人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题.docx
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人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题
人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A．保洁员在扫道时拾到大额现金和重要证件，连夜寻找到失主，心急如焚的失主喜出望外。
B．经过谈判，物业公司与业主们终于在物业费的问题上达成共识，目前双方莫衷一是。
C．她小心翼翼地走上前去寻找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
D．这片人迹罕至的滩泽除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。
2.选出标点符号使用不正确的一项 （）
A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”
C．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
D．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。
（北京师范大学出版社2011年版）
二、字词书写
3.根据拼音写汉字。
世界从来不会对一个心静的人喧嚣，也不会对一个心静的人沉（mò） 。
当浮华褪尽，当喧嚣归寂，我们便能够清（xī） 地听见生活的那一抹悠扬。
一个人如果保持宁静的心，就不会轻易被外物干（rǎo） ，就可以瞥见清晨（shùn） 息滑落的落珠，可以听到深夜窗外飘来的山籁。
（1）沉（mò）______
（2）清（xī）______ （3）干（rǎo）______ （4）（shùn）______息
三、现代文阅读
“厉害了,我的国”
①一档《辉煌中国》电视纪录片让“厉害了，我的国”成了不少人的口头禅；一组《还看今朝》全景式画面展示让锦绣河山闪耀荧屏；“砥砺奋进的五年”大型成就展，让人流连忘返，引来无数点赞。
由此不禁想到国运这个话题。
②国之运在民之心。
今年3月，世界知名咨询公司益普索集团发布了对25个国家1.8万人的调查报告，数据显示中国人对未来最乐观，91%的人认为国家正在变得越来越好。
今天的中国，人们为改革发展而欢呼，为反腐成绩而叫好，为科技进步而击掌。
大家拧成一股绳，心往处想、劲往一处使，爱这个国家，愿为这个国家撸起袖子加油干。
这就是人心，就是民心，就是国运兴盛的折射。
③国之运在国之兴。
这5年，中国路、中国桥、中国港、中国网，一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。
美国前财长保尔森感慨：
“中国一跃成为经济超级大国，确实是历史上最不寻常的故事之一。
”有人说，中国创下了经济发展和社会稳定的两个奇迹。
何尝不是呢？
一句响当当的“祖国带你回家”，让多少身居海外的中国人热血沸腾、热泪盈眶。
在奔腾不息的历史长河中，从未有哪个国家像中国这样，在如此短的时间里，实现从站起来到富起来又到强起来的壮丽跨越，国运就在祖国的颜值里。
④国之运在风之正。
这5年，一场没有硝烟的反腐斗争打响，一大批腐败分子纷纷落马。
这场以“零容忍、无禁区、全覆盖”为特征的反腐败斗争，既是对政治生态的修复和重建，又是对人心的涤荡和重拾。
邓小平同志当年曾说：
“这个党该抓了，不抓不行了。
”如今，历经正风肃纪、反腐倡廉的洗礼，全党全社会风清气爽。
调查显示，92.9%的群众对党风廉政建设和反腐败工作成效表示满意。
“不信东风唤不回”，党心民心军心的更加凝聚让国运乘风而行。
⑤国之运在势之变。
“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
”国运与世界大格局、历史大变局联系在一起。
基辛格说：
“当今的国际体系正在经历四百年来未有之大变局。
”布热津斯基感叹：
“全球力量的中心从大西洋两岸转移到了远东。
”环顾今日之世界，守成国家在徘徊新兴国家在奋起，也还有一些国家在战火中煎熬。
而中国正如方志敏烈士当年在《可爱的中国》一文中所憧憬的那样，“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”，正以更为成熟、稳健的步伐走近世界舞台中央，这是国运昌盛的节奏，是国运彰显的昭示。
⑥党的十九大召开，这是决定中国国运的大事。
中华民族积蓄的能量要爆发出来。
拿破仑曾预言：
“中国是一只沉睡的狮子，一旦觉醒，将会震惊世界。
”如今，这头狮子不但醒来了，而且站起来、强起来了。
我们为国运昌盛击掌叫好。
4.请简要概括文章的中心论点。
5.如果用以下材料作为文章的论据，你认为放在哪一段合适?
请简述理由。
前不久，来自“一带一路”沿线20国的青年，评出他们心目中的高铁、支付宝、共享单车、网购这中国“新四大发明”。
6.文章第⑤段主要运用了什么论证方法?
有何作用?
7.文章用相同的句式构成段首排比,这样写有什么好处?
文学作品阅读。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
（1）故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
到了四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
（2）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的，要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋（luō，用手握着条状物，顺着移动、抚摩），一嘟噜（一串）花朵落进筐里。
（3）在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。
或蒸或炒，皆唇齿留香。
然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。
翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
（4）此后不久，我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。
三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：
“儿子在工地上出事了!
”
（5）那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。
他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。
出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
（6）妈妈说：
“这样会闷出病来，出去走一走吧。
”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。
踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
（7）走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。
抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。
弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
（8）那一刻，安静极了。
忽然，一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。
他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。
自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
（9）泪痕很快被风吻干。
他侧过身来，说：
“姐姐，给我照张相吧。
”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。
弟弟倚着老槐树，感叹地说：
“槐花虽小，却有阳光的味道。
”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
（10）半个月后，我们回到家。
照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：
树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。
至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。
很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
（11）心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。
人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
8.阅读全文，说说以“心是一棵会开花的树”为题目有什么好处？
9.赏析下面句子的妙处。
①槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
②弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
10.“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。
”你是怎么理解这句话的？
11.本文结尾写道：
“人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
”对此，你一定有所感悟吧？
请将你的感悟具体写出来。
那些色彩，刚好温暖青春
①六月，花红柳绿。
小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！
”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：
“没事儿，老师这不是来了吗？
放心去吧，老师等着你们！
记着哦，我们是风火少年!
”
⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。
同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。
“看，那里！
”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。
片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：
“谢谢。
”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。
现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊，一把不少！
这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌：
给青春留下高考的印记（免费拍照）。
⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是，小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。
再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。
这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。
12.请简析标题的含义。
13.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。
14.文章第⑨段运用了什么记叙顺序？
有何作用？
15.请品味下列语句。
灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
四、文言文阅读
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
文人相轻，自古而然。
傅毅①之于班固②，伯仲之间耳，而固小之，与弟超③书曰：
“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休④。
”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。
里语曰：
“家有敝帚，享之千金。
”斯不自见之患也。
（选自曹丕《典论·论文》）
（注释）①傅毅：
字武仲，东汉辞赋家。
②班固：
字孟坚，东汉著名史学家、文学家。
③班超：
班固的弟弟，东汉时期著名军事家、外交家。
④自休：
（冗长松散）自己也止不住。
16.根据要求，完成下列题目。
（1）解释下列句中的加点词语。
①自古而然（________）
②武仲以能属文（________）
③鲜能备善（________）
④家有敝帚（________）
（2）下列各项中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（______）
例句：
是以各以所长
A．计日以还（宋濂《送东阳马生序》）
B．以激怒其众（司马迁《陈涉世家》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．乃入见，问：
“何以战？
”（《曹刿论战》）
17.用“／”划分下列句子的两处朗读停顿。
夫人善于自见
18.翻译下列句子。
（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。
（2）见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人？
”（张岱《湖心亭看雪》）
19.根据文章内容，用自己的话概述，文人相轻的原因是什么。
五、句子默写
20.根据课文默写。
① ，江春入旧年。
② ，铜雀春深锁二乔。
③“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
④山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。
⑤ ，听取蛙声一片。
⑥晴空一鹤排云上， 。
⑦春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
⑧春冬之时， ，回清倒影。
⑨南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：
“ ， 。
”
六、诗歌鉴赏
21.古诗词阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
①上阕描绘了一个怎样的环境?
这反映了作者当时怎样的心境?
②这首诗表达了作者什么样的思想感情？
七、名著阅读
22.读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。
在老师的指导下你一定读了不少好书吧。
请你举出，你看过的一部名著的书名：
《》作者：
文中的主人公：
八、综合性学习
23.文人多是孤独的，他们的孤独是灵魂的孤独，是文化的孤独。
请你参加“品味文人的孤独”专题学习活动。
（1）你认为谁是孤独的？
请任选下面一人，写出对其“孤独”的理解。
（形式不限）
陶渊明、柳宗元、陈子昂、杜甫、苏轼、李清照、鲁迅
屈原是孤独的。
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告；
张岱是孤独的。
隆冬深夜去湖心亭看雪，茫茫天地，余舟一芥，遗世而独立；
__________________________________________________________________________
（2）下列诗句不属于表现文人孤独的一项是（_______）
A．独上高楼，望尽天涯路。
B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
C．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
九、作文
24.在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……请结合自己的切身体验，以“——的滋味”为题，写一篇记叙文。
（要求）①先将题目补充完整再作文；②不得写成诗歌；③不少于800字；④文中不得写出真实的班级名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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