春晖七年级月考试题.docx

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春晖七年级月考试题

春晖学校七年级第一次月考语文试题

（时间：

120分钟总分：

150分）

一、积累与运用（40分）

1．下列加点字注音完全正确的一项。

（     ）（3分）

A.脑髓 （suǐ ） 花圃 （pǔ ） 骊（lí ）歌 倜傥（tìtǎnɡ）

B.沮（jǔ）丧  讪（sàn）笑  菜畦（qí）鸡毛掸（dǎn）子

C.嫉（jì）妒  丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥漫（ mí ）  

D.书塾（shú） 环谒（yè）  瞬（shùn）息收敛（lián）

2．选择恰当的词语填在横线上。

（4分）

①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____（A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄对象。

）

②我看看老师，________（A．请求B．征求C．求取）他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

④一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？

________（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。

3．下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（3分）

A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。

B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。

C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。

D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？

4.下列的说法正确的一项是（）。

（3分）

A、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。

B、《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。

小弗郎士即小时候的作者。

C、《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。

是南北朝时北方的一首乐府民歌。

D、《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。

5．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）（3分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活

A．②①④③B．①④③②C．②④③①D．③②④①

6.下列句子没有使用修辞手法的一项是：

（）（3分）

A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

B、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

C、河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里有一种欢喜的声音。

D、在知识的海洋里，我们深深地感觉到学识的浅薄不足。

7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请用“”标出来并加以修改。

（3分）

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。

②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。

③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

修改①

②

③

8．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。

（4分）

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________，_____________________。

9.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。

请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.古诗文名句默写（10分）

①山际见来烟，___________。

（吴均《山中杂诗》）

②_______________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

③马上相逢无纸笔，______________________。

（岑参《逢入京使》）

④__________________，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

__________________。

（韦应物《滁州西涧》）

⑤峨眉山月半轮秋，。

，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）

⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是：

。

⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲

人的一句是：

二、文言文阅读理解（15分）

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

11．解释加点的字。

（4分）

（1）未尝识书具（）

（2）指物作诗立就（）

（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍宾客其父（）

12．下面各句中加点词含义相同的一项是（）（2分）

A、未尝识书具即书诗四句B、复到舅家问焉唧唧复唧唧

C、愿为市鞍马东市买骏马D、自是指物作诗立就，安能辨我是雄雌

13．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）

A．借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也D．余闻之也／久

14．翻译下列句子。

（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

15．作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？

（3分）

答：

三．现代文阅读（40分）

（一）从百草园到三味书屋（18分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

14.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（）。

（4分    ）

A.从静景描写到动景描写。

                                   B.从概括全景到突出局部。

C.从美丽的植物到可爱的动物。

                            D.从近的景物到远的景物。

15.文章连用两个“不必说”，其作用是什么？

（4分）

__________________________________________________________________

16.文段特别详写何首乌，有什么作用？

（4分）

__________________________________________________________________

17、文段中所写景物的特点是：

_____________（用原文中词语概括）。

（2分）

18、作者写这段景物的目的是什么？

（4分）

__________________________________________________________________

（二）人格——最高的学位（22分）

白岩松

⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：

我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：

先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。

有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。

老人爽快地答应了。

近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。

谢过老人，两人分别。

⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。

我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。

⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。

我问先生，您现在是关心的是什么？

⑺老人的回答简单而感人：

是年老病人的状况。

当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。

⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。

世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。

⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。

一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。

最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⑽这该是多么美丽的一幅画面！

离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？

只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。

怎样才能成为一个优秀的主持人呢？

心中有个声音在回答：

，

，。

⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。

注：

白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。

21．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？

（4分）

22．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。

（3分）

23．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。

（4分）

（1）

（2）

24．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。

（3分）

25．作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？

（3分）

26．本文选材典型，条理清晰，语言上也很有特色，有较强的感染力。

请从语言或思想内容上做摘抄笔记：

（5分）

摘抄内容：

评论或鉴赏（摘抄理由）：

三．写作（55分）

爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。

在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。

请以“爱，让我”为题，补全题目后，写一篇600字左右的作文。

题目