最新中学课间活动管理制度.docx

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最新中学课间活动管理制度

　　篇一:

《课间活动安全管理制度》

　　翼云中学学生课间活动安全管理制度

　　第一条为了维护校园正常的活动秩序，确保学生课间活动安全，结合学校实际情况，制定本制度。

　　第二条“学生课间活动”是指学生在校园内（上课时间除外）进行的各种活动。

包括晨读早操、升旗仪式、课间休息、大课间活动、午间活动、课外活动等。

　　第三条学校应加强课间活动的管理，利用晨会课、班队课等时间对学生进行教育，预防伤害事故的发生。

　　第四条学校应明确每个班级的通行路线，参加课间集体活动、升旗仪式或到专用教室上音乐、美术、科学等课程，应由老师组织学生排队前往，并按规定路线有序通行。

　　第五条学生上下楼梯时，应该靠右慢行，不得奔跑跳跃，不得拥挤，不推人、撞人。

　　第六条学生课间应文明休息，不得做有危险因素的游戏，不得在走廊楼梯里追逐打闹，不得撞门爬窗。

　　第七条学生在校园内，不得狂奔乱跑大喊大叫，严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架等设施。

　　第八条察觉到有不安全因素应及时报告老师，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

　　第九条不准携带管制刀具、易燃、易爆、有毒物品进校。

　　第十条认真组织好大课间活动，确保活动安全有序。

（一）大课间活动要制定周密的计划，落实安全防范措施，本着“谁

　　组织、谁负责”的原则，落实人员统一指挥，实行全过程监控。

（二）大课间活动一般以班为单位由班主任带队，加强学生的活动安全教育，重视活动过程中的保护和预防措施，合理控制运动量，避免意外事故的发生。

　　（三）大课间活动应定期对活动场地进行实地检查，合理安排各年级学生活动区域，检查活动器具安全性能。

发现不安全因素的要及时采取措施。

　　（四）大课间活动应对学生体质状况进行调查，建立学生健康档案，对不适宜参加活动的学生应予妥善安排。

　　第十一条班主任在课间要随时掌握学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止教育。

　　第十二条值周领导和教师加强校园内的巡视，发现学生有不安全行为，应及时制止，情况严重的应立即通知班主任或政教部门进行处理。

第十三条每一个教职工都有责任维护学校课间秩序，发现学生不安全行为应及时教育阻止。

　　篇二:

《课间管理制度》

　　现代学校课间管理办法

　　现代学校离不开学校的管理，现代化的管理能促进现代学校的发展，课间管理作为学校管理的一个重要组成部分，管理必须做到制度化管理、科学化管理、团队管理和责任化管理。

学校的孩子还不具备独立活动的能力、自觉性比较差，如果孩子缺乏老师的监督和引导，孩子在课间就容易追逐打闹等不良行为，从而出现安全隐患。

　　课间制度化管理是指在课间管理过程中要有制度、要有条例，课间管理问题不能是随机的教育机智，每一项的管理都有相对应的要求、考核和管理办法。

现在的课间管理都是管理人员巡查，发现问题再批评教育，管理过于单一，解决问题的方法也比较随意。

制度化的管理是让管理人员按照规章制度去管理，被管理人员按照制度去规范自己的行为，这样管理与被管理的人都有一个可参照的标准。

　　科学的管理制度会让课间管理变得更加的轻松，现代化的管理追求简单、方便、实效，所以管理的实施要直接、快捷，针对性强。

　　课间管理并不是单一问题的处理，涉及面比班级管理更广。

课间被管理的孩子涉及到各个班级；课间会出现课堂以外的教育问题；所针对的对象可能管理人员并不了解，所以课间管理是一个更复杂的管理，这就需要各个部门和各班级老师相互协作，形成一个管理团队，团队化的管理对课间问题的处理更具有针对性。

　　责任化管理是要把责任落实到在岗人员。

指在管理中按日常教师课间管理工作的内容设立若干岗位，平时的管理工作由岗位负责人具体分工给值日个人，由值日教师各负其责，共同协作完成各项工作的一种课间管理方法。

　　基于以上的思考，我对课间管理作出以下的安排

　　一、学生课间管理制度

　　为了确实保障学生在校安全，杜绝安全隐患，特实行学生课间管理制度

　　l、孩子课间活动时不得高声喧哗，不得在走廊、过道上追逐、打闹，以免发生碰撞。

　　2、师生上、下楼梯不得奔跑，要慢步靠右行。

　　3、在活动时，一定要按规则进行，不做危险的动作，注意自身和他人安全。

　　4、不得攀爬扶栏、窗户。

　　5、爱护校园绿化，不乱踩花草攀爬树木。

　　6、学生进校后原则上不得离校。

　　7、家长如中途要接走子女，须首先找到班主任或任课教师，说明原因，由班主任或任课教师签好“离校单”后，方可带走子女。

出校门时，“离校单”交于传达室备案。

　　8、课间活动时间不准校外人员（含家长）入校，如必要请相关教师到传达室迎接家长。

　　9、如学生中途须离校，必须先向老师汇报，并由班主任与家长联系后，由家长来校接走。

　　10、学生没有家长接送，中途离校应由班主任在离校单上签字。

　　二、教师值日制度

　　1、

　　篇三:

《学校学生课间活动的规章制度》

　　学校学生课间活动的规章制度

　　1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

　　2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。

对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

　　3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。

　　4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。

　　篇四:

《中学生课间安全管理细则》

　　关于中学生课间安全管理细则

　　中学生课间活动的内容一般有:

处理作业或预习、上厕所、身体活动、交流谈心和自娱自乐。

构成安全隐患的主要是中学生自发进行的身体活动。

中学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等方面。

课间适量的运动，不仅是人体健康的需要，也是心理健康的需要。

适当的课间活动能增进同学之间的团结和友谊，调节学生的精神面貌，促进他们更好地成长与发展。

　　课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节。

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。

　　一、课间活动的不安全成因

　　1、拥挤。

一下课，同学们争先恐后地冲出教室，急着去小便、做游戏、打球；还有个别不自觉的学生会聚集在教室外.楼梯间嬉戏上课了同学们又一窝蜂似的涌进教室。

　　2、追逐。

中学生精力旺盛，好运动，特别是男同学，有的喜欢拿班里的扫把、椅子、小棒在班里班外追逐；有的常为了芝麻大的事，满教学楼追逐打闹；有的喜欢满教室追进追出，关门、踢门。

　　3、玩耍。

有的喜欢叫同学的别名；有的喜欢给同学取外号叫喊；有的喜欢爬高爬低；有的喜欢向同学丢东西；有的在玩纸牌中争得脸红耳赤

　　4、打球。

男同学喜欢在课间打球（篮球、乒乓球、羽毛球等），特别是打篮球，撞伤、摔伤的现象时有发生，有的经常为了一件小事而争执起来，甚至打起架来了。

　　5、开溜。

有的同学会借买学习用品、假装生病溜出学校。

　　二、课间安全管理的策略

　　1、加强安全教育，增强安全意识。

加强班主任对中学生课间安全管理的责任意识。

班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致、耐心、严格地做好班级安全的管理工作。

同时要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管

　　理的有效网络。

　　2、加强宣传，普及安全知识。

利用集会、晨会等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。

并且设立班级安全公约，借以教育学生不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师等。

　　3、设立班级“安全检查员”。

每到课间，在教室门前楼道楼梯口都有同学巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。

　　三、课间安全管理的具体工作措施

　　以上这些都是课间活动的不安全因素。

面对孩子的游戏，一律叫停显然是不行。

首先，我们要区分游戏的健康与否。

像在同学身后悄悄贴上绘有下流图案、写有粗俗语句的贴纸条，就要严格批评教育；

　　其次，要对学生加强课间活动教育，坚持正面引导；

　　第三，学校要进行安全文化氛围的布置，如在各楼梯口挂放提示牌“轻声慢步过走廊”、“走廊过道狭窄，请不要拥挤”、“请不要追逐”“上下楼梯靠右走”等，时刻提醒学生注意上下楼梯的安全与文明；

　　第四，要重视安全游戏的教学，教给学生一些轻松、简单、安全的游戏，像下棋、抓沙包、跳皮筋等游戏。

　　学校也出台一系列管理措施，并把它张贴在校园显眼的地方，让学生遵照执行，从纪律上制度上防范不安全因素的发生。

　　五.学生遵守秩序，杜绝拥挤、追逐、向同学丢东西等不文明事件的发生；

　　六.教育学生课间不做剧烈的体育活动或游戏，让学生明白哪些活动可以做，哪些活动不可以做；

　　七.课间应由值周老师在楼梯边、厕所外、操场上等事故高发地段维持秩序；

　　八.建立课间安检制度，把课间安全与文明班级的评选结合起来；

　　九.课间播放一些优雅的音乐，让学生在优雅的音乐声中活动。

课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素；

　　十.及时严肃认真地处理突发的安全事故，发现一起查处一起。

{中学课间活动管理制度}.

　　班主任是学生安全的第一责任人，要加强对中学生课间安全管理的责任意识，本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作；要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络；要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故；班主任还要注意以生动形象的生活实例向学生宣讲《小学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导学生逐步增强安全防范意识。

　　1、各班主任利用班会，按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

　　2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。

对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

　　3、分管领导、值周领导、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。

　　4、丰富学生的课间游戏活动。

教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革、推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。

　　5、参与学生的课间活动。

潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质。

　　6、积极倡导课间体育活动。

用课间体育占领课间活动，只有引导中学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，才能从根本上规范中学生的课间行为。

体育教师可以教给学生一些健身益智的体育小游戏。

　　中学生安全公约

　　1、每天放学，值日生负责关灯。

　　2、在班级无人时，当天负责人员必须关锁好门窗。

　　3、上体育课，所有同学必须穿运动服，穿运动鞋，认真做好准备活动，记住安全要领。

　　4、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹、不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。

{中学课间活动管理制度}.

　　5、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。

　　6、未经老师允许，不动校园及教室内的所有电源及电器设备；课间不得把门、窗当玩具。

　　7、按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。

课间适量的运动，不仅是人体健康的需要，也是心理健康的需要。

适当的课间活动能增进同学之间的团结和友谊，调节学生的精神面貌，促进他们更好地成长与发展。

　　8、打扫卫生时不爬高，不擦电源及电器设备及后窗玻璃。

如需要擦拭，必须在老师的指导下才能进行。

　　9、走路要走人行道，没有人行道靠路边行走。

不在车行道上追逐、猛跑，不在车辆临近时突然猛拐横穿马路。

{中学课间活动管理制度}.

　　10、乘公交车不拥挤，不攀爬行进中的车辆。

　　11、不购买摊点上的不洁食物、过期食品。

　　12、不喝生水，少吃生冷食物。

　　13、学生做到有事、有病向老师请假，无不假不到校或到校后不进课堂上课的情况。

　　篇五:

《学校学生课间活动安全管理制度》

　　学校学生课间活动安全管理制度{中学课间活动管理制度}.

　　学校学生课间活动安全管理制度

　　1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

　　2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。

对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

　　3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。

　　4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。

　　篇六:

《10.高埂中学课间及课外活动安全防范管理制度》

　　高埂中学课间及课外活动安全防范管理制度

　　为了配合学校安全工作的开展，学校要求加强体育场地、器材、体育课及课外体育活动的安全工作管理。

　　一、体育场地、器材管理员要经常对体育场地、器材进行维护工作。

发现问题，要及时与分管领导、相关部门联系，安排人员及时清除安全隐患。

体育场地、器材管理员要经常加强巡视，解决安全隐患，做好维护工作。

　　二、体育课、课外体育活动

　　１、体育教师要从专业特点出发，对每一节体育课进行认真仔细的设计，做到科学、规范，加强体育课堂常规知识教育，杜绝不安全因素进入课堂。

　　２、体育教师要加强对学生进行体育卫生保健基础知识的教育，提高学生对体育活动的认知能力。

结合运动创伤的特点，给学生讲解一些常见运动创伤的急救知识，提高学生在体育课上的自我保护能力。

　　３、体育教师随时对所担任班级的学生的伤病情况进行调查了解，严格控制因病、因伤不能从事体育活动的学生上体育课或参加课外体育活动。

　　４、体育教师在开展课外体育活动时，首先要对学生进行自我保护能力的培训工作，加强学生的自我保护意识。

同时，强调开展课外体育活动的目的是丰富同学们的课余生活，愉悦身心。

　　５、组织开展课外体育活动要求体育教师和班主任必须到场共同组织。

如果出现意外情况，体育教师要根据活动创伤的特点进行现场急救处理，然后马上送医院救治。

　　６．如果因工作疏忽造成事故，根据《高埂中学安全事故责任追究制度》进行相应处罚。

　　邛崃市高埂中学体育教研组

　　20110

　　篇七:

《小学课间安全管理制度》{中学课间活动管理制度}.

　　小学课间活动安全管理制度

　　为进一步加强对学生的课间管理，避免发生安全事故，创设一个安全、文明、有序的课间环境，促进学生的身心健康，结合我校实际，特制订课间活动安全管理制度。

　　1、课间活动坚持安全第一的原则；

　　2、下课铃声响后，学生首先准备好下节课的学习用品然后再休息或上洗手间。

　　3、下课后文明休息，禁止在教室、走廊、大厅等教学区域内剧烈运动，禁止摸爬滚打、追逐打闹、禁止攀爬门窗或走廊阳台；禁止做危险游戏；禁止尖声喊叫。

　　4、课间上洗手间要有序排队，小心地滑，不拥挤不推搡，小便要入池；

　　在走廊、过道上行走以及上下楼梯时要靠右行，做到轻声慢步，友爱谦让，不拥挤不推搡；

　　6、课间同学之间如发生纠纷，或发现有不安全情况，各班学生要及时报告给班主任或任课教师；

　　7、班主任要不定期巡视本班学生课间活动情况，并配备两名文明监督员，协助检查学生的课间行为，全体老师如发现不安全行为要及时制止、教育。

对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育；

　　8、值周行政、值日教师、值日学生课间巡视学生活动情况，如发现有不安全行为，要及时制止、教育，并将情况通知班主任；

　　9、课间常规要列入《海湾小学小公民好习惯评比》中，对于严重的违纪行为要扣分和通报处理。

　　小学

　　篇八:

《千口中学大课间体育活动管理制度》

　　千口中学大课间体育活动管理制度

　　广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求

　　坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。

　　课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。

班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。

每天对学生做操情况进行汇总。

　　要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果，将学生合格情况载入体育合格证。

　　组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。

　　大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。

　　班级制定本班的大课间活动方案，坚持依照课外体育活动安排表进行，由各班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。

　　学校坚持每年四月份和十月份举办学校体育节、艺术节，使参加人数达到学生总数的100％。

　　成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。

　　在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。

　　10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。

　　篇九:

《学校大课间活动制度》{中学课间活动管理制度}.

　　学校大课间活动制度

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。

以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

　　二、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。

大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　2、全面性原则。

大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养有机结合。

课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

　　4、坚持校内校外相结合原则。

以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

　　5、坚持安全第一原则。

在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

　　三、实施方法与目标

　　1、学校根据上级的要求，结合本校实际开展体育活动，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，并具有一项运动特长。

在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

　　2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。

确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。

每日上、下午各一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

　　3、制定大课间活动制度，坚持每学期年举办一次全校体育运动会和一次艺术节，不定期组织各类单项活动。

学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标抽测合格率达98%以上，优秀率达30%以上。

　　4、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。

同时，积极整合和充分挖掘本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。

　　5、建立活动考核奖惩制度。

　　6、体育老师做好巡回指导督查工作。

　　四、组织机制

　　统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。

学校成立由

　　校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　五、大课间活动工作领导小组

　　组长杨宝生副组长刘树雷、于海俊

　　组员全体班主任科任教师

　　六、活动要求

　　1、班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，科任教师为班级学生课外活动的协助者。

　　2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　3、活动场地及器材管理，由体育教师统一安排。

　　4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。

活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。

　　5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

　　6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

　　赵圈河学校

　　篇十:

《灵溪中学学生课间活动安全管理制度》

　　灵溪中学学生课间活动安全管理制度

　　第一条为了维护校园正常的活动秩序，确保学生课间活动安全，结合学校实际情况，制定

　　本制度。

　　第二条“学生课间活动”是指学生在校园内（上课时间除外）进行的各种活动。

包括晨

　　读早操、升旗仪式、课间休息、大课间活动、午间活动、课外活动等。

　　第三条学校应加强课间活动的管理，利用晨会课、班队课等时间对学生进行教育，预防伤

　　害事故的发生。

　　第四条学校应明确每个班级的通行路线，参加课间集体活动、升旗仪式或到专用教室上音

　　乐、美术等课程，应由老师组织学生排队前往，并按规定路线有序通行。

　　第五条