图书馆自查报告范文.docx

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图书馆自查报告范文

图书馆自查报告范文

图书馆自查报告

　　忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回忆这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，自查报告也应跟上时间的脚步了。

那么一般自查报告是怎么写的呢？

以下是精心的图书馆自查报告，欢送阅读与收藏。

　　学校于20xx年初自办图书室，20xx年9月开始使用。

下面我从几个方面谈谈图书室的建设工作：

　　我校图书室藏书量2万多册，本校现有学生567人，生均拥有图书量30多册。

学校馆藏书均为近两年新征订图书，生均年递增量2.17册。

室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，每一大类藏书均不低于规定比例的5%。

学校为教师订阅杂志46种，教师自行订阅杂志每人不少于1种，经费由学校承当，为学生订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》等报刊杂志7种。

学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。

丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业开展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

　　学校于20xx年自办学校图书室，为师生借阅图书创设了一流的条件。

图书室馆舍面积160㎡，分设藏书区、阅览区，学生阅览座位60个，占在校生总数比的9.4%。

　　学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室管理工作，经专业培训，室长具有根本的图书馆专业技能和计算机操作技能。

　　学校按照规定添置了相应的配套设施。

　　在学校总课题“构建适合每一个学生开展的活教育”理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。

学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设方案，扎扎实实地为师生阅读提供良好的效劳，营造良好的书香气氛。

在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。

　　在管理方式上，学校采用先进的计算机管理模式，使图书借阅更加快捷方便。

为了让图书馆发挥更广的辐射作用，学校建立的相应的网页，真正实现了图书档案的资源共享作用。

　　学校图书馆通过网页、展板、馆长推荐、新书出炉、《给家长的》等各种形式介绍图书馆建设情况，定期出示、介绍新书目录和好书推荐。

图书馆实行借、阅合一和全开架借书效劳，借阅的对象为年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。

由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。

为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。

假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪同下来到学校借书，每次开放时间为1天。

由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率到达31.7%，其中借阅流通率为8.9%，阅览流通率为7.6%。

　　为了营造良好的读书气氛，学校开展了丰富多彩的读书活动。

在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生保护图书、分享图书。

20xx年伊始，我校举办了课外阅读知识竞赛。

课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。

此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。

丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

　　在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。

学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。

我们还积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。

使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。

　　先进的图书馆装修理念为学生的阅览营造了良好的读书气氛，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上标准、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。

　　今年我校顺利地通过市示范性图书馆的验收，并进一步形成我们的管理特色。

为此，我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改良我们的行为。

　　1、加强硬件设施的配备。

虽然，我校的图书馆在装璜设计、环境布置、气氛营造、硬件配备等方面得到了各级领导与参观者的肯定，但是与市级I类图书馆的标准相对照，我们还有一定的差距。

目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。

　　2、推进电子管理网络化。

目前，我校的电子管理模式几乎为零，如果能将该管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网或效劳器予以公开，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

　　3、加强对师生的导读研究。

为了提升我校图书馆管理品味，我们必须在标准管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。

在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

　　学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作效劳的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。

近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级个，教师人，生均拥有图书量30册。

　　图书按规定分类。

学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。

丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的.专业开展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：

　　1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。

（本项标准分1分，自评分1分）

　　2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。

　　4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。

我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的要求，进一步加强和推进图书室标准化、标准化建设和管理。

（本项标准分1分，自评分1分）

　　1、我校图书室没有专职图书室管理人员（0分）。

　　2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。

图书是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

（本项标准分2分，自评分0分）

　　1.我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）

　　2.学生阅览室>21M（本项标准分1分，自评分1分）。

教师阅览室>28M（本项标准分1分，自评分1分3.有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。

　　3.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备（本项标准分2分，自评分2分）,没有电子图书馆（室），不能下载或有关信息（本项标准分2分，自评分0分）

　　1.我校图书室图书生均藏书量到达《规程》要求、期刊种类到达《规程》要求、复本量不超过5册。

工具书教学参考书种类到达《规程》要求。

（本项标准分8分，自评分8分）

　　2.搞好破损图书的修补、装订工作.（本项标准分1分、自评分1分）

　　3.注意书库温、湿度的调节;注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗;防止丧失、损坏。

（本项标准分2分，自评分2分）

　　1.我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规那么、学生阅览室规那么、资料室规那么、借书制度、图书赔偿方法。

张贴上墙（本项标准分2分，自评分2分）。

　　2.工作人员岗位明确，职责清楚，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3.每学期认真制订切实可行的图书室工作方案和学期工作总结。

帐目清楚，帐书相符。

以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录（本项标准分7分，自评分7分）。

　　4.图书保藏，有序完整，符合标准，并进行、分编（本项标准分2分，自评分2分）。

　　5.严格执行剔旧原那么，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。

　　6.图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架

　　（本项标准分2分，自评分0分）。

　　1、我校图书室每周三、五11：

00——12：

00，下午15：

00-17:

00对师生开放。

每学期每生借阅图书均达12册以上。

每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。

　　2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。

学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。

（本项标准分9分，自评分4分）

　　3、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。

用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。

搜集各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，效劳教育教学工作。

协助师生查找资料，能开展专题效劳（本项标准分13分，自评分13分）。

　　阅读指导课纳入教学方案（2分）。

认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。

进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。

组织各种形式读书活动（5分）。

开展图书情报教育课（0分）、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导（2分）。

（本项标准分20分，自评分14分）

　　通过这次自查，发现我校图书室还存在许多缺乏之处：

　　1、图书是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

　　2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

　　3、没有标准、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

　　4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

　　我们将不断努力，不断提高我们的认识水平，改良我们的行为。

　　加强对师生的导读研究。

要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

　　今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改良工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。

根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生效劳，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用

　　大洼中学始建于1952年9月，占地面积4.3万平方米，其中建筑面积4726平方米，运动场面积2万平方米，绿化面积10000平方米。

学校现有教职工73人，其中高级教师55人，中级教师7人，初级教师9人，教学班18个，学生总数720人。

学校图书室100平方米，其中藏书室25平方米，阅览室75平方米学校共有图书22000册。

20XX年4月，辽宁省首个“爱心图书室”在我校挂牌。

　　几年来，为切实实施素质教育，我校正积极打造“书香校园”，不断优化育人环境，图书室建设是不可或缺的根本条件，创立高标准的图书室是一项较为紧迫的任务。

我们的具体工作如下：

（一）成立组织，提高认识

　　学校成立由校长任组长的领导小组，明确规定每位小组成员的根本职责任务，制定了创立工作方案；通过播送、板报等形式开展宣传发开工作，使领导、教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心，有着独特的作用，每个人都必须履行自己的岗位职责，为图书室建设献计、出力。

（二）强化硬件，努力达标

　　根据上级有关图书室建设的要求标准，结合学校实际，我们对图书室建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设根本实现标准化。

现在整个图书馆使用面积到达100平方米，含设有藏书室，师生阅览室，设有座位48个，占总教师人数的68%，学生阅览室与教师共用。

到现在为止，学校图书馆共有图书2.2万多册，其中工具书、教学参考书为100多种类，生均图书到达30册以上。

图书室有标准书架8组。

室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。

今年学校配置了1台计算机，初步实现了电子化管理。

　　（三）健全制度，优化管理

　　努力提高管理人员的素质，今年暑期我校管理人员去沈阳参加了专业培训，对有关管理知识有了更多的掌握。

在具体管理工作中，我们建立了一系列的规章制度，在发挥图书报刊作用上，我们采取了整班借阅的方法，并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合，使之学以致用。

这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通率。

　　（四）宣传教育，形式多样

　　1、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。

每学期上一次阅读指导课，辅导学生自觉读书，养成良好的阅读行为与习惯。

　　2、开展“书香校园”创立活动，营造浓郁的读书气氛，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提升。

另有读书报告会、演讲会、读书讲座、读书经验交流会等。

在开展好各种活动同时，还要求学生摘录名人、名言及警句，做好读书卡片，写好读书笔记等。

读书活动的经常性开展，大大增加了校园的读书气氛，使学生的素质能力得到了锻炼，进而推动了学校教育教学工作质量的提高。

（一）室舍要求

　　1、图书室使用面积100平方米。

　　2、图书室设有藏书室、师生阅览室。

　　3、师生阅览室座位48个，占教师人数的68％，占学生人数的6.7％。

（二）藏书刊量

　　1、藏书2.2万多册，生均图书拥有量30册。

　　2、三年来，学校图书从20xx年1.68册到20xx年2.2万多册。

　　3、有报刊65种。

　　4、有工具书、教学参考书130多种。

　　（三）人员配备

　　1、图书室负责人、共2人，均具有高级职称，1人参加专业培训。

　　2、管理人员较熟悉图书室业务，多年来一直从事图书管理工作。

　　（四）配套设施

　　1、室内配有办公桌、椅、计算机、文件柜等。

　　2、室内阅览桌椅48位。

　　3、室内有防火、防盗等设备。

　　4、室内照明设施齐全，采光较好。

　　5、每年购置图书，购书每年1册/生以上，帐物相符。

　　（五）管理工作

　　1、图书按《中图法》分类。

室藏图书的绝大多数实行《中图法》分类、排架。

　　2、从本学期起，图书实行计算机管理。

　　3、图书室已建立五项工作制度并上墙，藏书室、阅览室张贴阅览室守那么和名入画像、名言等。

　　（六）书刊利用

　　1、定期介绍新书目录和推荐好书。

　　2、积极开展对师生的出借效劳，教师随时出借，学生定期出借。

　　3、组织形式多样的读书活动，收到良好的效果。

多名学生的读后感获上级奖励，马艳辉老师《点燃读书激情创造快乐人生》的文章发表在《铁岭教育》20xx年第8期上。

　　4、对学生开设阅读指导课，辅导学生自觉读书，并养成良好的阅读行为和习惯，做到每学期1次。

　　5、书刊的流通率不断提高。

　　过去，尽管我们在学校的图书室建设中做了大量的工作，但如今又面临着信息化、网络化、数字化的挑战。

我们将一如既往，努力工作，特别是在以下几个方面突出加强：

　　1、明年在建设学生食堂、宿舍楼的同时，建1000平方米的实验图书楼，其中图书室面积设计180平方米（藏书室40㎡、学生阅览室60㎡、教师阅览室20㎡、电子阅览室和电子资料室40㎡）。

　　2、通过创立示范图书室的工作，我们将以《中小学图书馆（室）规程（修订）》为纲领，以实用、实效为出发点，以高品味、高标准为目标，做到管理人员专业化，藏书布局合理化，管理手段现代化，图书分类精确化，业务管理标准化，效劳工作细致化。

特别是要做好传、帮、带的作用，尽快培养一名年青管理同志。

　　3、今后我们将进一步加强电子图书室建设，充分发挥己有的图书资源的作用，把学校图书室建设得让学生满意、教师满意！