人教版三年级英语下册第二单元教案Word格式文档下载.docx
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二、小组学习，教师点拨
1.以旧带新，学习新知（Let’stalk）
（1）教师：
呈现MrJones,问：
Who’she?
引导学生答：
He’sMrJones.教师：
MrJonesisaman.
（2）学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知
呈现男教师的照片，让学生练说:
Mr…isaman.
3.Guessandlearn
（1）呈现教师自己爸爸的照片：
Look,thatisaman.Who’sthatman?
anyougusss?
教师出示答案：
He’smyfather.
（2）学习father,并扩展mother对比学习。
（3）对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。
4.Let’stalk
（1）呈现对话动画。
（2）跟读对话，呈现新句型。
（3）教学句子：
He’smyfather.
（4）学生小组表演对话。
三、学生展示
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：
表演对话。
3.Guessinggame:
收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：
是谁的爸
爸，谁就快速回答：
四、课堂检测
1.
Readandmatch.
Man
father
Mother
mom
Dad
woman
2.
Thinkandmatch
Hi,Amy.
Nicetomeetyou.
Hello,Dad.
Nicetomeetyou,too.
Feed-back:
Unit2第2课时总计6课时主备人：
1.能够听、说、认读单词：
woman,mother,mom.
2.能够听、说、认读句型：
Who’sthatwoman?
She’sanewteacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课chant。
学习重难点：
掌握三会单词和句子：
woman,mother,mom.以及Who’sthatwoman?
She’sateacher.
She’sateacher.以及对于两会词new的理解和运用。
教学具准备：
教具学具
图片和单词卡片
教学设计
一、自学质疑
Let’schant:
Man,man,who’sthatman?
Father,father,he’smyfather.
Dad,Dad,he’smyDad.
二、教师点拨，小组学习
（1）呈现MrJones,师生对话：
T:
Who’she?
S1:
He’sMrJones.
Isheaman?
S2:
Yes,heis.
Who’sshe?
She’sMissWhite.
Issheaman,too?
No,sheisn’t.
对比学习man和woman。
（2）运用man和woman说Myfatherisman.Mymotherisawoman.
对比学习father和mother。
2.操练：
让学生两人一组运用句型Who’sthatman?
/Who’sthatwoman?
3.Freetalk
（1）呈现课文动画，教学本课。
（2）听音，跟读。
（3）分多种方法朗读，练习对话。
三、学生展示
She’smymother./He’smyfather.家庭照片介绍
woman
mother
dad
mom
man
he
she
2.Readandmatch
She’smymother.
Unit2第3课时总计6课时主备人：
1、能够听、说、读、写单词：
ten,red,leg,pen.2.了解字母e在闭音节单词中的发音。
掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。
能够灵活运用字母e的发音读新单词。
学具
字母卡单词卡
1.日常口语练习。
2..快速说单词：
father-mother
man-woman
dad-mom
1.Let’ssay：
呈现Let’sspell图画，让学生总结出四个单词的共同点：
2.学习单词：
（1）根据拼读规则学习四会单词ten,red,leg,pen。
（2）让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。
egg,Ted,hen等。
3.小组汇报交流并总结。
三、小结：
a.每个单词中都含有字母e。
b.每个单词中的e都读/e/。
四、学生展示
1.呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。
如tenlegs,aredpen,Ihavetenpens.等等。
2.游戏：
击鼓传花
谁拿到花，必须说出一个含有字母e的单词。
3.学写单词，并指导学生描红。
五、课堂检测
1．
Readandchoose.
（
）
（1）A.leg
B.pen
C.me
）
（2）A.he
B.ten
C.pencil
）（3）A.red
B.we
C.Ted
）（4）A.hen
B.egg
C.she
2．根据图片写出本课所学单词。
（1）
_______________
（2）
__________
（3）10
（4）
_______
Unit2第4课时总计6课时主备人：
Unit2Myfamily
能够听、说、读单词：
brother.能够听、说、读句型：
Who’sthatboy?
He’smybrother.并能够在具体的语境中灵活运。
掌握三会单词和句子。
能够听、说、理解句型：
Issheyourmother?
Yes,sheis.
Isheyourfather?
No,heisn’t.He’smyteacher!
具体的语境中熟练运用三会句子。
1.Let’ssing！
2.日常口语练习：
Thisismyfather.He’sYaoMing
二、教师点拨，小组学习
1.呈现教师自己弟弟小时候的照片。
问：
Guess,please!
2.呈现Let’stalk对话动画。
播放录音，学生跟读感知对话。
然后学习brother一词。
对比学习：
brother,father,mother.
3.Let’sdiscuss
（1）呈现对话：
（2）让学生就对话中的Yourmother?
Yourfather?
展开讨论，说说自己对这句话的理解。
（3）教师教学句子：
Yes,sheis.并延伸到No,sheisn’t.
Yes,heis./No,heisn
三、学生展示：
1.两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
1．Readandchoose.
）
（1）---Who’sthatman?
---_______
A.
He’smyfather.
B.She’smymotherC.It’smybrother.
）
（2）Whois_________woman?
A.it
B.this
C.that
2.给句子排序，组成一个完成的对话。
（1）She’mymother.
（2）No,sheisn’t.（3）Guess!
（4）Issheyoursister?
（5）Who’sthatwoman?
Unit2第5课时总计6课时主备人：
sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..2.能够听、说、读句型：
Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课的chant。
能够在具体的语境中灵活运用句型：
Thisis…
自学质疑。
1.日常口语复习：
Thisis….
2.复习man和woman。
1.呈现上节课的Let’stalk，让学生听音，模仿、学说两遍。
2.Let’splay
（1）呈现一些明星小时候的照片，然后问学生：
Who’sthatboy/girl?
（2）让学生进行猜测：
He’s/She’s…
（3）学习新单词：
sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.（grandpa,grandma多用于口语中）
一、2.综合操练
让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。
1.学生小组合作，拿全家福照片进行会话表演。
2.让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。
谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
3.听录音跟读Let’schant！
找出与众不同的单词。
1.he
she
you
boy
2.studentgirl
pupil
teacher
3.China
Canada
Austrilia
student
Unit2第6课时总计6课时主备人：
1.了解Storytime部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
2.学唱歌曲Ilovemyfamily.
1.完成Starttoread和Let’scheck部分的内容，了解Storytime部分的小故事。
正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。
课件等。
一.自学质疑
1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问：
a.Who’sthatwoman?
B.Isshebeautiful?
C.Whatdoesshedo?
（What’sshe?
/What’sherjob?
）
并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
5.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
6.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
三.学生展示
1.Let’ssing.
2.Lookandmatch.
1．Formthesentences.
（1）Who,that,man,is（?
）____________________________
（2）is,She,sister,my（.）__________________________
（3）My,teacher,mother,is,a（.）_________________
2．Readandchoose.
）1.—Who’sthatman?
--_________________.
A.She’smymother.
B.He’smyfather.
）2.Youcancallyourfatherdaddyor_____.
A.dad
B.mom
）3._____ismybrother.
A.This
B.What
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