届北京市初三年级化学一模基本实验及原理分析及答案汇编个城区.pdf
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1东城区【基本实验及其原理分析】20（2分）依据下列实验操作回答问题。
（1）配制一定质量分数的氯化钠溶液，需进行操作-，实验步骤为计算、称量和_。
（2）除去粗盐中难溶性杂质，需要进行操作，该操作的名称是_。
21（2分）请从21-A、21-B两题中任选一个作答。
若两题均答，按21-A计分。
22.（2分）甲、乙两同学进行如图所示的实验（已知:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl）实验结束后，丙同学把A、B两支试管中的物质倒入烧杯C中（如图），充分混合后发现白色沉淀明显增多。
（1）充分反应后，试管A中剩余的反应物是_（填“HCl”或“Na2CO3”）。
（2）烧杯C中的溶质有可能是_（填字母序号）。
ANaCl、Na2CO3BNaCl、CaCl2CNaClDCaCl223（4分）用右图装置探究可燃物燃烧的条件。
资料:
棉花着火点为210步骤1将U型管放入盛有冷水的烧杯中，打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，两端均无明显现象。
步骤2关闭K2，打开K1，从b口通入二氧化碳，看到澄清石灰水变浑浊，然后将U型管放入盛有80热水的烧杯中，两端均无明显现象。
步骤3打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，右端白磷先燃烧，一会儿棉花开始燃烧，此时左端棉花没有燃烧。
（1）步骤2中，通入二氧化碳的目的是_。
题号21-A21-B实验装置实验原理
（1）化学方程式是_
（1）化学方程式是_实验现象
（2）溶液由_色变为_色
（2）溶液由_色变为_色2
（2）请解释步骤3中，右端棉花燃烧的原因_。
（3）依据上述实验，完成下表:
该实验可以证明的燃烧条件对应现象温度达到着火点__步骤2中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧3操作西城区基本实验及其原理分析基本实验及其原理分析19（2分）请从19-A或19-B两题中任选一、个作答，若两题均作答，按19-A计分。
19-A19-B
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。
（2）用装置A、E制取氧气。
选用装置E收集氧气的原因是_。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。
（2）用装置B、C制取二氧化碳。
检验二氧化碳已收集满的操作是_。
ABCDE20（2分）“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。
（1）此实验的正确操作顺序是_（填序号）。
（2）操作B中玻璃棒不断搅拌的目的是_。
21（3分）实验小组同学分别向下列试剂中滴加自制紫薯汁，现象记录如下：
现象试剂稀盐酸氢氧化钠溶液蒸馏水白醋草木灰溶液滴加2滴紫薯汁红色绿色紫色红色绿色
（1）紫薯汁_（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。
（2）草木灰溶液呈_（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（3）向“蒸馏水中滴加紫薯汁”的目的是_。
22（3分）用右图装置完成CO还原Fe2O3的实验。
缓慢通入一定量的CO。
点燃酒精喷灯，继续通入CO。
一段时间后，当粉末全部变为黑色时，停止通入CO，熄灭酒精喷灯。
（1）CO与Fe2O3反应的化学方程式是_。
（2）在冷却过程中，为防止管中黑色粉末表面因与空气接触而变为红色，应补充的操作是_。
（3）有同学提出黑色粉末中还可能含有Fe3O4。
资料：
Fe3O4不与CuSO4溶液反应。
为验证黑色粉末成分。
该同学取少量样品于烧杯中，加过量CuSO4溶液，充分反应。
证明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的现象是_。
4海淀区基本实验及其原理分析基本实验及其原理分析19（2分）根据下图从19-A或19-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按19-A计分。
19-A19-B
（1）选用装置制氧气的化学方程式为_。
（2）选用装置收集氧气的理由为_。
（1）选用装置制二氧化碳的化学方程式为_。
（2）选用装置收集二氧化碳时，检验气体是否集满的操作是_。
20（3分）用下图所示的装置探究“燃烧的条件”及“灭火的原理”。
已知：
白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。
甲乙
（1）实验甲：
用可燃物红磷和白磷进行探究，若要证明可燃物燃烧需要与氧气接触，则固体A为_。
（2）实验乙：
将长短两只蜡烛固定在烧杯中，点燃。
向烧杯中放入干冰后，长蜡烛继续燃烧，短蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭。
短蜡烛熄灭的原因是_。
向烧杯中继续加入干冰，长蜡烛仍然不熄灭。
这一现象反映出CO2具有的性质是_。
21（2分）化学小组同学用下图所示装置做了2个兴趣实验。
（1）若观察到a中固体减少，有大量的气泡产生，b中溶液无明显变化。
推测固体可能是下列物质中的_（填字母序号）。
A银B锌C氢氧化钙D碳酸钙干冰5
（2）若固体为碳酸氢钠粉末，则整个装置中可观察到的现象有_。
22（3分）小明同学用下图所示装置进行实验。
甲瓶中充满二氧化碳气体，注射器中装有氢氧化钠浓溶液，乙中盛有足量稀盐酸。
小明先关闭止水夹，然后将氢氧化钠浓溶液全部注入甲瓶，一段时间后再打开止水夹。
（1）注入氢氧化钠浓溶液后，甲中发生反应的化学方程式为_。
（2）打开止水夹，可观察到的现象有_、_。
甲乙6朝阳区基本实验及其原理分析基本实验及其原理分析21（2分）用下列实验操作可完成两个实验。
请从21-A或21-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按21-A计分。
21-A去除粗盐中难溶性杂质21-B配制50g10%的氯化钠溶液
（1）实验的操作步骤是（填序号）。
（2）实验中发现滤液浑浊，其原因是。
a滤纸未贴紧漏斗内壁b滤纸破损
（1）实验的操作步骤是（填序号）。
（2）实验后测得溶质质量分数10%，其原因是。
a装瓶时溶液洒出b烧杯中有水22（2分）为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。
方案A方案B
（1）能验证三种金属活动性顺序的方案是（填“A”或“B”）。
（2）方案B中，证明铁的活动性比铜强的现象是。
23（2分）按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶使稀盐酸与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。
（1）1g碳酸钙完全反应后，可制得g二氧化碳。
（2）对比分析坐标图中的点，可知化学反应速率与反应物的接触面积有关。
24（4分）某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。
已知：
白磷的着火点40，棉花的着火点150。
步骤：
将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。
两端棉花都不燃烧。
7步骤：
打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80热水中。
两端棉花都不燃烧。
步骤：
步骤：
打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。
燃烧着的棉花熄灭。
（1）步骤的实验目的是。
（2）步骤中澄清石灰水的作用是。
（3）步骤的操作及现象是。
（4）步骤中燃着的棉花熄灭的原因是。
8铜片澄清石灰水房山区基本实验及其原理分析基本实验及其原理分析22（2分）请从22-A或22-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按22-A计分。
22-A去除粗盐中的泥沙22-B配制160g10%的氯化钠溶液
（1）实验的主要步骤是：
_（填序号，下同）。
（2）溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是_。
（1）实验的主要步骤是：
_。
（2）天平平衡后的状态如图所示，游码的位置应在刻度线_处。
可供选择的基本实验操作如下图：
23（2分）研究可燃物燃烧的条件。
已知：
酒精灯火焰的温度约为500，一些物质的着火点如下表所示。
物质红磷木材无烟煤着火点/240250330700750
（1）实验1：
在铜片两端分别放置木块和无烟煤块，点燃酒精灯加热一段时间，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是_。
（2）实验2：
将红磷置于铜片上，用沙土覆盖，点燃酒精灯持续加热，红磷始终不燃烧，其原因是_。
24（2分）小明用右图装置做了“覆水可收”的兴趣实验。
点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在石灰水中。
据此实验回答问题：
（1）观察到的现象有：
蜡烛熄灭、石灰水变浑浊、_。
（2）石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式说明）。
25（3分）实验小组用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。
测定结果如图所示：
（1）盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_。
滴有酚酞的氢氧化钠溶液稀盐9
（2）向烧瓶中缓慢注入稀盐酸，能说明盐酸与氢氧化钠发生化学反应的现象是_。
（3）60s时，烧瓶内溶液中的溶质有_。
10门头沟基本实验及原理分析基本实验及原理分析21（3分）请从21-A或21-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按21-A计分。
ABCDE21-A21-B
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置是_。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。
（3）D中试管a中产生的气为_。
（1）实验室制取二氧化碳，选取的发生装置是_。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。
（3）E中观察到的现象是_。
22（2分）右图为测定空气中氧气体积分数的实验装置
（1）红磷燃烧的化学方程式为_。
（2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到的现象是_。
23（2分）用下图所示装置，分别对燃烧条件进行研究。
内容研究燃烧条件步骤打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。
停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。
加热木炭。
停止通O2、熄灭酒精灯。
（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为_。
（2）步骤的目的是_。
24（3分）化学小组的同学用下图所示装置进行如下实验，实验前K1、K2、K3均为关闭状态。
内容步骤实验步骤实验1B、C中分别盛有无色酚酞试液，打开K1，从分液漏斗中加入浓氨水，关闭K1，然后打开K2、K3。
实验2A中盛满CO2，B中盛有氢氧化钙溶液，C中盛有稀盐酸。
打开K1，从分液漏斗慢慢放入适量的氢氧化钠溶液,关闭K1。
一段时间后打开K2，观察到有A中有沉淀产生时，迅速关闭K2。
再打开K3，观察到A中有气泡产生。
（1）实验1中，可以观察到的现象是_。
（2）实验2中，步骤中所发生反应的化学方程式为_。
11（3）实验2中，请解释步骤产生气泡的原因为_。
12石景山基本实验及原理分析基本实验及原理分析18（2分）根据下图回答问题。
请从18-A或18-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按18-A计分。
ABCD18-A18-B
（1）实验室制取CO2选取的发生装置是_（填序号）。
（2）用C装置收集CO2，检验收集满的方法是_。
（1）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为_。
（2）因为O2不易溶于水，可以用_（填序号）装置收集。
19（3分）根据下图所示研究氧气的性质。
（1）木炭在氧气中燃烧的化学方程式为_。
（2）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、_。
（3）图1和图2中液体的作用分别是_。
20（3分）根据下图所示研究二氧化碳的性质。
（1）若X为紫色石蕊溶液，观察到的现象是_、澄清石灰水变浑浊。
澄清石灰水中发生反应的化学方程式为_。
（2）若X为氢氧化钠溶液，观察到澄清石灰水中无明显现象，其原因是_。
21（2分）利用右图装置测定空气中氧气含量。
已知：
Y型管体积（已去除胶塞占的体积）为amL，注射器中水的体积为bmL。
实验步骤：
检查气密性；用酒精灯加热红磷至燃烧；反应结束并冷却后，读取注射器中水体积为cmL。
（1）实验中红磷和水要足量，目的是_。
（2）根据实验数据，求算空气中氧气体积分数的计算式为_。
13密云区【基本实验及原理分析】21（3分）看图回答下列问题。
（1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_。
（2）用装置C排空气收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_（填“a”或“b”）端。
（3）实验室制取二氧化碳后，若从所得液中回收CaCl2固体（CaCl2可溶），应进行的操作是_。
（填写装置编号）22（4分）我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：
（1）实验A发生反应得化学方程式为_。
（2）生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色。
那么蔗糖是由哪些元素组成的呢？
某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成。
小资料：
铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜。
蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
实验步骤：
先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，同时反复推拉注射器活塞，充分反应后，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。
观察到玻璃管中蔗糖处生成黑色的固体，内壁有水珠出现。
实验结论：
蔗糖中一定含有_元素（写元素符号）。
实验分析：
上述实验过程中，先对铜丝进行加热，并同时反复推拉注射器活塞的作用是_。
实验原理：
与_（填A或B）实验相同。
23小希设计了一套如右图所示的实验装置，并完成实验。
实验开始时，打开K2关闭K1，向其中通入CO2气体。
一段时间后，关闭K2代开K1，继续通入CO2气体。
（1）以上实验是为了证明_。
（2）若要达到实验目的，预期看到的实验现象是_。
14平谷区【基本实验和实验原理分析】19（3分）你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。
（1）用A装置制氧气时，反应的化学方程式为_；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择_（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。
（2）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把说着的火柴放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果火焰熄火则收集满了。
20（2分）请从20-A或20-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按20-A计分。
20-A配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液20-B去除粗盐中的难溶性杂质
（1）需要进行的操作步骤有_（填序号）。
（2）操作中玻璃棒的作用是_。
（1）需要进行的操作步骤有_（填序号）。
（2）操作中玻璃棒的作用是_。
可供选择的实验基本操作：
21.（4分）利用下图装置进行空气中氧气含量测定实验。
实验装置实验操作I向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。
II接通电源，待红磷燃烧，断开电源。
III当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。
（1）实验中加入足量红磷的目的是_，该实验中发生反应的化学方程式为_。
（2）实验结束后，玻璃管内水面最终到达刻度线_（填数字序号）处。
（3）实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_。
15顺义区【基本实验及其原理分析】20依据下图回答20-A和20-B两组题中的一组，两组全部作答，按其中一组记分。
ABCD20-A20-B
（1）A实验的试管1中产生的气体是_。
（2）B用于制氧气，反应的化学方程式为_。
（1）C中观察到的实验现象是_。
（2）D实验得出的结论是_。
22.课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计了下图所示装置，用以探究燃烧的条件。
（说明：
金属板上白磷足量）。
回答下列问题：
（1）推出可燃物燃烧需要一定温度的依据是_。
（2）将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式为_。
（3）有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动”。
你认为是否可行，为什么？
_。
23化学晚会上，小明表演了一个小魔术“矿泉水”变成“牛奶”、“雪碧”和“红酒”。
回答下列问题：
（1）“矿泉水”实际是石灰水，加入液体A后出现白色浑浊，形似牛奶，该过程发生反应的化学方程式为_。
（2）“牛奶”中加入B，有大量气泡产生，变成雪碧，则B物质是_，该过程发生的化学反应最多有_个。
（3）C是一种紫色的溶液，滴入“雪碧”中变为红色，则雪碧的组成是_。
16燕山区实验原理分析实验原理分析23（4分）实验室内，某兴趣小组利用传感器对二氧化碳性质进行探究。
实验步骤如下：
（1）如图所示装置的气密性良好，在三只250mL的烧瓶内收集满二氧化碳气体，在三个注射器内各装入85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%氢氧化钠溶液），连接好装置和压强传感器。
（2）三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%氢氧化钠溶液）注入各自烧瓶中，关闭活塞。
（3）一段时间后，同时振荡烧瓶，冷却至室温。
观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像，如下图所示。
试回答下列问题：
（1）曲线1中表示“振荡”后气压变化的线段是。
.AB段BC段CD段DE段
（2）曲线2中发生的反应方程式为。
（3）观察、对比曲线1、2、3，能得出的结论是。
CO2能与水发生反应该温度下，1体积水约溶解1体积CO240%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大（4）完成上述实验后，同学们想进一步探究曲线3所代表的实验：
取少量实验后烧瓶中的溶液于试管中，滴入酚酞试液后溶液呈红色，仅由此现象，定性的猜想烧瓶内溶液中溶质的成分为（写出所有的可能）。
17延庆区基本实验及原理分析20（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
实验1实验2
（1）实验1中反应的化学方程式为_；
（2）实验2中，证明木炭发生反应依据是_。
写出木炭充分燃烧的化学方程式为_。
21（2分）实验室配制50g16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。
请回答：
步骤中玻璃棒的作用是_；该实验的正确操作顺序为_（填序号）。
22（2分）根据右图两个实验，请你任选一个写出反应的化学方程式_（两个都写，按计分）。
通过这两个对比实验你可以得出的结论是_。
23（4分）如图是某兴趣小组探究空气中氧气的体积分数的实验，回答下列问题：
（1）电阻丝在实验中的作用是_；
（2）加足量白磷的目的是_；其燃烧的化学方程式为_。
（3）装置冷却到室温，可观察到的现象是_，据此得出空气中氧气的体积分数约为20%的结论。
18西城区19（2分）19-A19-B
（1）2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2
（2）O2不易溶于水
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O
（2）将燃着的木条放在集气瓶瓶口20（2分）
（1）ACB
（2）防止因局部温度过高，液滴飞溅21（3分）
（1）能
（2）碱性（3）空白对照实验22（3分）
（1）3CO+Fe2O3_高温_3CO2+2Fe
（2）继续通CO至玻璃管冷却或用弹簧夹夹住气球（3）黑色粉末部分变红海淀区19-A
（1）2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2
（2）氧气不易溶于水19-B
（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2
（2）将燃着的木条放在集气瓶口20
（1）白磷
（2）隔绝了空气（或干冰升华吸热，温度降低到石蜡的着火点以下）（3）密度比空气大21
（1）B
（2）a中产生大量气泡，b中澄清石灰水产生白色浑浊22.
（1）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O
（2）乙中液体倒吸入甲中，甲中产生无色气体朝阳区基本实验及其原理分析21（2分）21-A
（1）
（2）b21-B
（1）
（2）b22（2分）
（1）A
（2）中产生气泡，中无现象23（2分）
（1）0.44
（2）ac或bd24（4分）
（1）探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧
（2）证明U型管中氧气已排尽（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。
右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧（4）充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气门头沟区21（3分）21-A：
（1）B
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）O221-B：
（1）A
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）蜡烛由低到高依次熄灭22（2分）
（1）4P+5O2点燃2P2O5
（2）烧杯中的水沿导管进入集气瓶，且瓶中液面上升约到刻度1处23（2分）
（1）C+O2点燃CO2
（2）研究燃烧温度需要达到着火点24（3分）
（1）B、C中的无色酚酞依次变红
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O19（3）A中压强减小，C中稀盐酸沿导管进入A中，与碳酸盐发生反应。
石景山区石景山区18（2分）18-A：
（1）A
（2）将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，则CO2已收集满18-B：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（2）D19（3分）
（1）C+O2点燃CO2
（2）火星四射，生成黑色固体（3）澄清石灰水用于检验木炭燃烧的产物，水是为了防止集气瓶底炸裂20（3分）
（1）溶液由紫色变为红色CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
（2）CO2被NaOH完全反应21（2分）
（1）保证准确测定空气中氧气含量
（2）（b-c）/a100%顺义区顺义区【基本实验及其原理分析】每空1分，其它合理答案得分20
（1）20-AH220-B紫色石蕊溶液变为红色
（2）20-12KMnO4K2MnO4+MnO2+O220-B甲烷中含有氢元素（甲烷燃烧能生成水）21
（1）滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白磷燃烧
（2）2H2O2催化剂2H2O+O2（3）不行，铁能与硫酸反应生成氢气，有爆炸的危险22
（1）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH
（2）HCl3（3）NaCl、CaCl2、HCl、H2O燕山地区23（4分）
（1）
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（3）（4）Na2CO3和NaOH；Na2CO3；Na2CO3和NaHCO3；NaHCO3（写出2种即可）延庆区延庆区基本实验及原理分析（共11分）20.（3分）
（1）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
（2）木炭剧烈燃烧，发白光；或木炭消失或量减少。
C+O2=CO221（2分）加快溶解22（2分）H2O+CO2=H2CO3或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCO2能与氢氧化钠发生反应。
（合理给分）（合理给分）23（4分）
（1）加热,使温度达到白磷的着火点
（2）将容器内空气中的氧气消耗完全，使结果更准确；4P+5O2=2P2O5（3）U型管左侧液面约上升到刻度1处。
点燃点燃
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