东教研奖字9号Word文档格式.docx
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变色的房子实验幼儿园沈群英
三 等 奖
浅谈乙组幼儿花式团体操的创编东景阳光幼儿园李赛君
如何提升幼儿教师集体教学中的科学式提问六石中心幼儿园汪秀萍
幼儿体育教育的几点思考南马中心幼儿园李 佳
浅谈幼儿早期阅读能力的培养南马中心幼儿园胡婷婷
让真诚阳光洒满校园南马镇礼村幼儿园金阳春
试论幼儿园科学教育中幼儿操作能力的培养横店集团幼儿园吴平平
在音乐游戏中培养小班幼儿交往能力的策略横店集团幼儿园厉利平
男幼儿“双性化教育”实践研究博大幼儿园苏益民
东阳市区幼儿教师心目中的家长情况调研博大幼儿园陈锦丹
让农村孩子快乐学音乐千祥镇中心幼儿园王云芳
新视角下的幼儿美术创作千祥镇中心幼儿园陈春燕
浅谈0—6岁儿童身体动作发展中的自我探索市实验幼儿园郭佳佳
谈谈幼儿园区域活动的创设与指导巍山镇幼儿园施秋娱
如何让音乐带给幼儿活力巍山镇幼儿园赵晓群
做好教师引导者角色促进幼儿发展横店中心幼儿园陆萍萍
浅谈孩子的爱心教育横店中心幼儿园何晓丽
谈小班幼儿早期阅读活动的开展市机关幼儿园叶莎莎
电视对城区幼儿教育影响的调查市机关幼儿园陈群权
初试在操作性数学活动中培养幼儿自主探索的学习能力
贝贝佳音幼儿园郑金爱
康彩萍
早期阅读教学中培养幼儿观察创新能力歌山中心幼儿园楼锡英
小学思品与生活：
以历史为载体与学生心灵对话--《品德与社会》课程中基于历史题材
的教学的探索与研究六石小学吕红阳
把握特性融合目标整合教学法郭宅小学杜巧玲
我的课堂我作主巍山镇校詹超群
和谐爱音，绕梁不绝横店中心小学陈翠芳
拨动“情”弦，焕发课堂活力南溪小学吴荷光
巧用图例绽放精彩六石小学张春娟
立足课堂引领，延伸课外实践性吴宁四校陆麒娟
关注生本准确定位实验小学陈彩英
随风潜入夜润物细无声李宅小学马 丽
小学语文：
删繁就简三秋树精益求精四月化白云小学楼向丹
小学语文低段写字教学的“少一点，多一点”横店中心小学吴晓宏
紧扣主题——在整合单元教学中“成长”佐村上村小学张剑苹
聚练笔之笔，成就习作之塔湖溪镇校葛瑞芬
让诗情荡漾孩子心灵江北中心小学金 玲
谈小学语文试卷命题六石小学许惠兰
王丽英
想象作文也求“真”外国语小学韦 媛
“补充”，为智慧课堂添光彩外国语小学杨月珍
筑起孩子体验性阅读平台江北下范小学胡华英
批注阅读引领学生自主探究第二实验小学蔡国财
让语文乘着图画的翅膀飞翔甽干小学楼雅芬
以“言语形式”为抓手磨砺学生的语文慧眼巍山镇校赵亚萍
奇特的习作素材宝库+“剪纸文化”实验小学陈波波
语文，怎一个“简”字了得虎鹿中心小学刘小云
让数字震撼人心千祥三联小学黄兰兰
“爬坡式”训练师启蒙作文的有效方法大联小学蒋俊燕
淡妆浓抹总相宜横店中心小学金笑婷
叶巧英
小学语文阅读教学“训练点”刍议吴宁四校马华卿
巧活动：
阅读指导课的“催化剂”外国语小学金燕巧
非预设，亦可精彩“生成”郭宅小学张赛男
应用三重构图策略注重过程与方法吴宁五校包莉莎
小学作文教学之我见南马中心小学陈惠丽
无心插柳柳成荫有心栽花花更红城东李宅小学马 丽
冲破迷雾回归本源城东单良小学俞珍芳
从细微入手，让口语交际焕发生命东江镇校李 丹
上活口语交际课实验小学许炜英
体验——让阅读教学精彩纷呈巍山镇校程飞央
海阔凭鱼跃天高任鸟飞马宅镇校王岩高
于细处着力，让精彩尽显第二实验小学徐小芳
厚积才能薄发巍山镇校蔡小英
语文综合性学习要姓“语”巍山镇校赵小玲
谈谈小学语文多元整合命题的尝试郭宅小学李湘彦
例谈“源于习作美化习作”的作文指导策略横店中心小学李 靓
我的作文我作主歌山镇校包笑徽
三重构图——学生习作的得力“拐杖”吴宁五校胡远萍
“醉翁之意就在酒”——让造句变成一杯美酒横店中心小学郭燕华
“空白”艺术在语文课堂教学中的运用湖溪湖沿小学吕向红
二次开发，让教材“活”起来第二实验小学王晓菲
浅谈小学语文创造性阅读教学南马实验小学张笑笑
小学俺语文教学中设疑和释疑的处理艺术怀鲁小学蔡晓徽
开展有效诵读的三个关注大联小学俞陶陶
趣味引领智慧作文千祥镇校陈丽旭
开发想象教学的资源，享受智慧课堂白云小学周仙华
潜心设计还课堂精彩六石小学韦超萍
发扬师资文化，智慧语文课堂怀鲁小学徐丹艳
以最朴实的方式——对话，创建和谐高效课堂甽干小学乔玲英
生活如泉源无限文章如溪水不竭千祥镇校邵艳英
低年级的识字教学要保质保量实验小学顾美萍
略议小学阅读课的有效理答东江镇校黄 羽
让童心在作文中飞翔江北中心小学陈 辉
让学生赢在作文起跑线上白坦小学赵晓莉
作“细”字文章，塑“魅力”课堂南溪小学郭远鲜
谈朗读指导中的“进去.出来”画溪小学许美燕
发掘乡土资源，设计农村小学语文综合性学习主题佐村宅口小学赵国晓
小学语文“三维”作业评价zhi谈吴宁四校邢亚云
随课潜入心，诗情也盎然江北华店小学李瑞音
引领“阅读期待”，让课堂激情飞扬东江镇校卜露露
让古诗教学异彩纷呈虎鹿中心小学葛淑飞
积累，通往作文绿洲槐堂小学张芳倩
润“语”细无声巍山镇校程园园
悟意境之味赏韵律之美横店中心小学张丽青
吴金英
采撷资源浪花让学生辞动情发吴宁五校陈红霞
善用资源，成就识字教学的“趣效双赢”江北华店小学朱晓敏
让生活为学生写作添“砖”加“瓦”城东斯村小学单治尧
创新之路何去何从南马中心小学金 莺
浅谈培养小学生的说话能力画水中心小学蒋玲慧
让识字在快乐中飞翔六石小学陆 婷
农村孩子也能写出好作文昆溪小学徐 珏
争论与创新吴宁一校马丽勤
让阅读走进孩子的心灵世界南溪小学胡飞英
文本细读，有效阅读的法宝樟村小学韦凯霞
浅论师生良好的情感交流对语文教学的促进作用画水中心小学陆 超
三管齐下，面向整体南马防军小学张羽华
浅谈小学语文课堂教学中的德育教学三单小学曹昌其
小学语文教学的思考江北湖田小学楼文豪
小学数学：
有效引领，创生数学智慧外国语小学张凌云
三重构图——学生思维的拐杖吴宁五校单莲芳
课堂留白，留出精彩巍山镇校胡丹丹
关注学习起点把握智慧课堂的生长点巍山镇校孙丽丹
让课堂沸腾起来数学课堂教学即时评价的主要问题与对策
吴宁五校蒋 静
一石激起千层浪——估算现象的思考及采取的策略南溪小学杜淑燕
运用评价手段促进个性发展湖溪镇校杜设龙
一石激起千层浪—浅谈小学数学课堂优化提问的策略白云小学陈新芳
删繁就简三秋树，领异标新二月花东江镇校史玲玲
在比较中寻求有效的教学设计吴宁一校胡列曙
把脉学生的学习起点，提高课堂教学质量吴宁二校孙辉英
取精有弘以史导思—小学数学教学中“史料”的挖掘与利用
画水中心小学蒋巧玲
有效教学对话——扬起数学实效课堂的风帆横店二校郭俏玲
脚步放慢，风景更多—谈“生本课堂”理念下小学数学概念课教学
马宅镇校金烨华
错例是资源，因生成而精彩。
巍山镇校蔡美云
浅谈如何提高学生的口算能力虎鹿中心小学黄巧霞
把课堂练习构筑成一道朴实的风景—如何提高小学数学课堂练习实效性
西宅小学陈 玲
小议小学数学开放题的设计策略大联小学卢海燕
浅谈课堂教学中的等待艺术横店镇中心小学李 丹
浅谈小学生计算能力的培养官桥小学陈宏明
浅谈对小学数学教师教学语言的认识马宅镇校徐盈盈
数学课堂教学“四步曲”江北中心小学张 健
紧扣“课标”凸现“六性”——淡小学数学命题设计白坦小学金小夫
优化课堂评价语创设灵动课堂佐村宅口小学黄倩倩
烂根也能发芽——两步计算教学中错误资源的两次激化南溪小学吴玉华
领略数学日记的魅力横店三校楼尧舜
善待生成资源——让数学课堂充满生命活力大联小学吴子亮
合理拟定教学目标责建构生命课堂吴宁五校王晓丽
呈现教学智慧，迸发精彩思维。
巍山镇校陆惠凤
借数形之力，促概念建立槐堂小学许爱民
联想——给学生的思维插上翅膀吴宁四校何珍珍
例谈如何提高小学数学课堂提问的有效性东江镇校王海丹
试谈如何在问题解决中提升学生的数学能力外国语小学许美娜
倾听，让课堂教学更加精彩南马镇中心小学方海娟
荡起农村课外作业的“双桨”六石小学冯玲玲
及时捕捉，巧妙利用。
横店镇中心小学陈良英
读题百遍，其意自现千祥镇校陈旭丹
珍视生成有效调控象岗小学吴代传
“钻井式”教研—历练教学智慧的好形式实验小学楼旭珍
让预习绽放魅力—数学课前预习之我见湖溪镇校郭春春
数学课堂培养学生交流能力的初探郭宅小学申屠向晓
驾驭生成，让数学焕发生命活力虎鹿中心小学蔡敏花
凸显“五性”提高效率佐村镇中心小学陈超群
浅谈低段数学教学中如何营造探究的氛围千祥镇林甘小学金韩青
实施分层教学提高数学课堂效率罗屏小学马飞燕
展开思维的翅膀，放飞创新的心灵吴良小学韦 丹
构建和谐的数学课堂让学生成为课堂主人江北湖沧小学吴俐燕
让数学焕发生活的魅力画水三小郭天松
观察类比猜想证明——浅谈小学生合情推理能力的培养银田小学郭丹红
数学教学中的数学美千祥镇校黄 蓉
活用评价方式促进全面发展南马防军小学胡 青
小学数学生活化教学的实践与应用南马安恬小学马玲玲
轻负高效——你我永远的追求实验二校黄惠琴
小学科学：
如何提高实验教学指导的有效性横祥小学陆庆明
巧设疑激探究促求知—谈如何在科学实验课中设疑来激发探究兴趣
郭宅小学郭江英
我的“？
”成就你的“！
”巍山镇校应晗晨
搭桥铺路,设台架梯,寻求载体怀鲁小学蔡明华
让科学因简约而有效塘西小学单飞燕
小学科学实验课“三重构图”教学模式初探吴宁五校吴艳艳
探究，彰显科学课的特色南湖小学方艳燕
使实验教学更贴近我们的生活歌山小学郑抗炎
小学科学实验探究中培养学生“理性思维”的思考与实践
外国语小学何霞霞
如何培养小学低中段学生科学的观察能力张宅小学张虹萍
浅谈农村小学科学课探究性实验的教学东江镇校俞瑶丹
农村小学科学课程资源的开发与利用槐堂小学许玲珠
发挥农村优势搞好科学实验教学江北上卢小学张建华
“小鸡”成长三步曲塘下小学蒋利进
“经验”更是有情物，化作春泥更护花东江镇校张 坎
小学英语：
小学生英语发散性思维培养的思考与实践外国语小学韦佳佳
立足课本，跳出课堂千祥镇三联小学郭鑫鑫
“桃子”树上结“李子，巧嫁接横店镇中心小学何最最
优化小学英语课外作业形式的有益尝试江北中心小学蒋丽丽
一个都不能少东江八达小学赵琴琴
简笔画-----小学英语教学之光南马镇实验小学王瑾瑾
渗透“别样”语法成就有效课堂虎鹿堤莲湖小学谭红仕
以智慧启迪智慧江北下范小学王磊磊
良好的导入，成功的一半东江镇校王淑萍
新课程背景下小学初中英语教学衔接之我见第二实验小学蒋春玉
问渠哪得清如许创新思维是活水郭宅小学谢志华
让“情境”之花在课堂里绽放江北上卢小学卢小庆
为“破窗学生”烹调心灵的鸡汤怀鲁小学陈双菊
授之以鱼不如授之以渔城东新东小学应斯迪
信息沟原理在小学英语交际教学中的应用巍山镇校张漂阳
小学音乐：
以趣激学以笛助教——浅谈竖笛教学之路李宅小学张琛燕
让艺术精灵在生成中自由飞翔江北中心小学卢国芳
学会主动倾听重构有效课堂吴宁一校杜晨霞
做“有米之妇”调美味之羹—浅谈在歌唱教学中巧用比喻
湖溪镇校吕慧丽
跳动的音符快乐地识谱大联小学申屠航倩
戏剧文化传承的问题与对策巍山镇校郭涧涧
谈“整体听唱法”之“听”在音乐教学中的运用策略横店中心小学张灵飞
小学生舞蹈教学初探实验小学陈 洁
“交响乐”般的音乐课堂怀鲁小学金天天
如何让音乐教学从“批量生产”走向“精细化”吴宁二校张 莉
欣赏也可如此多娇外国语小学李 兵
声中有画以画释音佐村宅口小学申屠梅
怎一个“问”字了得横店第三小学何晶晶
农村小学开展童声教学的一点思考南上湖小学杜旭亚
小学体育：
好教案要有可看性湖溪镇校李 进
不拘一格，彰显个性魅力吴宁五校孙立双
浅谈“快乐体育，健康体育”课堂教学之我见实验小学李迎春
在体育课中如何激发小学生的学习兴趣第二实验小学卜君园
让运动之后更精彩江北上卢小学厉晓倩
创设情景优化教学怀鲁小学潘忠良
青少年篮球意识的培养白云小学蒋 泉
中小学课余田经训练现状及发展对策南马南湖小学吴玉钱
体育教学面临的困境与对策巍山镇校贾 佳
“五心”教学魅力无限南溪小学杜国盛
一球多用妙趣横生千祥三联小学王双双
浅谈新课改下体育课堂教学管理策略马宅镇校郭晶晶
浅谈如何使小学体育教学更具艺术性虎鹿白溪小学吴卫强
小学美术：
在大美术中享受生活吴宁五校王晓文
初探儿童生活卡通创意画教学江北中心小学吴晓艳
美在童心美在自然美在生成城东李宅小学曹 方
“画龙”还须“点晴”南溪小学吴金良
低年级绘画之“红”“黄”“绿”信号灯湖溪镇校王春雷
穿越石头的风景城东罗屏小学陆丹丹
活用新教材，实践新理念第二实验小学杨 青
CAI在美术课中演绎无穷魅力横店第三小学葛丽萍
论小学美术教育中创造性思维的培养虎鹿溪口小学胡云苗
小学美术教学“瓶颈”之忧巍山镇校赵晓庆
多样化评价方式激美术学习兴趣甘井小学邵娟飞
让美术课堂成为儿童创造力的乐园吴宁一校刘雪冬
小学信息：
信息技术课堂中发挥学生主体性的教学策略研究巍山镇校胡国跃
好习惯让人享用一生怀鲁小学陈景超
注入语文清泉，让信息技术更灵动横店镇中心小学张俊红
“四性”齐抓，百花齐放南溪小学陈美丹
小学信息技术课有效教学的策略例谈湖溪镇校郭杭东
浅谈农村小学信息技术教育个性化江北下范小学郭东平
中小学校园网安全防范歌山小学斯成林
小学劳动技术：
整合有效教学资源活化劳技教学内容横店小学郭海萍
让劳技课妙“趣”横生槐堂小学张芳倩
劳动技术课中“单元教学法”的困惑与思考吴宁五校陆美姣
32让学生在劳动教育中学会生存城东李宅小学金 蓓
76浅谈劳动与技术课堂教学中创造性思维的培养外国语小学庞云晶
“校园科技节”带来的思考南溪小学胡旭青
谈在劳动与技术课中如何渗透德育教育南溪小学蒋旭丹
“编”出来的精彩城东单良小学胡敬珍
“章”显劳技的魅力虎鹿中心小学吴玉婷
小学劳技教学中培养学生动手能力之我见槐堂小学杜 娟
生活知百事劳动启新智城东罗屏小学陆丹丹
小学综合实践：
发掘名人效应，立足本土文化，扎实地方课程资源--
小学地方课程教学资源的构建于实践横店小学张 晓
初探《祥云横贯乡土文化》校本课程的开发与实施横祥小学张良忠
拨开云雾见天日—浅谈综合实践活动课教学的体会江北上卢小学郭艳丽
俯首皆学问用心去感受--谈《走进东阳竹编，传承东阳文化》
一课的做法与体会江北上卢小学徐鑫鑫
穷则变变则通通则达--浅谈在农村小学中综合实践活动的有效实施
郭宅小学杜元培
何曙君
擦亮我们的“慧眼”寻找身边的“宝库”塘西小学单飞燕
“就近”原则来“出新”佐村镇中心小学赵 玲
立足校本实践创建科技特色佐村镇中心小学胡园珍
为学生搭建“实践”的舞台横店小学凡秋霖
综合实践活动呼唤教师的有效指导横店小学马黎霞
谈综合实践活动的“三化”策略吴宁五校胡远萍
让学生在实践中成长巍山镇校孙 彬
如何利用围棋文化促进学生社会智力的开发南马实验小学金德龙
关注生活，突出人文，注重实践画水中心小学方志龙
利用有利资源凸现实践特色歌山小学郑抗炎
让学生在科学的评价中放飞斯村小学徐江英
综合实践活动打开了习作教学的另一扇窗李宅小学曹 方
《水火箭〉的进一步研究后岑山小学杜常春
让学生在综合实践中成长虎鹿镇中心小学蒋巧芳
导、全、近、转、重、联
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