部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习含答案.docx
《部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习含答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习含答案
部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习（含答案）
10为人民服务
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文写于抗日战争时期，当时正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
针对这一情况，毛主席讲述了________________的道理，要团结起来，打败________________。
二、疑难探究
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话？
实战演练·化难为易
A基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。
《为人民服务》是______主席于1944年9月8日在__________同志追悼会上所做的___________。
2.读重点字
泰山（）鸿毛（）哀思（）彻底（）剥削（）压迫（）
铭记（）追悼（）送葬（）寄托（）牺牲（）
3.识多音字。
（1）看到祖国如此兴（）旺发达，老华侨高兴（）地热泪盈眶。
（2）勇敢而勤奋的人不怕困难（），懦夫和懒汉需要在挫折和磨难（）中成长。
（3）他尽（）管基础很差，却不甘人后，正尽（）力学习，争取赶上并超过别人。
4.辨形近字。
利（）泰（）困（）悼（）
俐（）秦（）因（）掉（）
5.解关键词。
（1）追悼:
___________________________________
（2）（）:
比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道。
（3）（）:
缩小机构，精简人员。
（4）死得其所:
________________________________
6.感知课文。
本文首先提出论点——____________________________。
接着论述论点:
为人民服务的人死得比泰山还重；要为人民的利益坚持好的，改正错的；为人民的利益牺牲是“_____________________”，但要减少不必要的牺牲。
最后发出号召:
悼念烈士，___________________，团结一致。
二、品读达标
阅读全文，回答问题。
7.文章第1段中的“这个队伍”具体指代什么内容？
8.一个人死得“比泰山还要重”是因为什么？
死得“比鸿毛还轻”是因为什么？
9.毛泽东引用了汉代文学家司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”请你从积累的古诗文中任选一句类似的话，并注明作者。
B能力拓展巧提升
（时间:
50分钟分数:
50分）
一、基础提升（31分）
1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。
（8分）
剥削（xuēxiào）兴旺（xīngxìng）
追悼（diàodào）炊事员（cuīchuī）
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.彻底鸿毛压迫铭记B.牺牲尽量送葬寄托
C.哀思批评泰山炊烟D.鼎盛迁移革命掉念
3.“精”在字典里的解释:
①经过提炼或挑选的。
②完美；最好。
③细。
④精通。
⑤精神；精力。
⑥机灵心细。
给下列词语中的“精”选择正确的解释，把序号写在括号里。
（8分）
工艺精（）精益求精（）精明能干（）精疲力尽（）
4.下面加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
5.（2018·济宁）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A.小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。
B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。
C.学校组织防震选生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
D.5月3日至4日，中美就经贸问题举行了商，达成了就有关问题保持密切沟通。
6.（2018·重庆A卷）仿照下面画波浪线的句子，写两个句子，（6分）
一生的时光，该由多少个温馨串织？
那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽水的温馨。
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱温馨是公园中老人互相排扶的一对背影；_______________________________；_________________________。
二、品读提升（19分）
（2018·扬州）阅读下文，回答问题
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？
今天，我们一起寻找。
”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国“大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热烈讨论的话题。
②国家也在四应着人民的情感与心声。
为了卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
该法庄严宣告:
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。
”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞:
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行，”军人，警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默研数十载的科研人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死择，而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。
”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
（选自2018年5月23日《人民日报》，有删改）
7.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？
请简要概括。
（6分）
8.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
（4分）
9.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
（4分）
10.联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。
（80—100字）（5分）
材料5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。
机长刘传健被人们称为“英雄机长”。
C直击中考提素养
（2018·广西北部湾经济区改编）综合性学习活动。
班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
1.［观点论述］活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠:
焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。
观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）
2.［对联续写］下面有一副未完成的对联，围绕活动主题，续写下联。
上联:
能文能武迎挑战
下联:
__________________________
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、为人民服务日本侵略者
二、张思德同志经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。
1944年9月5日，张思德在安塞县山中烧炭，因炭窑塌而牺牲，张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺性，彻底地体现了为人民服务的精神，因为他为人民的利益而死，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还要重”。
实战演练·化难为易
A一、1.毛泽东张思德演讲
2.tàihÓngāishèxuēpÒmíngdàozàngtuŌxī
3.
（1）xīngxìng
（2）nannàn.（3）jǐnjìn
4.lì利益lì伶俐tài泰山qín秦岭
kùn困难yīn因为dào追悼diào掉队
5.
（1）指沉痛地怀念死者。
（2）轻于鸿毛（3）精兵简政（4）死得有意义，有价值
6.我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的死得其所寄托哀思
二、7指当时共产党和共产党所领导的八路军，新四军。
8.他为人民利益而死。
他为替剥削人民和压迫人民的人去死。
9.示例:
人生白古谁无死？
留取丹心照汗青。
（文天祥）
B一、1.正确的:
xuēxīngdàochuī
2.D［解析］“掉念”应写作“悼念”
3.③②⑥⑤
4.C［解析］A项，随声附和:
别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
B项，忍俊不禁:
忍不住笑，D项，栩栩如生:
艺术形象非常逼真，如同活的一样。
A、B、D三项中加点词语都与语境不符
5.B［解析］A项中“他”表意不明，可把“他”去掉；C项语意重复，可把“目的”或“为了”去掉；D项缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。
6.示例:
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困感时老师情真意切的一次长谈
二、7.
（1）媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动。
（2）全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
（3）国家通过并施行《中华人民共和国英雄烈士保护法》
8.这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
9.举例论证。
举日常生活中那些体现英雄精神的例子，证明“英雄精神也体现在经年累月的执着坚守”这一观点，通俗而具体，增强了说服力。
10.示例:
能在日常工作中恪尽职守，就是英雄。
川航空客机组人员面对事故，坚守岗位，恪尽职守，为了所有乘客和乘务人员的生命安全，战胜重重困难，最终化险为夷，成功迫降，如果没有他们尽职尽责，后果不堪设想。
C1.示例:
责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。
担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。
新时代需要我们的责任意识和担当精神。
2.示例:
敢说敢做有担当
二、选择题
2．
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。
树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说：
“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说：
“不去。
”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？
”妈妈说：
“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！
”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
1.本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？
2.作者为什么用“痴心石“作为文章题目？
3.“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
”这句话表达了作者怎样的情感？
4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
1.不应删去，理由：
①通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对“我”的包涵。
②为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。
2.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。
用“痴心”修饰石头，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
3.作者描写“我”的心理活动（或：
通过“我”的联想与想象）细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
4.提示：
肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
3．
盲道上的爱
①上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车，我走过去，和她一道搬。
②我说：
“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：
“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：
“您瞧我，多无知。
”
③方老师说：
“其实，我也是从无知过来的，两年前，我女儿视力急刷下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。
”我没听懂，问有啥充足的心理准备。
医生说，当然是失明了，我听了差点死过去。
我央求医生说：
“我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行，医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！
”那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。
为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。
每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有入道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。
到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那入道杠！
我真高兴，自己终于可以做个百分之百的育人了！
也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！
④有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。
结果，我一直顺利地走到了家门前。
解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿厖你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗！
⑤带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的.厖我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰检起盲道上碍脚的石子。
有时候，我一个人走路，我就跟自己说：
喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。
尽管我的脚不认得那入道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。
我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。
痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。
1.第②自然段中加点词语“无知”在文中的含义是什么？
2.方老师视力完好，却为什么要闭着限睛做家务，还闭上眼睛练习走盲道？
3.方老师表演完走盲道后，她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿？
4.有人说：
方老师是由“小爱”出发，读懂了“大爱”，还因此感染了“我”。
你如何理解“小爱”与“大爱”？
5.看完了文中方老师对女儿的所作所为，你是否因此感动？
你的母亲是否也为你做过让你感动的事？
结合生活谈谈。
1.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。
（或不明方老师搬车的原因和意图）
2.因为方老师的女儿得了眼疾，很有可能失明，而方老师决定将双眼捐给女儿，这意味着她以后会失明，所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。
8.父女俩通过看方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。
他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
4.“小爱”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。
“大爱”是指对盲人们生活的关爱，甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。
5.略
4．
守山人
张小萌
①甘河镇的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大一点的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。
时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。
她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温晚舒适。
山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康哟，我退休了，明个儿回镇上。
”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。
屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。
恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。
“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈.?
”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。
“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？
给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。
哈哈XXX”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
③“老康，我老了啊。
”
④“老朱，我也老了。
”
⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，挺的，发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。
良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。
老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，绝不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。
掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。
“老康啊，我是不中用了，咱们俩上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又厖”
⑦“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？
哪三个，哪里有三个？
”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。
老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵可地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。
老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢，他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮，“伙计，你算算咱们来了多少年了？
”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
⑨“三十七年了。
”老康说。
⑩“三十七年啊！
”老朱说。
“大家都没忘啊。
”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们俩刚来，我至今还记得这镇上的人的好。
”
老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方厖”
老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱俩走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。
”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
“你真的舍得？
”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。
”老康似乎是哭了。
.第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。
老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
.蓝天，白云，清脆的树林，一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。
.“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那没白净的头发，已经全白了。
“你们是……”老康显然是不认识他们的，“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我这里还有山，还有树，让我来帮您。
”明泽的眼圈红了，转过头，看着山又是那么坚定。
.“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后帮父亲看着这山，遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
.老康看着这两个青年，笑着哭了……
1.请根据提示，简要概括文章的故事情节。
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。
③
④
2.联系全文理解第⑦段划线句子，说说为什么老康这么说？
3.本文中有些细节描写非常值得让人琢磨，请你从第15段或第17段的画线句中选择一句加以赏析。
4.文章第18段用了什么叙述方法？
有何作用？
5.小说以“守山人”为题有何作用？
5．
母亲的味道
钟秀华
①从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。
她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。
走到哪里，她的身上都散发着招脾般的气味，仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。
于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。
②每天清晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。
接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。
米饭煮至半热，母亲便把一双儿女喊醒。
她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。
饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。
偶尔，母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期待。
③父亲喜欢吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。
母亲自外地嫁过来，原本对这些小吃的做法一窍不通，但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲经常自告奋勇去打下手。
一来二去，就让她给全盘掌握了。
于是，当红薯叶长势旺盛的季节，母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的清香味。
逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。
父亲是个放映员，经常走村串户地放电影，百家饭、百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。
在家的时候，他常常坐在灶堂里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：
“张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！
”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分用心。
④母亲的厨房里，做的永远都是家里人需要的食物。
嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香
升级会员 