备 课 资 料 封 面.docx
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备课资料封面
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年级一年级科目写字
第一单元单元名称
附：
资料种类
资料名称
起迄编号1001----1010
备注
单元集体备课记录
自第2页至第3页共2页
单元教学计划
自第4页至第4页共4页
课时教案
本单元共8个课时教案共23页
单元复习教案
自第1页至第29页共35页
单元测试成绩单
共计1个班共1页
讲评课教案
自第35页至第页共36页
单元测试卷
每份1页
其它资料
教师：
肖祥昌
教研组长：
王崇茂
时间：
二○一五年九月二日至十月十六日
集体备课记录
第1周星期一年月日
内容
掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
地点
办公室
主讲人
肖祥昌
参加人员
肖祥昌王崇茂赵桂珍关恒祥
教学目标
1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
知识结构
掌握握笔方法及姿势再练习写字。
重点难点分析
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
突破重难点的方法及措施
1.老师示范握笔姿势和方法。
2．师规范书写，说明字的间架结构。
课时分配
每课一课时
检测
时间
作业布置
抄写“写字”上的汉字。
主讲教师说课情况记录
一．教学目标：
1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
二．教学重难点：
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
三．教法：
老师示范，学生仿写。
全体教师评议情况记录
1.按笔顺规则正确规范地书写汉字。
2.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
3．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
课时教学设计
课题
写字
（一）
教案序号
1
授课时间
年月 日
课型
新授课
教学目标
1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
点难点教学重
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学准备
小黑板
板书设计
说话
花草
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二、写字姿势、执笔姿势
三、练习写字
四、小结
1、请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2、说说自己的感受。
3、师：
一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
1、出示正确的写字姿势图。
2、说说图中的学生是怎样坐的？
正确的写字姿势要求：
头正、身直、臂开、足平。
3、老师讲解执笔方法
老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
1、例字分析：
万冬
2、学生练习写
万丁冬百齐争
3、词语临写
万一丁冬冬天百年齐心争斗
4、师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法
学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多，写多练，养成良好的书写习惯。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字
（二）
教案序号
2
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
2、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
点难点教学重
培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学准备
小黑板字帖
板书设计
爷行
爷爷节日
岁月亲人
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二、例字分析，生字临写
三、词语临写
四、展示、交流
六、拓展
复习学过的笔画“撇”“捺”。
它们书写上有什么特点？
我们今天书写的这几个生字与这两种笔画有关。
揭题，板书课题
1、爷撇、捺，要写的伸展开，悬针竖写在中线上。
行要写的平直，其笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上。
2、声上面的横稍长，下面的横短。
横折要比上面的第一笔横还要长一点。
多撇要在竖中线上起笔。
3、现描后临爷节岁亲的行
引导观察占格。
生仿例写字，同桌评议。
学生书写本节课的词语。
爷爷节日岁月亲人
古老大声多少好处
1、抄写段落文字。
注意空格，行款整齐。
2、抄写古诗《春晓》。
讲解抄写古诗的格式。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。
汉字的每一笔，每一画都深具美感。
学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平。
下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。
学生欣赏.
教
学
反
思
集体备课记录
第3周星期一年月日
内容
掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
地点
办公室
主讲人
柴延绘
参加人员
肖祥昌王崇茂赵桂珍关恒祥
教学目标
1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
知识结构
掌握握笔方法及姿势再练习写字。
重点难点分析
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
突破重难点的方法及措施
1.老师示范握笔姿势和方法。
2．师规范书写，说明字的间架结构。
课时分配
每课一课时
检测
时间
作业布置
抄写“写字”上的汉字。
主讲教师说课情况记录
一．教学目标：
1、掌握铅笔的写字方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
二．教学重难点：
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
三．教法：
老师示范，学生仿写。
全体教师评议情况记录
1.按笔顺规则正确规范地书写汉字。
2.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
3．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
课时教学设计
课题
写字（三）
教案序号
3
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
3、指导学生规范、端正地书写本课生字。
点难点教学重
指导学生观察，并能领悟其特点和规律，指导学生规范地书写。
教学准备
小黑板
板书设计
真母全完
爸关写家
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、出示生字，整理归类。
二、指导书写
三、词语临写
四、整体训练
五、展示、交流
今天我们要写的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，学生观察。
真母全完
爸关写家
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：
看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：
好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示：
左右结构：
洗认扫
上下结构：
爸写完全独体字：
母
1、这一课上下结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：
（上小下大）。
2、下面我们主要来写写、写好这些上小下大的字。
指导书写“全”“完”。
3、指导书写左右结构的生字
观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律。
学生书写，教师相机指导。
生仿例写字，同桌评议。
学生书写本节课的词语。
抄写段落文字。
注意空格，行款整齐。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（四）
教案序号
4
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
2、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
3、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
点难点教学重
指导学生观察，指导学生规范地书写。
教学准备
田字格小黑板
板书设计
妈放
女太
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、出示生字，整理归类。
二、指导书写
三、词语临写
四、展示、交流
今天我们要写的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，学生观察。
妈奶放收明合早亮
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：
看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：
好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示：
左右结构：
妈奶放收明
上下结构：
合早亮
1、这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：
（左窄右宽）。
2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
（1）师示范书写，并强调重点。
（2）学生描红临写。
（3）投影示。
（有问题的选1个，好的选3个）
（4）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再评。
3、其他几个生字，请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么？
观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律
学生书写本节课的词语。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（五）
教案序号
5
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
2.、指导学生规范、端正地书写本课生字。
点难点教学重
指导学生观察，并能领悟其特点和规律，指导学生规范地书写
教学准备
小黑板字帖
板书设计
和语
李香
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二例字分析
三、练习写字
四、展示交流
1、请学生欣赏几本写的比较好的作业。
2、说说自己的感受。
3、师：
一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
你们能写好么？
能做同学们的小标兵么？
今天我们一起加油吧！
4、板书课题
1.重复正确的写字姿势要求：
头正、身直、臂开、足平。
2.例字分析：
香秀。
注意：
上撇是平撇；竖要写短，给下面的“乃·日”留下空间；撇，捺要尽量伸展。
1.学生练习写
和语千李秀香
3、词语临写
山清水秀，万紫千红，
4抄写本节课的生字，并对生字进行组词
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（六）
教案序号
6
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
2．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中
点难点教学重
培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学准备
小黑板字帖
板书设计
赶干
先净
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二、例字分析，生字临写
三、词语临写
四、展示、交流
给同学们讲故事《他的红圈圈最多》，故事讲的是邓小平爷爷小时候练字的故事。
揭题，板书课题
1、净：
两点水的“点，提”要靠近些，不能离的太远；中间一横右边要出头；竖钩要写正写直。
2、赶，起：
都有走字旁。
“土”字的横左边长，右边短给“干，己”留出空隙；捺画要长。
3.分析字的结构
1.、现描后临先干赶起明净
引导观察占格。
生仿例写字，同桌评议。
2.学生书写本节课的词语。
3.选择一段你最喜欢的课文，抄写下来。
注意空格，行款整齐。
4.分组来比一比，评一评。
看看你都写规范了吗？
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（七）
教案序号
7
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中.
2.、指导学生规范、端正地书写本课生字。
点难点教学重
指导学生观察，并能领悟其特点和规律，指导学生规范地书写。
教学准备
小黑板字帖
板书设计
林童
黄闭
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入
二、指导书写
三、词语临写
四、展示、交流
今天我们我们还要评选出我们班的写字小明星，这个同学既要字写得好，同时又是最遵守纪律的小朋友，你们想当吗？
我们来一起努力吧！
1、出示田字格中的生字，学生观察。
运用以前所学的知识练写。
2、重点指导书写
“林”字左边“木”的捺要变成点。
“黄，童”的中间一横要写长，其他的横要写短，这两个字笔画较多，在指导学生书写时要注意分解笔画，化难为易。
1、写字前，老师和小朋友一起念写字姿势顺口溜：
写字前，做端正，三个一，要记牢。
手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
2、下面我们主要来写写、写好这些字。
3、指导书写左右结构的生字
4.抄写段落文字。
注意空格，行款整齐。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设
课题
写字（八）
教案序号
8
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
2、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
3、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
点难点教学重
指导学生观察，指导学生规范地书写。
教学准备
田字格小黑板
板书设计
她他
吧让
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、出示生字，整理归类。
二、指导书写
三、词语临写
四、展示、交流
今天我们要写的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，学生观察。
他她过时让姐借吧
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：
看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：
好，那么我们首先来看字形，你们发现了这些字有什么共同的特点？
都是左右结构
1、下面我们主要来写写、写好这些左右结构的字。
（1）师示范书写，并强调重点。
（2）学生描红临写。
（3）投影示。
（有问题的选1个，好的选3个）
（4）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再评。
2、其他几个生字，请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么？
观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律？
学生书写本节课的词语。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（九）
教案序号
9
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
点难点教学重
能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学准备
小黑板
板书设计
园因为
脸阳光
可石办
法找许
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二、写字姿势、执笔姿势
三、练习写字
四、小结
1、请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2、说说自己的感受。
3、师：
一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
4、板书课题
1、出示正确的写字姿势图。
2、说说图中的学生是怎样坐的？
正确的写字姿势要求：
头正、身直、臂开、足平。
3、老师讲解执笔方法
老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
1、例字分析：
园因
2、学生练习写
园因为脸阳光
3、词语临写
校园因为阳光办法石子
4、师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法
学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多，写多练，养成良好的书写习惯。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（十）
教案序号
10
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
2、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
点难点教学重
培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学准备
小黑板字帖
板书设计
别都吓
像做再
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入新课
二、例字分析，生字临写
三、词语临写
四、展示、交流
五、拓展
复习学过的笔画“撇”“捺”。
它们书写上有什么特点？
我们今天书写的这几个生字与这两种笔画有关。
揭题，板书课题
1、别字要写得左窄右宽，立刀旁要写得正直。
2、现描后临“像”重点指导“象”的书写，最难写的就是下面的弯钩要写正，起笔和收笔处都在竖中线上。
再迁移到“像”字。
3、“再”字要把下横写长，注意最后三笔的笔顺是竖横横。
.
引导观察占格。
4、做的结构要安排好。
生仿例写字，同桌评议。
评出那个小朋友写得最规范，最认真。
给予奖励。
1、抄写段落文字。
注意空格，行款整齐。
2、投影展示学生的优秀作品。
3、学生交流，评选“今日书法之星”。
汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。
汉字的每一笔，每一画都深具美感。
学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平。
下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。
学生欣赏。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（十一）
教案序号
11
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
3、指导学生规范、端正地书写本课生字。
点难点教学重
指导学生观察，并能领悟其特点和规律，指导学生规范地书写。
教学准备
小黑板
板书设计
井乡面忘想念
王从边这进道
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、出示生字，整理归类。
二、指导书写
三、整体训练
四、展示、交流
今天我们要写的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，学生观察。
井乡面忘想念
王从边这进道
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：
看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：
好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示。
4、教师板书生字，学生仔细观察，看看能发现每个字的什么特点。
学生分析发现书写特点，并上台试写。
观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律。
学生书写，教师相机指导。
生仿例写字，同桌评议。
学生书写本节课的词语。
抄写段落文字。
注意空格，行款整齐。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
写字（十二）
教案序号
12
授课时间
年月日
课型
新授课
教学目标
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律.
2、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
3、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
点难点教学重
指导学生观察，指导学生规范地书写。
教学准备
田字格小黑板
板书设计
男贝爱虾
原祝祖吹
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、出示生字，整理归类。
二、指导书写
四、展示、交流
今天我们要写的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，学生观察。
男贝爱虾
原祝祖吹
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：
看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：
好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示：
左右结构：
祝祖吹虾
上下结构：
爱男
1、这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：
（左窄右宽）。
2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
（1）师示范书写，并强调重点。
（2）学生描红临写。
（3）投影示。
（有问题的选1个，好的选3个）
（4）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再评。
3、其他几个生字，请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么？
观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律。
学生书写本节课的词语。
1、投影展示学生的优秀作品。
2、学生交流，评选“今日书法之星”。
教
学
反
思
升级会员 