二完整单元教学活动与步骤精.docx
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二完整单元教学活动与步骤精
二、完整單元教學活動與步驟
（一）、一年級完整單元教學活動與步驟
台中縣鹿峰國小資訊融入各科教學─健康與體育領域教學單元活動
單元名稱
大家來刷牙
課程設計
林美玲、劉秀滿、莊惠恩
教材來源
南一版健康領域一年級下學期第二單元
適用對象
一年級學生
教學時數
4節,共160分鐘
預定實施的
教學場地
一般教室、□專科教室、□電腦教室、□e教室、□戶外
□其他
資訊融入教學的策略模式
教師簡報教學
教師網頁展示
教師透過電腦輔助教學
□教師利用視訊進行回饋
教師利用影片呈現教材
□教師利用討論區進行討論
□教師利用部落格進行回饋
教師利用網路資源教學
□學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告
□學生網頁設計及學習成果呈現
□學生利用繪圖軟體進行影像處理
□學生利用資訊管道分享心得
學生經由網路獲得協助
□學生利用數位相機記錄學習歷程
學生利用小組協同合作討論
□學生透過email與同儕或老師聯繫
□學生學習歷程檔案展示
□其他:
教學活動設計
理念
本單元教學以學會正確刷牙及牙齒保健為重點，教師利用簡報方式，提供圖片、影片，讓孩子能更清楚的認識自己的牙齒，並學會正確的刷牙法，養成學童平日刷牙習慣。
了解定期到牙醫診所對牙齒健康的重要性。
教材分析
第一節、口腔衛生
1.藉由照鏡子看一看牙齒，讓學童了解自己牙齒清潔的情形。
2.藉由「看圖觀察」活動，增進學童維護牙齒的健康觀念。
第二節、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
1.認識乳齒與恆齒，了解人的一生中換牙的過程。
2.認識齲齒與齒列不整。
第三節、大家來刷牙
1.利用資訊媒體，教導學童正確刷牙的方法。
第四節、牙齒保健
1.建立學童對牙醫師的正確態度。
2.做到「定期檢查」的保健習慣。
資訊融入教學
的優點
1、透過資訊媒體，將「大家來刷牙」的內容以簡報方式呈現出來，有助於學生更清楚的的了解牙刷的選擇、刷牙的步驟與牙齒保健的注意事項。
2、藉由媒體工具的運用，可以分解步驟、放大圖片，依照學生的學習速度，做更有效的示範教學。
3、藉由資訊媒體，提升學生的學習興趣，進而主動上網搜尋相關資料，獲得更豐富的知識。
學生資訊能力
起點行為
1.基本電腦操作鍵盤功能。
2.使用注音拼音打字。
3.學生已有網路搜尋及利用網路找資料的基本概念。
資料關鍵字
牙齒、牙齒保健、牙醫師、牙線、貝氏刷牙法
教學目標
預期教學目標
一、認知：
1.了解牙齒的重要及保健的方法。
二、技能：
1.會正確的刷牙和定期檢查牙齒。
三、情意：
1.能養成平日保健自己牙齒的生活習慣。
2.關心自己牙齒的健康。
各節主題
單元目標
具體目標
能力指標
口腔衛生
1.能清楚自己牙齒的狀況。
2.了解愛護牙齒的行為。
1-1.能觀察並說出自己牙齒的現況。
2-1.能說出自己愛護牙齒的行為。
健1-1-4
健7-1-1
健7-1-2
牙齒的生長
3.認識牙齒的生長。
4.能了解有益牙齒健康的飲食習慣。
5.能了解常見的牙齒疾病。
3-1認識乳齒與恆齒。
3-2了解人的一生中換牙的過程。
4-1牙齒的健康對身體的重要性。
5-1認識齲齒與齒列不整。
家1-2-1
性1-1-2
健2-1-3
大家來刷牙
6.學習正確的刷牙方法
6-1能正確選擇適合自己的牙刷。
6-2能做到正確的刷牙動作。
健1-1-4
健7-1-1
健7-1-2
健7-1-2-3
牙齒保健
7.能認識牙醫師的專業功能。
8.能了解牙齒的重要及愛護牙齒的健康習慣。
7-1建立學童對牙醫師的正確態度。
8-1學習使用牙線。
健1-1-4
健1-1-4-6
健7-1-1
健7-1-2
能力指標
※健康與體育領域
1.生長、發展
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並表現於生活中。
1-1-4-2體會牙齒的重要性列舉並實行口腔的保健方法
1-1-4-6表現願意於日常生活中實踐健康習慣的意願
2.人與食物
2-1-3培養良好的飲食習慣。
7.群體健康
7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。
7-1-2-3經由老師校護等的協助獲得正確的健康資訊
※家庭教育
1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響
※性別平等教育
1-1-2瞭解自我身心狀況
教學流程
一、口腔衛生
二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
了解自己牙齒清潔的情形。
認識牙齒的發育與功能。
四、牙齒保健
三、大家來刷牙
增進學童維護牙齒的健康觀念。
教導學童正確刷牙的方法。
教學準備
1.所需資訊設備（含變通性架構）:
筆記型電腦、單槍投影機。
2.教學簡報:
（1）1-1牙齒的故事.ppt
（2）2-1牙齒的生長.ppt
（3）3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt
（4）3-2貝氏刷牙法.ppt
（5）4-1牙齒的保健.ppt
3.參考網站資源：
（1）牙刷的選擇http:
//www.hsilo.gov.tw/mingyea/displayimage.php?
album=102&pos=4
（2）牙線使用法.tw/information.htm#e
4.學習單:
（1）觀察牙齒學習單
（2）我是美齒寶寶學習單
（3）牙齒健康紀錄表
5.影片來源：
（1）貝氏刷牙法
http:
//163.20.108.16/~dyna/data/user/kn999/files/200609261446050.wmv
6.參考資料:
（1）牙齒的故事，英文漢聲出版有限公司。
（2）鱷魚怕怕牙醫怕，上誼出版社。
（3）每日十分鐘閱讀，鯨安出版事業有限公司。
一年級_教學活動----一、口腔衛生
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
（1）.牙齒保健的相關圖片
（2）.繪本-牙齒的故事
（3）.了解牙刷與牙線的選擇與使用
（4）.電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線
（5）.觀察牙齒學習單
2.學生
（1）.具有觀察的能力
（2）.彩色筆
（3）.準備一個小鏡子
單槍投影機
電腦
小鏡子
1-1
2-1
二、教學活動
（一）引起動機:
1.瞭解自己牙齒的清潔情形:
藉由照鏡子看一看牙齒的活動，讓學童了解自己牙齒的清潔情形。
*教師提問
（1）你有幾顆牙齒呢?
（2）你的牙齒有哪些顏色?
（3）每顆的形狀都一樣嗎?
*學生自由發表
（二）發展活動：
1牙齒的故事
（1）觀看繪本內容「1-1牙齒的故事.ppt」
（2）引導學童討論
A.當大家笑得好開心的時候，為什麼有一位小朋友笑不出來在哭呢？
原來是牙齒痛啊!
B.蛀牙是導致牙痛的原因。
C.蛀牙的原因：
食物殘渣在牙縫裡，產生「酸」融化堅硬的牙齒，讓牙齒有一個一個的小洞洞，就是蛀牙。
*學生分享：
說一說自己蛀牙的經驗。
D.怎樣才能預防蛀牙呢？
a.每天刷牙
b.食物的選取
c.多運動
2.看圖說話：
體會牙齒的重要，並選出愛護牙齒的行為。
（1）師生討論怎樣維護牙齒？
（2）看課本中的圖片，選出愛護牙齒的行為。
A.牙刷壞了要更換
B.定期檢查
C.少吃甜食
D.餐後潔牙
E.睡前刷牙
3.牙刷的選擇
應選用刷頭小的軟毛牙刷。
軟毛牙刷雖然在刷牙時沒有強烈的磨擦感，只要定點的刷牙次數足夠還是可以讓牙齒得到良好的清潔，軟毛比較不會對牙齒與牙齦造成傷害。
刷頭小的牙刷操作上比較靈活，在後側及舌側的清潔效果比較好。
牙刷如果損壞了就要敢緊更換。
刷毛分岔或是用久了有卡一些髒東西時也是更換的時機。
4.牙線的使用
牙線的使用與刷牙一樣重要。
因為乳牙之間大部份有空隙，所以大部份使用刷牙的方式就可以將牙齒清潔乾淨，但是在一些小朋友牙齒齒縫接觸比較緊密，在這情況下醫師會建議家長使用牙線幫小朋友清潔齒縫。
正確的使用牙線是用雙手操作，使用牙線上下將鄰接面的牙菌斑括除。
我們不推薦使用牙線棒，因為牙線棒是在同一段牙線上（約一公分）重覆使用，清除下來的牙垢殘留其上，比較不衛生外，又因重覆使用失去適當的張力，降低清潔效果，因此不建議使用牙線棒。
（三）總結活動：
1.教師歸納：
適時刷牙、定期檢查、早期發現、早期治療。
2.詢問學童：
了解愛護牙齒的方式後，你如何確實做到嗎？
3.習寫「1-1觀察牙齒學習單」
4.學童輪流發表學習心得。
~第一節完~
小鏡子
1-1牙齒的故事.ppt
10’
10’
5’
7’
8
一年級_教學活動----二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
（1）2-1牙齒的生長.ppt，牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔
（2）我是美齒寶寶學習單
2.學生
準備小鏡子
具有觀察力及細心專心
單槍投影機
電腦
3-1
3-2
4-1
5-1
二、教學活動
1.引起動機:
播放牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔
（1）老師詢問學生：
牙齒怎麼生長的?
幾歲開始長乳牙?
幾歲開始長恆齒?
（2）牙齒和食物有什麼關係？
吃什麼食物對牙齒最健康？
為什麼？
（3）除了注意食物之外，有什麼方法會使牙齒更健康？
（4）了解學童常見的牙齒疾病
2.發展活動：
（1）老師播放「2-1牙齒的生長.ppt」牙齒生長圖檔，認識牙齒生長過程，讓學生更深刻的了解健康的牙齒對身體的重要性。
（2）老師利用食物圖檔說明吃什麼食物有益牙齒健康?
吃什麼食物較容易蛀牙發生?
（3）老師利用常見的牙齒疾病圖檔讓學童了解常見的牙齒疾病
（4）觀察牙齒:
讓學童照鏡子了解自己牙齒狀況及報告自己牙齒的生長情形情形
三、總結活動：
﹙1﹚習寫學習單--「2-1我是美齒寶寶」
﹙2﹚票選班級美齒寶寶
（3）公佈票選結果
~第二節完~
資訊設備
單槍投影機
電腦
2-1牙齒的生長.ppt
10
15
15
一年級－教學活動—三、大家來刷牙
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
（1）.3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt。
（2）.3-2貝式刷牙法.ppt。
（3）.電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線
（4）.雷射筆一枝
（5）.牙菌斑顯示劑一瓶。
2.學生
（1）.具有觀察的能力。
（2）.牙刷一把。
（3）.漱口杯一個。
（4）.小鏡子一個。
（5）.衛生紙
單槍投影機
電腦
光碟片
榮譽榜
雷射筆
牙菌斑顯示劑一瓶
6-1
6-2
二、教學活動
1.引起動機:
（1）老師尋問學生看牙醫的經驗。
（2）播放「3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt」讓學生觀看，並於觀看後提問：
甲、影片中是誰去看醫生?
乙、誰有過牙痛的經驗?
丙、要如何避免牙痛的產生?
丁、我們什麼時候該刷牙?
戊、誰知道正確的刷牙方式?
2.發展活動：
老師問：
「刷牙前要先準備哪些東西?
」
學生答：
「要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。
」
老師：
「很棒，刷牙前要先有要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。
老師今天有帶來一罐神奇的魔法水，只要牙齒點上它，它就可以把躲在牙齒上的細菌全都找出來，它就是這個----牙菌斑顯示劑，老師會幫你們點，你們就可以看清楚自已口腔內有多少細菌。
」
老師：
「有了工具，有誰能告訴老師牙刷的正確拿法?
」
學生：
【請學生上台示範】
老師：
「牙刷的正確握法是：
拇指前伸，比"讚"的手勢，握住牙刷柄。
」
學生跟著做
老師：
「學會了拿牙刷後，老師今天要教你們一種很厲害的刷牙方法，這種方法可以幫你們把躲在牙齒上的細菌全都清理乾淨，這種刷牙方法就是貝式刷牙法。
」
播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」
貝式刷牙法的注意事項：
1.先將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方。
2.刷上排牙齒時，刷毛朝下，刷下排牙齒時，刷毛朝上。
3.每次只刷兩顆，兩顆兩顆前後來回的刷，刷10次。
貝式刷牙法的刷牙順序：
1.刷牙時張大嘴，看到上排右邊最後一顆牙，由右後方頰側開始，刷到左邊。
2.然後左邊咬合面，
3.左邊舌側再回到右邊舌側，
4.然後右邊咬合面。
5.刷牙的順序有一口訣：
右邊開始，右邊結束。
6.用左手刷右邊的後牙舌側
7.刷完上面的牙齒，再用同樣的原則與方法，刷下面的牙齒。
三、總結活動：
老師：
「你們今天好棒，大家都把牙齒刷得很乾淨，現在要考考你們下面的同學誰做的對。
」
播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」
~第三節完~
5
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一年級_教學活動----四、牙齒的保健-我去看牙醫
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
（1）教師利用「4-1牙齒的保健.ppt」簡報，介紹牙醫師的專業功能。
（2）教師利用牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」的牙齒保健習慣
（3）製作牙齒健康紀錄表
2.學生
課本、小鏡子
單槍投影機
電腦
7-1
8-1
二、教學活動
1.引起動機：
（1）教師復習牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」的牙齒保健重要性.
（2）教師詢問學童牙齒生病了怎麼辦?
（3）教師詢問學童是否有看過牙醫的經驗?
感覺如何?
（4）老師利用圖檔介紹牙醫師能為我們做什麼?
並提醒學生看牙醫時應注意哪事項?
2.發展活動：
我去看牙醫
（1）分享看牙醫的情景,兩人為ㄧ組,一人為牙醫師另一為病人,依課本圖片加以扮演。
參考劇本「保護牙齒」。
（2）老師發給每位學童每人ㄧ張「牙齒健康紀錄表」，了解自己的牙齒健康情形。
（3）解說牙齒健康紀錄表的內容，於早上起床、三餐飯後及睡前確實做到，並紀錄。
（4）紀錄後，給予表現優良者獎勵。
3.師生共同歸納
（1）定期檢查牙齒可以預防牙齒疾病。
（2）必須由合格的牙醫師為我們定期檢查牙齒,保護牙齒健康。
~第四節完~
劇本
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升级会员 