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最新专用精压机课程设计

概述

1、工作原理

专用精压机是用于薄壁铝合金制件的精压深冲工艺,它是将薄壁铝板一次冲压成为深筒形。

如图1.1所示,上模先以比较小的速度接近坯料,然后以匀速进行拉延成形工作,以后,上模继续下行将成品推出型腔,最后快速返回。

上模退出下模以后,送料机构从侧面将坯料送至待加工位置,完成一个工作循环。

图1.1

2、工艺动作流程

1)将新坯料送至待加工位置;

2)下模固定、上模冲压拉延成形将成品推出膜腔。

3、原始数据和设计要求

1)动力源是电动机,作转动;冲压执行构件为上模,作上下往复直移运动,其大致运动规律如图1.2所示,具有快速接近工件、等速工作进给和快速返回的特性。

2)精压成形制品生产率约每分钟70件。

3)上模移动总行程为280mm,其拉延行程置于总行程的中部,约100mm。

4)行程速比系数K≥1.3。

5)坯料输送的最大距离200mm。

6)上模滑块总质量40kg,最大生产阻力为5000N,且假定在拉延区内生产阻力均衡;

7)设最大摆动件的质量为40kg/mm,绕质心转动惯量为2kgּm2/mm,质心简化到杆长的中点。

其它构件的质量及转动惯量均忽略不计;

8)传动装置的等效转动惯量(以曲柄为等效构件,其转动惯量设为30kgּm2,机器运转许用不均匀系数[δ]为0.05)

9)机构应具有较好的传力性能,特别是工作段的压力角

应尽可能小,传动角

大于或等于许用传动角

图1.2

 

机构功能的简单分析

本机构加工的主要是铝合金制件,且需要一次冲压成型。

故机构需要较大的冲压力来实现。

同时保证其精压的质量,机构需要匀速的冲压过程,因此我们采用具有较好的传动性和较高接触强度的齿轮机构。

考虑到工作效率的要求,采用曲柄滑块机构送料,为了使整个机构能够快速、紧密、平稳地运行,需要机构各个部分必须相互配合,并且足够稳定。

 

工艺流程分析

(1)、推板送料由曲柄——滑块送料机构的推板将待加工工件推至预定的工作位置。

(2)、上、下模冲压工件摆动—导杆冲压机构在送料机构完成送料回程时已经进入冲压工作阶段。

上模滑块先快速接近工件,接近时在以等速对其进行冲压,而下模在等速冲压时恰好达到极限位置,顶住工件实现精压。

(3)、上模滑块急回、下模向上顶出工件上模滑块机构急回向上退回,下模滑块则由原本的最低极限位置向上运动,将精压好的成品向上顶出。

(4)、推板送料并将成品推至下工作台曲柄—滑块送料机构完成一次送料后再次送料,而此时成品已被下模顶出下一个加工工件恰好将成品推至下工作台。

同时将新工件送至预定加工位置。

 

执行机构的选择与比较

 

1、送料机构的选择

送料机构实现间歇送料可采用凸轮机构、凸轮—连杆组合送料机构、槽轮机构等。

方案一:

选用凸轮机构

 

方案一中,凸轮机构的缺点是凸轮廓线与推杆之间为点接触,线接触,易磨损,并且凸轮机构制作比较困难。

方案二:

选择曲柄滑块机构

 

方案二中,运动副元素为面接触,压力较小,承载能力较大,润滑好,磨损小,加工制造较容易。

2、冲压机构的选择

冲压机构为保证等速拉延、回程快速的要求,可采用导杆加摇杆滑块的六杆机构、铰链四杆加摇杆滑块的六杆机构、齿轮—连杆冲压机构等。

方案一:

选用曲柄滑块机构

该方案自由度为一,自由度等于原动件数,能够满足传动要求,结构简单,装配较容易,但一级传动角较小,机构传力性能差。

方案二:

四连杆机构+摇杆滑块机构

该方案自由度等于原动件数,能够满足传动要求,加压时间较短,一级传动角最大,效率高,成本低,工作平稳性一般。

 

方案三:

四杆机构+曲柄滑块机构

方案一、二、三都能实现急回运动,综合考虑机构的力学性能和制作成本,选用方案三。

 

3、顶杆机构的选择——凸轮机构

设计顶杆机构的目的为了使成品推出型腔,选用下图的凸轮机构,能够满足条件。

 

运动循环图

 

 

从循环图看出,推杆和上模正行程同时开始,但推杆送料时间短,在开始冲压前送料已经完毕,同时在上模回程一小段时间后顶杆开始顶出成型品,在下一个运动周期开始时顶杆完成正行程。

机构运动尺寸计算

1、冲压机构

 

1>传动四杆机构的尺寸计算

按照设计要求,摆杆质量为40kg/m,绕质心转动转动惯量为2kg·m2,所以根据计算式

1/12×40×c3=2

C≈0.843m

取K=1.4,设计摆杆摆脚为ψ=60。

由课本P120图8-20查得此时最小传动角最大取值maxγmin≈33。

β≈46。

参考课本p136式8-25则

θ=180。

(k–1)/(k+1)=30。

a/d=sin30。

sin(15。

+46。

)/cos(30。

-15。

)=0.4527

b/d=sin30。

sin(15。

+46。

)/sin(30。

-15。

)=0.9366

c/d=1

可得:

a=0.382mb=0.790mc=d=0.843m

2>冲模连杆滑块机构尺寸计算

在刚结束冲压时(图中粗实线所示),OA与水平夹角为30。

,并且冲块和连杆在一条直线上。

回程结束时(图中虚线所示)OA极限位置在OA’处,AB处于A’B’处。

由几何关系可知:

AB=140+OAsin30。

AB2=OA2+OA2cos30。

2

解得

OA=170.135mm

AB=225.067mm

3>传动机构运动分析

设计要求精压机生产效率为70件/min,则曲柄转动周期为T=0.857s,曲柄平均角速度ω=7.33rad/s。

冲块正行程时间:

t=T×(180+θ)/360。

=0.5s

回程时间:

t=T–t=0.357s

 

2、送料机构

1>送料机构尺寸

由设计要求坯料输送距离需达到200mm,所以

2a=200mm

a=100mm

b杆长选取为200mm

2>运动分析

为保证送料和冲模运动一致,其周期也应为

T=0.857s

 

3、顶杆机构

顶杆机构采用凸轮传动,凸轮推程角为80。

,推程时间为

t=80。

/360。

=0.19s

回程角设计为60。

,时间约为0.143s,使其能快速回程,避免和冲块,送料机构碰撞。

工作廓线的设计

由课本P163式9-17得

X,=x-rrcosθy,=y-rrsinθ

其中:

sinθ=(dx/dδ)√(dx/dδ)2+(dy/dδ)2

cosθ=-(dy/dδ)√(dx/dδ)2+(dy/dδ)2

推程段δ1=[0,80.]

dx/dδ=(ds/dδ)sinδ1+(r0+s)cosδ1

={(2h/π)[1-cos4δ1]}sinδ1+(r0+s)cosδ1

dy/dδ=(ds/dδ)cosδ1-(r0+s)sinδ1

={(2h/π)[1-cos4δ1]}cosδ1+(r0+s)sinδ1

远休止δ2=[0,10.]

dx/dδ=(r0+s)cos(π/2+δ2)

dy/dδ=-(r0+s)sin(π/2+δ2)

回程阶段δ3=[0,60.]

dx/dδ=(ds/dδ)sin(δ3+π)+(r0+s)cos(δ3+π)

=(810hδ32/π3-4860hδ33/π4+7290hδ34/π5)sin(δ+π)+(r0+s)cos(δ3+π)

dy/dδ=(810hδ32/π3-4860hδ33/π4+7290hδ34/π5)cos(δ3+π-(r0+s)cos(δ3+π)

近休止δ4=[0,210.]

dx/dδ=(r0+s)cos(4π/3+δ4)

dy/dδ=-(r0+s)sin(4π/3+δ4)

通过计算得出凸轮工作廓线各点坐标得出凸轮廓线。

 

机械运动方案简图

 

 

1

电动机

5

主滑块

2

飞轮

6

deal处理dealtdealt凸模

3

rise上升roserisen带轮传动

7

sell卖soldsold凹模

4

split劈开splitsplit齿轮

sell卖soldsold8

坯料

mislead误导misledmisled

 

bear忍受boreborn

 

split劈开splitsplit

spit吐出spat/spitspat/spit

forgive原谅forgaveforgiven

 

设计心得与体会

首先,对机械原理这门课程有了更深入的了解.平时的只停留在一个初等的感性认识水平,没有真正的理解透所学的具体原理的应用问题,但在自己做设计过程中老在问为什么,如何解决,通过这样的想法,是自己对自己所学的理论有了深入的理解.在设计过程中,如何才能把所学的理论运用到实际中,这才是我们学以所获,学以致用的真正宗旨,这也是当我们从这个专业毕业后所必需具有的能力,这也更是从学到时间的过程,才能为自己在以后的工作中游刃有余,才能为机械工业的发展尽绵薄之力.

其次对所学的专业课产生了很大的兴趣.在做设计的过程中,发现机械的很多东西渗透在我们生活的方方面面,小到钟表,大到航天器,都用到了机械的相关内容。

这也给自己很大的学习范围和任务,更给了自己很大的发展空间和兴趣的培养。

最后对团队的合作有了更深的体会。

每个人不可能方方面面都会,这就需要团队组员各自发挥自己的优点,说出各自的想法,取长补短,这样才能从别人身上学到自己所缺的能力和品质,在现代的企业合作中,团队合作精神是很重要的,各个产品的开发都需要很多人倾注心血,这样才能是企业有长远的发展。

虽然这次设计已告一段落,但是我知道学海无涯、学无止境,这是一个结尾,同时也只是一个开始。

今后,我会以更饱满的热情投入到今后的学习生活中,做一个不断探索,勇于创新的大学生。

参考文献

[1]孙桓,陈作模,葛文杰.机械原理[M].北京:

高等教育出版社,2006

 

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