人教版新课标三四五六年级第一单元检测题文档格式.docx
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jì
摔
亭
某
mǒu
凉
跤
三、
组词。
瓣（
）峰（
）坪（
）孔（
）掌（
辫（
）锋（
）评（
）礼（
）常（
四、
给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。
（6分）
假日（jià
jiǎ）
好奇（hǎo
hà
o）
白发（fā
fà
似的（shì
sì
摇晃（huǎnɡ
huà
nɡ）朝霞（chá
ozhāo）
五、
根据意思写词语。
1、形容很规矩、很庄重。
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
六、
照样子，写词语。
（8分）
白发苍苍（
）（
笑呵呵
七、
在括号里填上合适的词。
一（
）教师
）小路一（
）草地
）课文
）相
）炊烟一（
）槐米
）小学
八、
按课文内容填空。
1、早晨，从（
）上，从（
）里，从一条条开着（
）和（
）的小路上，走来了许多小学生，有（
）的，有景颇族的，有（
）和德昂族的，还有（
）的。
2、你们这（
）真有意思，都会从别人身上（
）力量。
3、（
），怕得鱼惊不应人。
九、
照样子写句子。
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；
有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
。
2、
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
十、
阅读下面一段话，回答后面的问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就（向像）我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时
它是金色的
草地也是金色的
花朵合拢时
金色的花瓣被包住
草地就变成绿色的了
1、
把括号里不正确的字划去。
（1分）
给最后一句话加上标点。
（3分）
3、
从文中找出一对反义词：
）――（
）（2分）
4、
用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。
（5分）
第一层：
第二层：
。
十一、
写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。
（23分）
人教版语文四年级上册第一单元检测卷
第一部分：
基础积累与运用（27分）
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。
风起云涌，潮涨潮落，奇花异草，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。
二、看拼音写词语。
bá
wù
ng
guī
lǜ
fè
té
huī
fù
lǒng
zhà
zhú
gān
fè
cà
là
yà
o
三、把下面的词语补充完整。
若（
）若（
）头（
）进
）东望
风（
）浪（
）天（
）地
）江面
四、比一比，然后选择恰当的词语填空。
突然
果然
居然
仍然
1、鸟的天堂里（
）没有一只鸟。
2、他来得很（
）。
3、老师生病了，但（
）坚持给我们上课。
4、我真没有想到他（
）会做出这样的事情来。
五、积累填空。
雾锁（
）山锁（
天连（
）水连（
）本无忧，因（
）皱面
）原不老，为（
）白头
我还能写一副对联：
_______________________
_______________________
第二部分：
阅读积累与运用（40分）
六、阅读课内片断，按要求作答。
（28分）
（一）
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（继续
陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的
小的
花的
黑的
有的站在树枝上叫
有的飞起来
有的在扑翅膀。
我（注视
注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。
（2分）
2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。
3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。
）——（
4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟，请用“—”在文中画出来。
5、我能用片断中的“
”这句话来解释“应接不暇”的意思。
6、请用“～～”在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。
（二）
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是（
），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（
），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（
那条白线很快地向我们（
），逐渐（
），（
）,横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（
），浩浩荡荡地（
）；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、在括号里按课文内容填空。
2、以上两段文字，是作者通过由
而
地观察，描写的是（潮来之前
潮来之时
潮头过后）的景象。
（请用“√”划出来）（2分）
3快从文中找出下列词语的近义词。
渐渐（
）抖动（
）好像（
）飞跑（
4文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮
（只填序号）（1分）
①所看到的景象。
②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
七、阅读短文，按要求作答。
（12分）
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。
一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞纵情欢唱。
一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道：
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、给短文拟个恰当的题目：
（1分）
2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。
反义词：
丑陋（
近义词：
赞美（
3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。
（1）形容轻快地跳起舞来。
（2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。
4、用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。
5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？
请把我想说的话写在文中的横线上。
6、这篇文章是按
顺序写的，主要写了
，表达了“我”
（3分）
第三部分：
习作表达（30分）
以下内容，任选一题。
1、愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……请选择其中的一件事，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。
2、题目：
真___________
要求：
①先把题目补充完整，如我真棒，妈妈真辛苦，校园真美丽，这次活动真有意思……②要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；
③字数350字左右。
人教版五年级上册语文第一单元检测
学号：
一、卷面书写：
5分。
慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。
二、基础知识。
1、读一读，用“﹨”把括号里不正确的音节划去。
忽略（liè
lü
è
踮（diān
diǎn）起
娱（yú
yǘ）乐
品（pǐn
pǐng）味
暂（zà
n）时
适宜（yí
yì
绿（lǜ
lù
）林好汉
《彭（pé
pé
n）公案》
《水浒（xǔ
hǔ）传》
2、看拼音，写词语。
dān
yōu
jǜ
pà
kǒng
tōu
qiè
zhīchēng
wū
yá
zhī
qù
gǔ
lì
3、成语填空并选择一、二个成语造句。
如（
）如（
）离合
如（
）似（
）肠（
）肚
别出（
）身手
）光（
）彩
滚瓜（
）不同
4、按查字典的要求填空。
（1）“不求甚解”的“甚”字，按音序查字法，应查字母（
），再查音节（
字典里的解释有：
①大；
②厉害；
③表示程度深，相当于“很”、“非常”，应取（
）种解释。
（2）“不言而喻”的“喻”字，按部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。
①说明，开导；
②明白，了解；
③打比方，应取第（
）种。
三、课内阅读。
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
我很（
），也很（
）——这种（
）的滋味！
①“恶狼”的反义词是（
）；
“急忙”的近义词是（
）。
②读到这句话，我想到有关读书的名言是：
2、我合上书，咽了一口（
），好像把所有的（
）都吞下去了，然后才（
）地把书放回书架。
◆在这句比喻句中，作者把（
）比作（
3、一本你喜爱的书就是一位（
），也是一处你随时想去就去的（
◆我也来写一句：
一本你喜爱的书就是（
），也是（
4、通过第一组课文的学习，我收获了一些对自己很有帮助的读书方法，比如（至少写三种）：
四、课外阅读。
书
友
看一个人读些什么书就可知道他的为人，就像看一个人同什么人交往就可知道他的为人一样。
因为世界上有与人为友的，也有与书为友的。
无论是书友或朋友，我们都应该择其佳者而从之。
一本好书就像是一个最好的朋友。
它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。
书是最有耐心、最令人愉快的伴侣。
在我们穷愁潦倒、临危遭难的时候，它也不会抛弃我们，对我们总是一往情深。
在我们年轻时，好书陶冶我们的性情，增长我们的知识；
到我们年老时，它又给我们以安慰和勉励。
人生的境界，主要就在于他思想的境界。
所以，最好的书是金玉良言的宝库，若将其中的崇高思想铭记于心，就成为我们忠实的伴侣和永恒的蔚籍。
菲利普说得好：
“有高尚思想做伴的人永不孤独”。
书引导我们与最优秀的人为伍，使我们置身于历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人。
同他们情感交融，悲喜与共。
他们的感受成为我们自己的高手，我们觉得有点儿像是在作者所描绘的人生舞台上跟他们一起粉墨登场了。
书是人们至今仍在聆听的智慧之声，永远充满着活力。
1、联系上下文理解词语。
（1）择其佳者而从之：
（2）始终不渝：
2、我要将这篇短文做成读书笔记：
（1）优美词语：
（2）精彩语句：
（3）我的感受：
3、把书当作你的朋友，请用“你”称呼书，用上课文或者《书友》中的语句，给书这位朋友写上一段心里话。
人教版语文六年级上册第一单元检测卷
一、看拼音
写词语
xīng
shuǎng
yí
sò
dǒuqià
tǐng
bá
shēn
qū
（）（）
）
yù
hǎn
à
mì
xiá
kè
zhuī
suí
yǎn
zò
qí
miǎn
）（
）
）
mà
yǒu
qīn
wěntà
suǒ
yīn
yù
jīngzhì
hōng
kǎo
二、写多音字。
树冠（
）唱和（
）旋转（
）血液（
）呼应（
挣扎（
三、根据意思写词语。
（1）水波忽明忽暗的样子。
（2）品德高尚，名望很大。
（3）停下脚步痴痴地看着。
（4）含义深远，耐人寻味。
（5）不局限于一种规格和标准。
（6）形容大而笨重的东西。
四、给加点的字选择合适的意思。
1．爽：
（1）清亮，明亮；
（2）开朗，直爽；
（3）舒适；
（4）违背，差失。
清爽（
）屡试不爽（
）身体不爽（
）豪爽（
2．望：
（1）向远处看；
（2）探望；
（3）名望，也指有名的人；
（4）盼望，希望（5）（年龄）接近。
遥望（
）丰收有望（
）喜出望外（
）探望（
五、按课文内容填空：
1．走进这片树林，鸟儿呼唤
，露珠
2．我想它一定是（
）吧！
你看它虽然迷了路，仍（
）地前进着。
它不断地（
），终于走出一条路。
这真是一只
的小甲虫，具有游侠
的品质。
3．大街小巷里，（
）的小圆虫，披着（
）的衣服，在这些（
）的黑甲虫中间，它们好象（
），逗得多少虫子（
这些句子用了
和
的修辞方法，不仅写出了小圆虫的
，也写出了观看者的
4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（
之所以会这样，是因为作者把自己当作了
5．它们（
）地对视良久，然后一齐（
）地走回洞穴里去。
从这句话中，能体会到
六、照样子，改句子。
1．这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切，都是我的朋友。
这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？
2．谁能说这不是天地给我的恩泽？
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