《足球——脚内侧传接球》教学设计.doc
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脚内侧传接球教学设计
水平五高一年级第3课时
一、指导思想：
本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传接球。
脚内侧传接球是足球运动中最基本的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。
这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
三、学情分析：
本次课的授课为高中一年级，共24人。
学生体育的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学重难点：
教学重点：
支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
教学难点：
脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
五、教学目标：
1．认知目标：
进一步理解脚内侧传接球动作概念。
2．技能目标：
巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3．情感目标：
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、教学方法：
教法：
示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等
学法：
自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。
七、教学预计：
在课堂上对于协调性和足球基本功较差的同学来说，他们可能无法发到练习要求，从而导致学习兴趣降低，不再认真。
这时教师及时地进行指导、鼓励、降低难度练习。
由于足球基本功的差异和环境的影响，可能会导致部分同学紧张动作僵硬达不到老师的要求。
因此要课堂上要尽可能的运用幽默的语言夸张的动作，让学生放松下来顺利完成不断提升难度的练习，来达到本次课的目标。
八、教学流程：
身
心
放
松
动作到位
认真完成
活动开身体各关节
师生问好
明确目标
提出要求
课堂常规
热身活动
学
练
结
合
放松练习
身心愉悦
评教评学
多种方法练习
正误对比纠错
课时教案
课题
脚内侧传接球
班级
高一
上课
教师
林霖
课次
3
教学内容
脚内侧传接球
教学
目标
1.认知目标：
进一步理解脚内侧传接球动作概念。
2.技能目标：
巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3.情感目标：
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
过程
教学内容
教学过程
组织与要求
时间
导入
与
热身
1.课堂常规。
2热身活动。
1、宣布本次课的内容。
让学生了解本次课的学习内容及要求。
2、组织学生进行热身活动。
热身跑、徒手操
组织：
集中完成
要求：
纪律好，练习认真，效果好。
学
习
与
体
验
一、熟悉
球性
练习
二、趣味
运球
练习
三、脚内侧
传接球
练习
四、脚内侧
传接球
组合
练习
1.教师讲解颠球动作生认真学习模仿，练习。
2.教师讲解并示范熟悉球性所要练习的动作，学生进行模仿练习。
1.教师讲解并示范需要练习的动作：
围绕标志桶所摆放的图形进行脚内侧运球行进，根据教师的口令完成动作。
2.同学们根据教师所示范的动作进行运球练习。
1.学生分成四组，两两相对，间隔5M，将足球传向自己对面队伍的同学，然后迅速跑向对面队伍的队尾站立，依次循环练习（如图二）。
2.教师巡回指导，认真观察学生练习情况，及时作出表扬，激励，并纠正错误动作。
重点强调对传球路线及力量的控制。
设问：
为什么传球的传不准确，为什么会传球时球会跳？
学生带着问题继续练习。
1.教师组织学生讲解并示范传接球动作：
学生分成三组，成三角形排列相距5M，一位同学将足球顺时针传向自己左侧队伍的同学，然后迅速跑向左侧队伍的队尾站立，接到球的同学同样向自己的左侧传球并跑向左侧队伍（如图三）。
2.教师巡回指导，认真观察学生练习情况，及时作出表扬，激励，并纠正错误动作。
重点强调对传球路线及力量的控制。
组织：
集中完成
要求：
专心听讲，认真练习，积极思考。
▲
图一
○○○←→○○○
○○○←→○○○
图二
○○
○○
○→○↙
↖○
○
○
图三
30分钟
小结与放松
1、放松练习
2、课堂小结
1、教师组织进行放松活动。
2、总结本次课的练习情况及纪律情况，表扬先进，指出不足，提出改进意见，安排课后练习。
3、安排布置回收器材，宣布下课。
组织：
集中完成。
要求：
纪律好，完成认真，达到效果
课后
反思
单元教学计划
脚内侧传接球单元教学计划
教
学
目
标
1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2.使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。
3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。
4.通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
5.使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。
课次
学习目标
学习内容及重难点
学习建议
1
1、了解踢球技术
2、初步掌握脚内侧传球技术
1、介绍踢球的常用技术
2、学习脚内侧传球技术
重难点：
传球时脚触球部位的准确性。
分组合作学习
2
1、进一步提高学生脚内侧传球技术
了解脚内侧接球技术
3、初步掌握脚内侧接球
1、复习脚内侧传球
2、学习脚内侧接球
重难点：
接球时的前迎后撤动作
1、分组轮换
2、增加脚内侧接球练习
3、学练和讨论
3
1、提高学生脚内侧传接球技术在运动中的合理应用
2、能基本掌握脚内侧传接球的技术动作
1、复习脚内侧传接球
2、脚内侧传接球技术练习
重难点：
支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制及脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
1、采用分组练习和探究的方式。
2、学练和探究
4
提高学生在运动中技术的应用能力
运球—踢球—接球综合技术学习
重难点：
整个动作的流畅衔接和完整度
1、注意综合技术的衔接
2、采用游戏竞赛
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