodyreadsafterhim/herplease.
第六部分可以让学生自己学习，然后做对话表演，因为本部分是进一步复习前面的内容。
在做练习一和练习四的时候，一定要让学生到前面，将答案写在黑板上。
教师要进行核对，一保证学生写的每个词是正确的。
练习一。
rainy,hot,snowy,sunny,cold,windy,wet,cloudy
练习四。
jacket,umbrella,sunglasses,T-shirt,rainrainy,snowsnowy,rainbowrain,windwindy
特别是rain,rainy,snow,snowy.一般来说尽量不要去解释，必要的时候只说：
Thereisrainonrainydays.（在多鱼的天气里常常有雨），强调重读rain和rainy,不必说明哪个是名词，哪个是形容词。
练习五
1--Look,thereisabigsun.
--Yes,drawasmallredsunandabigyellowsun.
--What?
Aredsunandayellowsun?
2--Lookit'
sveryhotoutside.
--Drawsomerain?
--Yes,Drawsomerain.Look,thereisaboyintherain.
--Yes,Drawabigumbrellaforhim.
--Ok.Drawabigumbrellaforhim.
3--Lookatthesnow.It'
swhiteandclean.
--Yes.Drawasnowmaninfrontofthehouse.
--Ok.Drawasnowmaninfrontofthehouse.
--Pleasedrawarednoseandtwoblackeyes.
--Ok.Drawarednoseandtwoblackeyes.
4--Oh,it'
sarainbow.Theresiarainbowoverthere.
--Good!
Let'
sdrawarainbow.
--Ilikerainbows.It'
sbeautiful.Let'
教学活动Let'
splay"
thesunandthewind"
.
如果教室的场地比较大，教师可以让学生到教室的后面来玩这个游戏。
教师先找出几个人，分别拿着rain,sun,wind,hot,cold,snow,wet的单词卡，让这些学生站到一边，其余学生都站到另一边，另外再找一个学生给指令。
如果他说rain,拿rain这个单词卡的人马上要跑出来。
与此同时，未拿卡的学生都要做出挡雨、防雨的动作。
拿卡的人要在很短的时间内抓住一个没有防雨、挡雨的人。
如果抓住得一分，被抓的学生出场。
这几个单词的动作分别是：
rain,挡雨、防雨，要用手或东西遮住头部
sun,用说遮住太阳
wind,弯腰，同时用手捂住衣服和帽子
hot,流汗、檫汗的样子
cold,紧裹着衣服，全身哆嗦
snow,堆雪人的样子
wet,单腿跳，避免站到水里的样子
家庭作业：
1、Readthetextonyourownthreetimes.
2、如果上课的时间是5月份，就可以给舞月份生日的学生过生日。
可以先了解谁是5月的生日。
Nowlisten,whowereborninMay?
Pleaseraiseyourhands.Good,wehavefourchildrenborninthismonth.Nexttimewearegoingtohaveabirthdaypartyforthem.Nowhereisyourhomework.Gohomeandprepareaverysmallpresentforthesefourpupils.Rememberyoudon'
tneedtobuyanything.Youcanmakeitbyyourselves.
3.Lookatthewordsandfindtheoddone.
1）A.butB.busC.shutD.put
2）A.bookB.schoolC.goodD.took
3）A.catB.capC.cakeD.man
4Readandfillintheblanks.
Thereare1）_________seasonsinayear.Theyarespring,summer,fallandwinter.2）_________isthefirstseasonoftheyear.Itisvery3）_________.Manyflowersarehereandthere.Andleavesare4）________again.
1）A.twoB.threeC.four
2）A.SpringB.SummerC.Fall
3）A.coldB.hotC.nice
4）A.yellowB.greenC.brown
剑桥少儿英语二级上Unit3Isthatdogyours
使学生通过学习进一步掌握名词性物主代词的用法
帮助学生进一步巩固日常的生活词汇
使学生能用英语表演一些简单的小对话
Isthatdogyours?
Whosenewcaristhis?
IsitPeter'
s?
his,yours,ours,mine,hers,its,theirs,pet,video,comic,scarf,flat,village,present,each,best,parrot
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