三年级英语下册第一单元导学案.docx
《三年级英语下册第一单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册第一单元导学案.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级英语下册第一单元导学案
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’slearn
Let’schant
课时
第一课时
课型
新授课
学习目标
1.能听、说、认读单词：
UK,Canada,USA,China等单词；
2.能够听懂、会说I’mfrom…，并在具体语境中运用；
3.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。
学习重点
UK,Canada,USA,China等单词的准确发音。
学习难点
Canada的发音;I’mfrom…的运用
课前准备
多媒体课件，教学图片
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音，试读单词及句子；
2、给单词及句子注上中文。
二、知识链接
展示图片引入。
三、新知导学
（一）Warm-up/Revision
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。
（二）Presentation：
1．教师出示国旗，让学生说出该国家的中文名称；
2．教读单词，并通过辨认标志性建筑物说出国家名称；
3．教师出示单词图片，学习单词UK,Canada,USA,China；
4.以开火车形式练习较难的单词；
5.学习应用Hi,I’m…I’mfrom…让学生先听录音，然后跟读句子；
6.小组比赛读句子；并请同学上台做介绍。
（三）Practice：
Let’schant：
1.Iamaboy;youareagirl……
对话练习
A:
（指着B）Ihaveanewfriend.
B:
（起立）Hi,Iam…Iamfrom…
C:
（全班）Nicetomeetyou.
B：
Nicetomeetyou,too.
2.教授friend.Wearefriends.
3.听录音，跟唱chant。
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P1
2、出示图片，读出单词。
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
UKUSA
CanadaChina
Wearefriends.
课后作业
1、背诵P5单词；
2、向家长读Let’schant.
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’stalk
Lookandsay
课时
第二课时
课型
新授课
学习目标
1.能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话；
2.能听懂、会说、认读句型Whereareyoufrom?
I’mfrom….
3.能在语境中运用Whereareyoufrom?
进行提问。
学习重点
准确朗读及运用对话。
学习难点
Welcome的发音，句型I’mfrom….
课前准备
多媒体课件，人物卡片
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音，试读对话；
2、给对话注上中文。
二、知识链接
复习第一册所学歌曲“Hello”。
三、新知导学
（一）Warm-up/Revision
1．对话练习：
教师：
Hello,boysandgirls.
学生：
Hello，teacher.
教师：
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.
学生：
Nicetoseeyou,too.
（二）Presentation
1．师生问侯：
教师：
Goodmorning,boysandgirls.
学生：
Goodmorning,teacher.
教授单词boys，girls。
教师：
I’mMissLin.I’mfromChina.（手中举起中国国旗）Whataboutyou?
鼓励学生说出：
I’m…I’mfromChina.并开火车练习。
2．教师：
Boysandgirls,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件,学生跟读模仿。
3．教师问：
What’sthegirl’sname?
（Amy）
NowyouareAmy.让学生模仿Amy说出：
Hi!
I’mAmy.I’mfromtheUSA.
学生说完此句后，教师说：
Amy!
Welcome.（同种方式教授ZhangPeng）
5．教师解释并教读单词：
welcome
6．让学生戴上头饰分别扮演Amy,和ZhangPeng上台做自我介绍.
（三）Practice
1.分组朗读；
2.角色扮演。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P2
板书设计
Unit1 Welcomebacktoschool
Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.
I’mfrom….
Welcome!
课后作业
1.背诵今天所学的对话；
2.模仿语音语调朗读，并进行角色扮演。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’sspell
课时
第3课时
课型
新授课
学习目标
1.感知并了解元音字母a在单词中的短音发音；
2.根据其发音规律拼读学过的语音例词；
3.掌握单词书写的要求并辨认词形。
学习重点
掌握单词发音并能够按正确笔顺。
学习难点
正确书写Let’sspell中的单词
课前准备
单词卡片、课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
听Let’sspell的录音，模仿跟读。
二、知识链接
1.1.齐唱字母歌；
2.2.复习上学期学过的字母及发音。
三、新知导学
（一）Warm-up/Revision
1．师生做日常口语练习:
A:
Hi,I’m…I’mfrom…
B:
Hi,I’m…I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。
（二）Presentation
1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。
2．展示卡片，朗读单词。
教师拼读单词由学生自己感知其发音并常识总结元音字母a在单词中的短音发音。
3.教授单词并齐读。
4.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词
5.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的
6.学生在练习本上模范书写单词。
（三）Practice
看谁读得快
出示磁卡，让学生看图片，看看哪组读的又快又准。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P2
2、看图片，写出单词。
（每小题1.5分，共9分）
板书设计
Unit1 Welcomebacktoschool
cat猫
bag书包
hand手
dad爸爸
课后作业
1.背诵今天所学的单词，练习发音。
2.书写单词。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Let’slearn
Let’schant
课时
第4课时
课型
新授课
学习目标
1.能听、说、认读单词：
he,she,student,teacher,pupil等单词；
2.能够听懂、会说Thisis…She\He’sa…并在具体语境中运用；
3.通过Let’schant巩固本课单词。
学习重点
he,she,student,teacher,pupil等单词的准确发音。
学习难点
1、student,pupil的发音;She\He’sa…的运用
2、区分he,she的用法，
课前准备
单词卡片，多媒体课件，Amy等的头饰
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音仿读单词。
2、给单词及句子注中文。
二、知识链接
1、师生互致问候，复习Boysandgirls.
2、快速认读国家词汇。
三、新知导学
一、Presentation
1、以简笔画呈现一男一女，引出单词he,she并教授。
2、分别将MrJones,Amy的头饰贴到画上，教授单词teacher及student（pupil）。
3、通过指自己，让学生说出teacher,再指向多名学生，要求他们说出student.帮助学生理解并记忆。
并完成句子进行自我介绍I’m….I’mateacher/student.I’mfrom….
4、指向Amy,并提问Whoisthis?
引导学生回答ThisisAmy.Whatisshe?
She’sastudent.
（同种方式教授MyJones）
由老师展示图片，小组根据图片进行朗读。
二、Practice
1、同桌之间互相练习：
任意介绍一位同学或者老师。
并且请学生进行上台介绍。
2、学习Let’schant,巩固单词。
并且自己编上动作。
分男女生进行对唱。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P4
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
shehe
studentteacher
（pupil）
课后作业
11.向家长朗读单词及句子。
22.跟读Let’schant.
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Let’stalk
Lookandsay
课时
第5课时
课型
新授课
学习目标
1.能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话；
2.能听懂、会说、认读句型She’sanewstudent.Whereareyoufrom?
I’mfrom….
3.能在语境中运用所学句子。
学习重点
准确朗读及运用句子。
学习难点
区分he,she的用法及辨认国旗。
课前准备
多媒体课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音仿读课文。
2、查询所学国家的标志性建筑物及动物。
二、知识链接
运用本单元所学句子进行freetalk。
三、新知导学
一、Warm-up/Revision
（1）快闪图片，复习国家词汇；
（2）展示图片，运用PartA部分所学内容向同桌介绍自己。
二、Presentation
（1）教师戴上MissWhite的头饰
T：
Hello,I’mMissWhite.
S:
Nicetomeetyou.
T:
Nicetomeetyou,too.
T:
I’mfromChina.Whereareyoufrom?
S1:
I’mfromCanada.
S2:
I’mfromGuangdong.
Ss:
………
（2）教师播放动画，学生先听后跟读。
（3）展示Amy的图片，并请同学来介绍Amy.
ThisisAmy.She’sanewstudent.全班跟读句子。
（4）以对话形式教授掌握对话。
（5）小组朗读及角色扮演。
三、Practice
（1）游戏“抽签”
学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：
Whereareyoufrom?
该生回答I’mfrom….
（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。
（3）自由组合表演对话。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P4、5
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
ThisisAmy.She’sanewstudent.
Whereareyoufrom?
I’mfrom…
课后作业
1.听读P7页。
2.模范语音语调读给家长听。
3.预习P2—3页。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间：
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Starttoread
PartC
Storytime
课时
第6课时
课型
练习课
学习目标
1.本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2.通过Storytime的故事理解，让学生对本单元的主要句子进行复习和尝试理解。
学习重点
完成本部分的练习并进行简易对话。
学习难点
本课Let’scheck部分的听力练习和Storytime的故事理解，不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。
课前准备
多媒体课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
完成部分练习并且Storytime故事理解。
二、知识链接
复习本单元单词，语音及对话。
三、新知导学
一、Warm-up/Revision
（1）教师出示图片，提问学生，大声读出；
（2）中英文互译比赛；
（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
二、Presentation
1、学生资助阅读并完成选择，完成后，组织他们分组朗读句子。
2、拓展活动：
学生介绍自己的老师和朋友。
3、讨论Let’scheck的图片，并听录音，完成部分的练习。
4、完成Lookandmatch.
5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱
6.Storytime
（1）本故事表现的是Zip,Zoom斗智的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂，
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P5、6
2、完成练习。
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
课后作业
1.认读本单元所有内容。
2.自己给家长读本单元内容。
教后反思
升级会员 