精选3份合集辽宁省沈阳市语文七年级上期末考试模拟试题.docx
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精选3份合集辽宁省沈阳市语文七年级上期末考试模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．帐篷（péng） 干涸（hé）坍塌（tān） 缝隙（xī）
B．忠厚（zhōng） 山窝（wō）橡子（xiàng） 做伴（zuò）
C．琢磨（zuó） 应征（yìng）薄雾（bó） 扰乱（rǎo）
D．硬朗（yìng） 毁灭（huǐ）流淌（tǎng） 鲜嫩（nèn）
2．对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（ ）
A．在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。
（比喻）
B．但我是偷窃了什么吗?
我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!
（反问）
C．一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味!
（比喻）
D．我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
（拟人）
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．宛（wǎn）转 分歧（qí）黄晕（yùn）吝啬（sè）
B．应和（hè）静谧（mì）姊（zí）妹荫蔽（yīn）
C．憔悴（cuì）攲斜（qī）澄清（chéng）脸颊（xiá）
D．莅（lì）临菡萏（dàn）徘徊（huí）棱（léng）镜
4．下列加点的词解释有错的一项是（）
A．歌以咏志（用）风正一帆悬（挂）
B．乡书何处达（送到）老树昏鸦（傍晚）
C．星汉灿烂（星星）海日生残夜（升起来）
D．次北固山下（停宿）古道西风（秋风）
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．我想/那缥缈的/空中
B．定然有/美丽的/街市
C．街市/上陈列的一些/物品
D．定能够/骑着牛儿/来往
二、名句名篇默写
6．学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面，还需在每个封面上配一两句古典诗文名句，名句中应包含该栏目名称中的一两个字。
请根据下面封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。
三、诗歌鉴赏
7．诗词理解
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1）下列对这首诗理解有误的一项是（）
A.“晴空一鹤排云上”借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势，表达着寥廓天空下凄清茫远，寂寞苍凉的感伤。
B.“便引诗情到碧霄”写诗人想象诗情澎湃，冲向碧空，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟。
C.这首诗采用议论、描写兼抒情的表达手法，直抒胸臆地表达出诗人对秋天的独特感悟。
D.这首诗与诗人的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，同样表达了奋发进取的豪情和豁达乐观的精神。
2）诗歌前两句表达了诗人怎样的心境？
用的是什么手法？
四、综合性学习
8．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：
全班人数
每年父母为孩子过生日的学生数
知道父母生日的学生数
54
48
12
（1）上表的数据说明了什么问题？
________________________________________________________________________________
（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？
________________________________________________________________________________
（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。
（50字以内）
________________________________________________________________________________
五、文言文阅读
9．写出下列句中的通假字。
（2分）
⑴学而不思则罔通⑵尊君在不通
⑶出门看火伴通⑷不亦说乎通
10．将下列句子译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
_____________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
_______________________
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
__________________________
（4）子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
_________________________
六、现代文阅读
11．1）阅读下面一段文字，回答问题。
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
（1）段文字选自《_________》。
《______》选自《______》。
《朝花夕拾》是鲁迅描写________的散文，共十篇。
（2）作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？
12．阅读下面文段，回答后面小题
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。
当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。
此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。
及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。
那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。
当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。
仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。
资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。
《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。
蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。
可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。
当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。
入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。
当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。
为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。
采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。
当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。
G老师认真听罢大家的议论后平静地说：
“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。
我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。
因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。
”
他指着眼前无垠的田野接着说：
“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。
自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。
我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。
”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。
多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？
它们会在哪里停留驻足？
细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。
由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。
年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
1）解释下列加点词语在句中的意思。
（1）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
（2）它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
2）请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
”这句话的表达效果进行评析。
3）文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？
4）纵观全文，G老师是一个怎样的人？
请结合文章内容回答？
5）怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
6）G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。
”你是否同意这一观点?
请说明理由。
七、作文
13．作文小练笔
课文对女娲造人的动机进行了合理的想象，你还能对她造人的动机作其他的想象吗？
请写出来。
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．A
3．A
4．C
5．C
二、名句名篇默写
6．⑴学而不思则罔思而不学则殆
⑵海日生残夜江春入旧年
⑶千古兴亡多少事
⑷歌以咏志
三、诗歌鉴赏
7．1）A
2）表达了诗人乐观豁达的心境。
用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。
四、综合性学习
8．
（1）示例：
说明孩子对父母关心得太少。
（言之有理即可）
（2）示例：
感觉自己是世上最幸福的人等。
（言之有理即可）（3）示例：
爸爸（或妈妈）：
在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：
生日快乐！
五、文言文阅读
9．⑴罔—惘⑵不—否⑶火—伙⑷说—悦
10．
（1）别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？
（2）温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。
（3）只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。
（4）孔子在河边上感叹说：
“时光像河水一样流去，日夜不停。
”
六、现代文阅读
11．
（1）《狗猫鼠》《狗猫鼠》《朝花夕拾》回忆童年生活
（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
（3）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。
12．1）
（1）这里指蒲公英像和“我”约好了一样发芽抽青。
（2）这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。
2）示例1：
本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英叶片的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
示例2:
本句运用拟人的修辞方法，将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
3）示例:
运用衬托（对比）的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观.朴实的品质。
4）围绕“学识渊博；和蔼可亲；循循善诱；育人有方”回答出两点即可。
5）示例:
表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。
深层含义是指“我”（“我们”）与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。
6）阐明观点，说出理由。
七、作文
13．示例：
盘古开天辟地之后，一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。
一群动物狂奔而来，围绕在女娲身边不停地叫道：
“女娲娘娘，女娲娘娘！
”可就在这时，女娲注意到了一个现象：
一群黑乎乎的猿猴不同于其他动物一样来迎接自己，而是只在远处凝望自己。
女娲不禁有些疑惑，直到女娲问了几次，一个稍胆大点儿的猿猴才回答道：
“女娲娘娘，不是我们不肯理您，而是我们的样貌实在丑陋，声音也难听，我们怕吓着您！
所以……”
听到这儿，女娲算是明白了，女娲便决心施展法力给每一只猿猴整容。
一个个黄皮肤、黑头发的生物出现了。
女娲给他们取了一个新名字——人。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（ ）
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼
D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
2．对下列病句的修改,错误的是（）
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
（把“变化”改为“改变”）
B．当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
（删掉“当”和“时”）
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
（把“厚厚的”调到“放着”后）
D．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
（把“囊括”和“包揽”颠倒过来）
3．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（）
在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．③①④②
C．④③①②D．④②③①
4．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C．春天的江城是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
5．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（）
A．铺开（pū）分歧（zhī）流淌两全其美
B．桑树（sānɡ）散步（sàn）取诀各得其所
C．温馨（xīn）霎时（chà）领袖委曲求全
D．煎熬（áo）蹲下（dūn）滋润水波粼粼
二、名句名篇默写
6．句子积累——古诗默写。
（1）《秋词（其一）》：
______，便引诗情到碧霄。
（2）《十一月四日风雨大作（其二）》：
______，铁马冰河入梦来。
（3）《潼关》：
终古高云簇此城，______。
（4）《诫子书》：
淫慢则不能励精，______。
（5）《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：
_____，_____。
（6）人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“______，_______”两句表达久别重逢，机会难得的心情。
（7）兴趣是最好的老师，用孔子的话来说，就是：
____，_______。
（8）请写出与战争相关的两句古诗：
______,_____
三、诗歌鉴赏
7．行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1）这首诗写到了哪个传统节日？
从诗中哪些地方可以看出？
2）“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以解析。
四、综合性学习
8．下面的片段出自作文《读〈海伦·凯勒传〉有感》，加横线的三个地方都有语病，请改正。
《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。
①她的声带因为没有受损，但无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。
读完这本书，我被海伦·凯勒的精神所感动，并深深地喜欢上了她。
她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。
她经过不懈的努力，终于考上了哈佛大学。
③从海伦·凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，她实现了自己的人生追求。
（1）第①处关联词“因为”用得不当，可以改为“____”。
（2）第②处语序不当，可以改为“____________________________________________”。
（3）第③处成分残缺，应_______。
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·慎行论·察传》）
（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之矣。
”庞葱曰：
“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰：
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策·魏策二》）
1）解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井（________）
（2）国人道之（________）
（3）谓魏王曰（________）（4）市之无虎明矣（________）
2）按要求答题。
（1）用“/”给句子划分朗读节奏。
（划一处）
今一人言市有虎
（2）用现代汉语翻译下列句子。
宋君令人问之于丁氏。
3）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．王信之乎友人惭，下车引之
B．夫市之无虎明矣逝者如斯夫
C．然而三人言而成虎温故而知新
D．今邯郸去大梁也远于市非得一人于井中也
4）这两则故事告诉了我们一个什么道理？
10．《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1）《世说新语》是六朝__小说的代表作，是南朝宋（朝代）人__（姓名）组织一批文人编写的。
2）解释下列句中的加点词。
（1）俄而雪骤 ：
________
（2）未若柳絮因风起 ：
________
（3）讲论文义 ：
________
（4）寒雪日内集：
________
（5）与儿女讲论文义：
________
（6））未若柳絮因风起：
________
3）翻译下列句子
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
___________________________________
兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”
___________________________________
兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
___________________________________
4）请用“／”划分下列句子的朗读节奏，停顿次数是两次。
公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5）与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（ ）
A．差强人意B．参差不齐C．成绩差D．出公差
6）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑等词语营造了
7）文中两句咏雪句子，你认为谢太傅究竟满意谁的答案？
为什么？
8）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
9）请写出古诗文中的咏雪的佳句两句：
六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下列小题。
秋的气味
秋天来了，很自然地想起那个地方──西单牌楼。
无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。
炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。
和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，但是因为它在街的转角上，最是扎眼，就不由得就进去买。
来一斤吧！
热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子。
在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。
香味多半是梨和葡萄散发出来的。
沙营的葡萄，黄而透明，一撅两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。
京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。
“鸭儿广”柔软得赛豆腐。
枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。
老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。
“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。
海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。
这些都是秋之果。
抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上，就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了。
身后响起了铛铛的电车声，五路车快到宣武门的终点了。
过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。
门前挂着清真的记号，他们是北平许多著名的回教馆中的一个，秋天开始，北平就是回教馆子的天下了。
矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，
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