一年级下册数学 第三单元单元重点知识归纳与易错警示 ppt课件.ppt

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,单元重点知识归纳与易错警示,R一年级下册,学习目标,1.能正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序；会比较100以内数的大小。

学习目标,2.使学生知道个位和十位的意义，能正确读写100以内的数。

3.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。

学习重点,1.掌握100以内数的组成，会读写100以内的数。

2.会比较100以内数的大小，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述数量关系。

3.掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。

数数和认识计数单位“百”,数数：

数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。

认识计数单位“百”：

十根十根地数，数10次就是一百，10个十是一百，一（个）、十、百都是整数的计数单位。

计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：

10个一是十，10个十是一百。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

易错点1,没有掌握数到“几十九”后，下一个数是“几十”,【例题1】判断：

判断：

46、47、48、49、40，这样数数是正确的。

（）错误答案:

正确答案:

错点警示:

当数到49时，不清楚下一个整十数是50。

规避策略:

数数的关键是数到“几十九”时，应想到下一个整十数是多少，就是“几十九”中的十位上的数加1。

100以内数的组成,几十的组成：

几十是由几个十组成的。

几十几的组成：

几十几是由几个十和几个一组成的。

易错点2,没有掌握数的组成,【例题2】填空。

（1）二十六里面有（）个十和（）个一。

（2）由6个一和7个十组成的数是（）。

错误答案:

（1）20、6

（2）67正确答案:

（1）2、6

（2）76,错点警示:

此题错在没有理解100以内数的组成。

规避策略:

几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。

100以内数的读写,100以内数的数位顺序：

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

100以内数的读写：

（1）100以内数的数位顺序：

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（2）读数和写数都从高位起。

读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

100以内数的顺序,100以内数的排列是有规律的，横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律。

100以内数比较大小的方法,100以内数比较大小的方法：

比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。

十位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。

易错点3,没有正确掌握100以内数的大小比较的方法,【例题3】比较大小：

8990错误答案:

正确答案:

错点警示:

此题错在没有掌握比较两位数大小的方法。

规避策略:

比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。

描述数的大小关系,如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。

解决一个数里有几个另一个数的方法,求一个数里有几个另一个数，可以用数一数、圈一圈的方法得出结果，也可以根据数的组成得出结论，还可以根据数数的方法得出结果。

整十数加一位数及相应的减法的计算方法,整十数加一位数的计算方法：

几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。

整十数加一位数的相应减法：

几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。

易错点4,没有掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法,【例题4】计算：

79-9=（）错误答案:

7正确答案:

70,错点警示:

此题错在没有掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

从7个十和9个一中去掉9个一，还剩7个十，结果是70。

规避策略:

计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几就得几十。