循环章节练习题目Word文档下载推荐.docx
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}while（--i）;
D）for（i=1;
i;
6．设有程序段intk=10；
while（k=0）k=k-1；
则下面描述正确的是【】。
A）while循环执行10次B）循环是无限循环
7．下列程序段不能实现阶乘8！
（结果存放在p中）的是【】。
A）p=1;
for（i=1;
i<
9;
i++）p=p*i;
B）p=2;
for（i=8;
i>
3;
i--）p=p*i;
C）p=1;
i=1;
while（i<
9）p=p*i++;
D）p=1;
i=8;
do{p=p*i--;
}while（i>
1）
8．语句”while（!
e）{……}”中的表达式!
e等价于【】。
A）e==0B）e!
=1
C）e!
=0D）e==1
9．下面程序段的运行结果是【】。
inta=1,b=2,c=2,t;
while（a<
b<
c）{t=a;
a=b;
b=t;
c--;
printf（"
\n%d，%d，%d"
a,b,c）;
A）1，2，0B）2，1，0C）1，2，1D）2，1，1
10．对for（表达式1；
；
表达式3）可以理解为【】。
A）for（表达式1；
0；
表达式3）
B）for（表达式1；
1；
C）for（表达式1；
表达式1；
D）for（表达式1；
表达式3；
11．下面有关for循环的正确描述是【】。
A）for循环只能用于循环次数已经确定的情况
B）for循环中是先执行循环体语句，后判断表达式
C）在for循环中，不能用break语句跳出循环
D）for循环的循环体可以包含多条语句，但必须用花括号括起来
12．执行语句for（i=1;
i++<
）；
之后，变量i的值为【】。
A）3B）4
C）5D）不确定
13．若x是int型变量，且有下面的程序片段：
for（x=3;
x<
6;
x++）
printf（（x%2）?
（"
**%d"
）:
##%d\n"
）,x）;
上面程序片段的输出结果是【】。
A）**3B）##3
**4##5**5
C）**3##4D）##3**4
**5**5
14．若运行以下程序时，从键盘输入2437<
回车>
，则以下程序段的输出结果是【】。
voidmain（）
{
intc;
while（（c=getchar（））!
='
\n'
）
switch（c-'
2'
case0:
case1:
putchar（c+4）;
case2:
break;
case3:
putchar（c+3）;
default:
putchar（c+2）;
\n"
）;
A）668779B）6879
C）2437D）087967
读程序训练
1．读程序，写结果
{
intj,n,s=1;
scanf（"
&
n）;
for（j=0;
n;
s=s*n;
printf（"
“%d"
s）;
}
程序实现的功能是什么？
2．#include<
stdio.h>
main（）
{intm,n,sign,t;
%d%d"
&
m,&
while（m*n）
{if（m>
=0&
&
n>
=0||m<
n<
=0）sign=0;
elsesign=1;
m=m>
0?
m:
-m;
n=n>
n:
-n;
t=0;
while（n--）t+=m;
\nTheresultis:
"
if（sign）printf（"
-"
%d\n"
t）;
}_
3．循环执行多少次？
for（x=0,y=1;
x!
=123&
y<
10;
y=y+2）;
4．程序实现了什么功能？
#include<
main（）
{intn=0,sum=0;
while（n<
10）
{n++;
if（n==（n/2）*2）
continue;
sum=sum+n;
printf（"
sum=%d\n"
sum）;
5．读程序，写结果
#include"
stdio.h"
voidmain（）
{intj=0,num;
do
{if（++j>
9）break;
num=j*10+2;
if（num%3）continue;
printf（"
%d"
num）;
}while
（1）;
6．读程序，写结果
#include<
{intn,i,j;
for（i=0;
i<
i++）
{for（j=0;
j<
n-1-i;
j++）printf（"
"
2*i+1;
*"
7．读程序，程序实现了什么功能？
{intn=0,posn=0,negn=0,a;
Inputintegers:
20）
{scanf（"
a）;
if（a==0）break;
if（a>
0）posn++;
elsenegn++;
posn=%d,negn=%d\n"
posn,negn）;
8．读程序，写出程序实现的功能
longn=1,an=1,longs=0;
while（s<
2000000）
{
an=an*n;
s=s+an;
n++;
printf（“%ld%ld”,s,n）;
9．读程序，写出程序实现的功能。
longa=1,b=1;
inti;
=20;
i++）
%16ld%16ld"
a,b）;
if（i%2==0）printf（"
a=b+a;
b=a+b;
改错题目：
1.
打印一个如下的九九乘法表的一部分：
1*1=1
2*1=22*2=4
3*1=33*2=63*3=9
4*1=44*2=84*3=124*4=16
程序中有两处错误，错误都在提示行：
/***********found***********/的下面一行，请考生注意。
请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。
注意：
程序中的其它地方请考生不要随意改动，不得增行
或删行，也不得更改程序的结构！
#include<
conio.h>
stdlib.h>
math.h>
{inti,j,k;
clrscr（）;
=4;
/************found************/
{for（j=1;
j++）
%3d*%3d=%3d"
i,j,i*j）;
n"
2.学习优良奖的条件如下：
所考5门课的总成绩在450分（含）以上；
或
者每门课都在88分（含）以上。
输入某学生5门课的考试成绩，输出
是否够学习优良奖的条件。
/***********found***********/的下面一行，请考生注意。
{intscore,sum=0;
inti,n=0;
=5;
score）;
sum+=score;
n++;
if（sum>
=450&
n==5）
Thestudentisverygood!
else
Thestudentisnotverygood!
}
3.输出100～200之间既不能被3整除也不能被7整除的整数并统计这些
整数的个数，要求每行输出8个数。
{inti;
intn;
for（i=100;
=200;
if（i%3==0&
i%7==0）
{if（n%8==0）printf（"
%6d"
\nNumbersare:
%d\n"
n）;
4.打印输出以下图形
*
***
*****
*******
*********
{inti,j;
{printf（'
for（j=1;
=10-i;
=2*i+1;
5.
20
求∑n!
（即求：
1！
+2！
+3！
+……+20！
n=1
/*************found**************/
{longints,t;
s=0;
t=1;
for（n=1;
20;
n++）
{t=t*（n+1）;
s=s+t;
1!
+2!
+3!
+…+20!
=%e\n"
s）;
6.
输入一个百分制成绩，打印出五级记分成绩。
考试成绩在90分或90分以
上为优秀，80～89分为良好，70～79为中等，60～69为及格，低于60分
为不及格。
{intscore,t;
Pleaseenterascore:
while（score<
0||score>
100）;
t=score/10;
switch（score）
{case10:
case9:
Excellent!
break;
case8:
Good!
case7:
Middle!
case6:
Pass!
else:
Fail!
填空题目
1.计算正整数num的各位上的数字之积。
例如，若输入：
252，则输出应该是：
20。
若输入：
202，则输出应该是：
0。
程序有两个空
（1）、
（2）需要补充完整。
并将程序调试出
所需的结果。
不要随意改动程序，不得增行或删行，也不得更
改程序的结构！
main（）
{longintnum,k;
_____
（1）_______
clrscr（）;
\Pleaseenteranumber:
）;
%ld"
num）;
{k*=num%10;
_____
（2）______
}while（num）;
\n%ld\n"
k）;
2、计算1到100之间的奇数之和及偶数之和。
请填空。
请将程序调试出
{inta,b,c,i;
/**************found************/
___
（1）___;
=100;
i+=2）
{a+=i;
___
（2）___;
c+=b;
sumofevensis%d\n"
a）;
sumofoddsis%d\n"
c-101）;
3．从键盘上输入两个正整数x,y，求它们的最大公约数。
例如：
如果从键盘上输入24,36，程序的输出应为：
maxis:
12。
请将程序中的
____
（1）____和____
（2）____删除后，在相应的位置填入正确
答案并调试直到得到正确结果为止。
{intx,y,t,i;
Pleaseentertwonumbers:
%d,%d"
x,&
y）;
if（x<
y）
{t=x;
x=y;
y=t;
t=x%y;
while（t）
{x=y;
____
（1）____;
%d"
____
（2）____）;
编程题目
按下面的公式求s的近似值：
11111
s=1+——+——+——+——+……+————
2*23*34*45*510*10
部分源程序存在文件PROG1.C中，请将运算结果存入变量s中，结果保留
2位小数。
请在/*******begin********/与/********end*********/
之间填入你编写的若干语句，存盘并运行，直到得出正确结果。
如果需要定
义变量，可在前面添加，请勿改动其它位置的任何内容。
main（）函数中的最后一行以及main（）函数后面的内容，考
生不必阅读，但千万不要对这些内容作任何改动。
#include"
math.h"
stdlib.h"
{doubles;
/***********begin***********/
/************end************/
s=%.2f\n"
2.在考生目录下，要求程序PROG1.C的功能是：
将一个4位的整数m拆开，然后按相反顺序输出，每输出一位数其后留
2个空格。
例如,如果m=1234,则程序的输出结果应为:
m=1234,4321。
部分源程序存在文件PROG1.C中。
请勿
改动其它位置的任何内容。
conio.h"
{intm=1234,a,b,c,d,i;
m=%d,%d%d%d%d\n"
m,a,b,c,d）;
3.
判断m是否为素数。
如果m为素数使变量f的值为1，否则使变量f值为0。
（）
{intm=123,f=1,i;
if（f）printf（"
%disaprime\n"
m）;
elseprintf（"
%disnotaprime\n"
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