一年级上品德与生活教案总汇.docx
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一年级上品德与生活教案总汇
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
教学内容
我上学啦
教学目标
1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学重点
适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
教学难点
初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学准备
白纸卡片
教学方法
讨论法
教
学
过
程
本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：
我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。
主题二：
我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：
新同学、新朋友，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：
校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。
设计意图
改进意见
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
做好朋友吧
教学目标
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点
教学难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感
教学准备
自己制作的小名片若干张
教学方法
讨论法，谈话法
教
学
过
程
第一节做好朋友吧
（一）我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？
（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。
）
课间活动：
唱《找朋友》的歌曲
（二）我喜欢和大家在一起
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？
（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
）
2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？
（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
）
3、说说你帮助过谁？
哪个朋友帮助过你？
4、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？
5、说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6、夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
（三）准备资料交朋友
1、自己制作写有自己个人资料的小名片。
2、精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
第二节
（一）请你记住我
1、展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
3、找朋友：
双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
4、与大家分享自己和家人的照片。
（二）我有一个好朋友
1、画一画：
把自己最要好的一个朋友画下来。
2、猜一猜：
请同学猜一猜自己画的人是谁？
3、写一写：
请被画的同学签名。
（三）我们帮帮他
1、老师根据学生的谈论随时进行具体指导，帮助学生认识怎样才能让人喜欢，包括不欺负同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等。
2、提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。
（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。
（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？
（四）老师小结：
那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢，希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
我们的校园
教学目标
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3、尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重点
熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
教学难点
尝试用不同的方法进行探究活动。
教学准备
设计好参观路线
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一节
（一）你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉？
（有的说操场，有的说教室，有的说门口）
1、引导同学们说说我们的教室里有什么？
有什么用处？
2、讲故事《桌椅的对话》，进行爱护课桌椅的教育。
3、认识班牌，体会班级牌的作用。
4、找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？
这些教室里有什么？
课间活动
（二）指导看书
书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？
（引导学生看图说说）
（三）遇到下列问题我们应该怎么做？
1粉笔哪里领？
2作业本送到哪里去？
3受伤了怎么办？
以上3个问题留在下节课解决。
第二节
（一）带着上节课提出的问题参观学校。
老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。
参观完毕，回答以上4个问题。
（二）配对游戏
1、教师根据学生人数准备空白小纸条事先制成“校园里所有的场所”及“各种场所可能从事的活动”的纸条。
2、教师发下空白小纸条，请学生写下名字后收回。
3、有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的“某小朋友”在校园里的“某某场所”做“某种活动”。
4、若配对的结果不正确，则请该同学说出正确的活动与场所。
5、若该同学无法回答，则请其他同学回答。
6、教师小结：
学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效用。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人李静
教学内容
快快乐乐上学去
教学目标
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点
教学难点
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学准备
水彩笔、图画纸。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一节
（一）．说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：
幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。
（二）．打开书
观察图：
是什么时间？
在什么地方？
（九月一日，学校门前）有谁在干什么？
说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？
２．上学的第一天，你看到了什么？
学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
３．你们第一天来上学时心情是怎样的？
课间活动：
《唱上学歌》
观察图
图上的小朋友上学时做了什么事？
你们做了什么事？
（安排了座位、发了新书、抄了新课表）
（三）老师讲《小猴上学》的故事来结束课
第二节
（一）回忆第一课时内容
小学生上学后的主要任务是什么？
应怎样做才能成为一名合格的小学生。
（二）教师指导学生观察图。
指导同学思考：
图上的小朋友是怎么想的？
（有的同学想让老师喜欢自己，有的同学想早日戴上红领巾，有的同学想当值日生）
你想到了什么？
（有的同学说想当升旗手，有的想当三好学生）
（三）指导同学把自己的美好愿望画下来
（四）展示自己的作品
（五）老师小结，结束本课
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
1,2,3，大家做
教学目标
1、了解并遵守《小学生日常行为规范》
2、学做值日，乐于为集体服务。
教学重点
教学难点
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备
教学方法
讲授法，练习法
教
学
过
程
一、导入
同学们，你们现在是小学生了，谁能说一说上学后的要求和幼儿园生活有什么不一样？
怎样才能做一个合格的小学生。
这节课我们一起去看一看，高年级的哥哥姐姐是怎样做的。
二、新课
1、系列实践活动：
今天我值日
做值日是学生入学后接触的第一项集体服务型劳动。
在平时实践、参与的基础上，指导学生继续学习怎样做值日。
以人人参与、轮流值日、大家评议的形势培养学生的责任感和相互合作的意识，同时感受到为大家服务，为集体服务的愉快。
2、比比谁的花儿多
根据学生在校学习、劳动以及其他活动的参与情况，开展“比比谁的花儿多”活动。
为体现对学生个体差异的充分尊重，可通过不同颜色的花儿代表不同的内容，对学生的每一点进步度给予表扬，比如：
红色的花代表学习，蓝色的花代表劳动，黄色的花代表纪律等，比一比，看看谁的花儿多，谁的花儿最美丽。
3、我们的目标在教师的引导下，由学生根据自己和班级实际情况制定有针对性的班级行为规范。
内容要具体，比如上课认真听讲，积极发言，认真做作业，与同学友好相处，不打架，不骂人，不乱扔果皮纸屑等。
教师准备一些小红花，活动中，请一位学生扮演红花，说：
“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我交朋友，一朵红花献给他。
大家说一说，谁能当我的朋友啊？
”
接下来，师生共同评价班里爱劳动的学生，并发给他们小红花。
三、总结内容，结束新课。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
您好，祖国
教学目标
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
教学重点
认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点
教学准备
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：
生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
（一）找一找、认一认
1、看祖国的图片，提问：
这是什么图？
（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
）
2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？
国徽是什么？
首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
（二）升旗活动
1、回想学校升旗时的，提问：
升旗时我们是怎样做的？
谁做的对，谁做的不对？
2、升旗时应怎样做？
教唱儿歌：
（1）五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
（2）国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
小结：
升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。
4、模拟升旗活动。
5、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
（三）老师小结：
同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二节
（一）观察升国旗的主要场所
1、师：
你们在哪些地方能看到我国的国旗？
小结：
在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。
自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2、看图片：
天安门广场升旗仪式。
师：
每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3、看图片：
国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结：
作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。
同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
4、看图片：
火箭上的国旗。
5、看图片：
边防哨所有国旗
小结：
五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
（二）认识国徽
1、国徽图案：
国徽上有什么图案？
2、图片：
界碑上的国徽
3、师：
你们还在哪些地方看到过国徽呢？
（三）小结：
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
欢度国庆
教学目标
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点
教学难点
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学准备
有关中国人民庆祝国庆的图片。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
一．导入课文
歌曲《大中国》
师：
‘我们都有一个家，名字叫中国。
’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二．知道祖国妈妈的生日
1、师：
你们过过生日吗？
你是怎样过生日的？
你的生日是哪一天？
你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
师讲解：
一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：
祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2、看图片
内容：
全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3、说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？
三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1、先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
2、把你想的画下来。
3、展示自己的作品进行交流。
总结：
同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
做个好孩子
教学目标
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重点
教学难点
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备
收集有关少年英雄事迹的资料。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一课时：
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
一、课前导入:
同学们怎样做才是一个好孩子呢？
今天我们学习做个好孩子。
二、讨论：
好孩子应该怎样做？
1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。
2、个人制定自己的规范。
3、小组交流与记录。
4、选代表汇报并补充。
三、小结：
一年级好孩子日常行为规范。
第二课时：
一、课前导入。
二、听红领巾的故事。
三、与大哥哥大姐姐在一起。
1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。
2、体验做一名少先队的自豪感。
四、少先队知识交流会
1、分小组交流。
2、选代表汇报。
3、师生评价，鼓励。
五、小结：
本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
一起找秋天
教学目标
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
4、在活动中能注意安全。
教学重点
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学难点
学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备
记录本，笔，彩笔
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课:
同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。
这是为什么呢？
二、寻找秋天
1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：
怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：
秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
第二课时
一、课前导入:
上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论：
秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解，秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结：
秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
李静
教学内容
秋天的问号
教学目标
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。
教学重点
教学难点
初步了解植物与种子的关系。
教学准备
收集各种种子、树叶。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课：
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
3、用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：
秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
第二课时
一、谈话导入：
上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
三、分组讨论，秋天还有那些变化。
四、小组汇报，评价鼓励。
五、小结：
秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
王云丽
教学内容
秋天的乐趣
教学目标
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重点
能与同学合作开展活动，发挥想象。
教学难点
会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、利用废旧报纸，干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价，鼓励。
2、小结。
第二课时
一、谈话导入：
同学们你们知道中秋节的来历吗？
知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：
中秋节是一个团圆的收获的节目。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
王云丽
教学内容
秋天的交流会
教学目标
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
3、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
4、能进行活动后的自我评价。
教学重点
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学难点
能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学准备
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
教学方法
练习法
教
学
过
程
第一课时：
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结：
我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
第二课时
一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。
可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好
1、自主多元评价，交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结：
同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人：
王云丽
教学内容
瞧，我们这一家
教学目标
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学重点
了解家庭成员，能和家人沟通。
教学难点
能和家人沟通
教学准备
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结：
同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
第二课时
一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
升级会员 