教育学心里学简答汇总.docx
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教育学心里学简答汇总
教育学心理学简答题
孙老师
1.教育的本质
①教育是上层建筑
②教育是生产力
③教育具有上层建筑和生产力双层属性
④教育是一种综合性的社会实践活动
⑤教育是促进个体社会化的过程
⑥教育是培养人的社会活动
2.小学教育的启蒙作用表现在哪些方面？
①在身体素质方面的启蒙作用
在小学期间，教育儿童养成良好的作息习惯和清洁卫生习惯是对身体健康的积极保护。
②在学习知识方面的启蒙作用
小学教育在培养儿童的好奇心、求知欲，帮助儿童自主学习、独立思考、保护儿童的探索精神、创新精神以及开发儿童的潜能等方面都具有重要的启蒙作用。
③在思想品德方面的启蒙作用
小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯，即文明行为的养成教育。
3.社会生产力对教育发展的影响和制约？
①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
②生产力的发展水平制约着人才培养的规格
③生产力的发展水平制约着教育结构的变化
④生产力的发展水平制约着教育内容、方法与手段
⑤生产力的发展水平制约着学校的专业设置
⑥教育相对独立于生产力的发展水平
4.社会政治经济制度对教育发展的影响和制约？
①社会政治经济制度决定教育的领导权
②社会政治经济制度决定受教育权
③社会政治经济制度决定教育目的
④社会政治经济制度决定教育内容的取舍
⑤社会政治经济制度决定着教育体制
⑥社会政治经济制度制约着教育的改革与发展
⑦教育相对独立于社会政治经济制度
5.文化对教育发展的影响和制约？
①文化类型影响教育目的
②文化观念影响教育观念
③文化传统影响教育内容和教育教学方法
6.科学技术对教育发展的影响和制约？
①科学技术能够改变教育者的观念
②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
③科学技术能够影响教育的内容、方法和手段
④科学技术影响教育技术
7.人口对教育发展的影响和制约？
①人口数量对教育发展的影响和制约
一定的人口数量及其增长率影响着教育事业发展的规模和速度，人口增长还影响和制约这教育发展战略目标的实现和战略重点的选择
②人口质量对教育发展的影响和制约
身体素质、文化素质、道德素质
③人口结构对教育的影响和制约
如年龄、性别、文化、技术等
8.教育的相对独立性
①教育是一种转化活动的过程
②教育具有历史继承性
③教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
9.教育的经济功能？
①教育再生产劳动力
②教育再生产科学知识
10.教育的政治功能？
①教育培养出政治经济制度所需的人才
②教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度
③教育促进民主进程，但对政治经济制度不起决定作用
11.教育的文化功能？
①教育能够传承文化
②教育能够改造文化（选择、整理、提升文化）
③教育能够传播、交流和融合文化
④教育能够更新和创造文化
12.教育的科技功能？
①教育能完成科学知识再生产
②教育推进科学的体制化
③教育具有科学研究的功能
④教育促进科研技术成果的开发利用
13.教育的人口功能？
①减少人口数量，控制人口增长
②改善人口素质，提高人口质量
③使人口结构趋于合理化
④有助于人口迁移
14.人的身心发展的主要影响因素？
①遗传
②环境
③教育
④个人的主观能动性
15.学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？
①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动
②学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好
③学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素
16.学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？
（学校教育在影响个体发展上的特殊功能？
）
①学校教育对个体发展做出社会性规范
②学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
③学校教育对个体发展的额影响具有即时和延时的价值
④学校教育具有加速个体发展的特殊功能
17.教育目的的功能有哪些？
①教育目的对教育工作具有导向作用
②教育目的对贯彻教育方针具有激励作用
③教育目的是对教育效果进行评价的重要标准
18.教育目的选择和确立的依据？
①特定的社会政治、经济、文化背景
②人的身心发展特点和需要
③人们的教育理想
19.现阶段我国教育目的的基本精神？
①坚持社会主义方向性
②坚持全面发展
③培养独立个性
④教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径
⑤注重提高全面素质
20.我国教育目的的理论基础是什么？
①马克思的人的全面发展学说
②旧式分工造成了人的片面发展
③机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能
④社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
⑤教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的唯一方法”
21.实施素质教育的措施？
①改变教育观念
②转变学生观
③加大教育改革力度
④建立素质教育的保障机制
⑤建立素质教育的运行机制
⑥营造良好的校园文化氛围
22.课程的意义？
①课程是学校培养人才蓝图的具体表现
②课程是教师从事教育活动的基本依据
③课程是学生汲取知识的主要来源
④合理的课程设置对学生的全面发展起着决定作用
⑤课程是评估教学质量的主要依据和标准
23.教学的意义？
①教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段
②教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人的全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节
③教学是学校教育的中心环节，学校教育工作必须坚持“教学为主全面安排”的原则
24.小学教学的基本任务？
①引导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能、技巧
②发展小学生的智力，培养小学生的能力，教会小学生学习
③发展小学生的体力，提高小学生的健康水平
④培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德和行为习惯，为形成科学世界观和良好的个性心理品质打下基础
25.教学的本质？
①教学过程主要是一种认识过程
②教学过程是一种特殊的认识过程
③教学过程是以认识活动为基础，促进学生身心发展的过程
26.教学过程的基本规律？
（基本特点）
①间接经验与直接经验相结合
②教师的主导作用与学生的主体作用相统一
③掌握知识和发展智力相统一
④传授知识与思想品德相统一
27.教学过程的结构？
①激发学习动机
②领会知识（教学过程的中心环节）
③巩固知识
④运用知识
⑤检查知识
28.教学工作的基本环节？
①备课
②上课
③作业的布置与反馈
④课外辅导
⑤学业成绩的检查与评定
29.教师应如何备课？
（备课的要求？
）
①教师备课要做好三个方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法
②写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）
30.一节好课的标准？
①要使学生注意力集中
②要使学生思维活跃
③要使学生积极参与到课堂中来
④要使个别学生得到照顾
31.上好课的基本要求？
①教学目标明确
②教学内容准确
③教学结构合理
④教学方法适当
⑤讲究教学艺术
⑥板书有序
⑦充分发挥学生的主体性
32.布置作业的要求？
①作业内容符合课程标准的要求
②考虑不同学生的能力需求
③分量适宜、难易适度
④作业形式多样，具有多选性
⑤要求明确，规定作业完成时间
⑥作业反馈清晰、及时
⑦作业要具有典型意义和举一反三的作用
⑧作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索病进行创造性思维的因素
⑨尽量同现代生产和社会生活中的实际问题联合起来，力求理论联系实际
33.课外辅导的要求？
①从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施
②明确辅导知识对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上
34.学业成绩评定的基本要求？
①客观公正，必须严格遵循评定标准
②方向明确，要向学生指出学习上的优缺点和努力的方向，这是评定学生学业成绩的主要目的
③鼓励学生创新，在评定中，不但要看答案，而且要看思路，要重视学生思维的创造性
35.班级授课制的优点？
①有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率
②它以“课”为教学活动单元，能保证学习活动循序渐进的进行，有利于学生获得系统的科学知识
③有利于发挥教师的主导作用
④有利于发挥学生集体的教育作用
⑤有利于学生德、智、体、美多方面的发展
⑥有利于进行教学管理和教学检查
36.班级授课制的缺点？
①不利于学生主体性的发挥
②不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力
③不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化
④不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要
⑤不利于学生之间真正的交流和启发
⑥以“课”为基本单位的教学活动单位，某些情况下回割裂内容的整体性
37.当代教学组织形式的发展趋势？
①多元化
②综合化
③个别化
38.维持课堂纪律的策略？
①建立有效的课堂规则
②合理组织课堂教学
③树立教师权威
④做好课堂监控
⑤培养学生的自律品质
39.小学主要的教学原则？
①思想性和科学性相统一原则
②理论联系原则
③直观性原则
④启发性原则
⑤循序渐进原则
⑥巩固性原则
⑦因材施教原则
⑧量力性原则
40.思想性和科学性相统一原则的贯彻要求？
①教师要保证教学的科学性
②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育
③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育
④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平
41.理论联系实际原则的贯彻要求？
①重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际
②重视引导和培养学生运用知识的能力
③加强教学的实践性环节，逐步培养与形成学生的综合运用知识的能力，进行“第三次学习”
④正确处理知识教学与能力训练的关系
⑤补充必要的乡土教材
42.直观性原则的贯彻要求？
①正确选择直观教具和教学手段
②将直观教具的演示与语言讲解结合起来
③重视运用言语直观
43.启发性原则的贯彻要求？
①加强学习的目的性教育，调动学习的主动性
②善于提问刺激，引导教学步步深入
③让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际
④发扬教学民主，具体包括:
建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提出质疑
44.循序渐进原则的贯彻要求？
①教师的教学要有系统性
②抓主要矛盾，解决好重点与难点
③教师要引导学生将知识体系化、系统化
④按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学
45.巩固性原则的贯彻要求?
①要在教学的全过程中加强知识的巩固
②组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法
③通过扩充、改组和运用知识的过程来巩固知识
46.因材施教原则的贯彻要求?
①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求
②教师要了解学生，从实际出发进行教学
③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥
47.量力性原则的贯彻要求？
①了解学生的发展水平，从实际出发进行教学
②考虑学生认识发展的时代特点
48.讲授法的运用基本要求？
①讲授的内容要有科学性、系统性和思想性，要真正组织
②要讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
③教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术
④要组织学生听讲
⑤要与其他教学方法配合使用
49.运用谈话法的基本要求？
①要做好计划，教师要对谈话的中心、提问的内容做充分的准备，并拟定谈话提纲
②要善问，提出的问题要明确、具体、难以适宜，符合学生已有的知识程度、经验，还要有启发性、形式要多样化
③要善于启发诱导，谈话时，教师要面向全体学生，给学生留有思考的余地，因势利导，让学生一步一步地去获得新知
④谈话结束后，应结合学生回答的情况进行归纳和小结，给出问题的正确答案，指出谈话过程中的优缺点
50.运用讨论法的基本要求？
①讨论前，教师应提出有吸引力的讨论题目，并明确讨论的具体要求，知道学生收集有关资料
②讨论时，教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，并让每个学生都有发言机会
③讨论结束后，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题
51.读书指导法的运用基本要求？
①教师要提出明确的目的、要求和思考题
②教会学生实用工具书
③帮助学生逐步学会阅读的方法
④用多种方式指导学生阅读
52.演示法的运用基本要求？
①明确演示目的，做好演示准备
②演示必须精准可靠、操作规范
③演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力
④演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论
53.参观法运用的基本要求？
①参观前，教师要根据教学目的和要求，做好准备工作
②参观时，教师要引导学生收集资料，做好必要的记录，也可以请有关人员进行讲解或指导
③参观结束后，教师要组织学生及时进行小结
54.练习法的运用基本要求？
①教师要使学生明确练习的目的和要求
②练习的题目要注意学生基础知识的积累、巩固以及基本技能的提高
③教师要教给学生正确的练习方法，并对学生的练习进行及时的检查和反馈
④在练习过程中要注意培养学生自我检查的能力和习惯
⑤练习的方式要多样化
55.实验法运用的基本要求？
①认真编写实验计划，加强实验指导，做好实验总结
56.实习作业法运用的基本要求？
①实习作业法要在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行
②实习中，教师要加强指导
③实习结束后，教师要指导学生写出实习报告或体会，并进行评阅和评定
57.发现法的一般步骤？
①创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决问题或者必须解决的问题
②促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设
③从理论上和实践上检查自己的假设
④根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论
58.教学方法的选择的基本依据？
①教学目的和任务的要求
②课程性质和特点
③每节课的而重点、难点
④学生年龄特征
⑤教学时间、设备、条件
⑥教师业务水平、实际经验及个性特点
此外教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境制约
59.教学评价的作用？
①诊断教学问题
②提供反馈信息
③调控教学方向
④检验教学效果
60.教学评价的原则？
①客观性原则
②发展性原则
③整体性原则
④指导性原则
61.德育的意义？
①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
②德育是青少年儿童健康成长的条件和保证
③德育是实现我国教育目的的基础和保障
62.良好品德的培养方法？
①有效的说服
②树立良好的榜样
③利用群体约定
④价值辨析
⑤给予适当的奖励和惩罚
63.学生不良行为的矫正？
①改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪
②保护自尊心，培养集体荣誉感
③讲究谈话艺术，提高道德认识
④锻炼与诱因作斗争的毅力，巩固新的行为习惯
⑤注重个别差异，运用教育机智
64.小学德育的目标？
①培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识
②培养学生良好的道德认识和行为习惯
③培养学生的道德思维和道德评价能力
④培养学生的自我教育能力
65.德育过程的基本规律？
（特点）
①德育过程是具有多种开端的，对学生知、情、意、行的培养提高过程
②德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程
③德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
④德育过程是一个长期的、反复的、不断提高的过程
66.德育的原则？
①导向性原则
②疏导性原则
③因材施教原则
④知行统一原则
⑤集体教育和个别教育相结合原则
⑥尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
⑦正面教育与纪律约束相结合的原则
⑧依靠积极因素，克服消极因素的原则
⑨教育的一致性和连贯性原则
67.导向性原则的贯彻要求？
①坚持正确的政治方向
②德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求
③要把德育的理想和现实性结合起来
68.疏导性原则的贯彻要求？
①讲明道理，疏通思想
②因势利导，循循善诱
③以表扬、激励为主，坚持正面教育
69.因材施教原则的贯彻要求？
（从学生实际出发）
①以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代小学生的思想特点
②根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化
③注意学生的个别差异，因材施教
70.知行统一原则的贯彻要求？
①加强理论教育，提高学生的思想道德认识
②组织和引导学生参加社会实践，通过实践活动加深认识，增强情感体验，养成良好的行为习惯
③对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则
④教育者要以身作则，严于律己，言行一致
71.集体教育和个别教育相结合的原则贯彻要求？
（平行教育原则的贯彻要求2019年）
①建立健全的学生集体
②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用
③加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的升级和活力
72.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则的基本要求？
①教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度
②教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求。
认真管理
③教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底
73.正面教育与纪律约束相结合的原则的基本要求？
①坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生
②坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉
③建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行
74.依靠积极因素，克服消极因素的原则的基本要求？
（长善救失原则）
①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的有点和不足
②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点
75.教育影响的一致性和连贯性原则的基本要求？
①充分发挥教师集体的作用，统一学习内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的优化群体
②争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络
③保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地持续发展
76.小学德育的途径？
①思想品德课与其他学科的教学
②社会实践活动
③课外、校外活动
④共青团、少先队组织的活动
⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习
⑥班主任工作
77.说服教育法的基本要求？
①明确目的性和针对性
②富有知识性、趣味性
③注意时机
④以诚待人
78.榜样示范法的基本要求？
①选好学习的榜样
②激起学生对榜样的敬慕之情
③狠抓落实，引导学生用榜样来调节行为，提高修养
79.陶冶教育法的基本要求？
①创设良好的环境
②与启发、说服相结合
③引导学生参与情境的创设
80.实际锻炼法的基本要求？
①目的明确，计划周密，加强指导，坚持严格要求
②生动活泼，灵活多样，调动学生的主动性
③注意检查和持之以恒，随时总结
81.品德修养法的基本要求?
①公平、正确，合情合理
②发扬民主，获得群众支持
③注重宣传与教育
④奖励为主，抑中带扬
82.合作学习法的基本要求?
①要让学生明白合作是一种重要的目标
②要根据学习内容选择恰当的合作学习策略，或者从合作策略出发，安排或设计恰当的学习内容
③要规定一些重要的合作原则
④要指导学生学习一些基本的合作技巧
83.德育方法选择的依据？
①德育目标
②德育内容
③学生的年龄特点和个性差异
84.班主任在班级管理中的地位和作用？
①班主任是班级建设的设计者
②班主任是班级组织的领导者
③班主任是协调班级人际关系的主导者（艺术家）
85.班主任工作的内容和方法？
①了解和研究学生
②有效地组织和培养优秀班集体
③协调校内外各种教育力量
④学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
⑤组织课外、校外活动和指导课余生活
⑥建立学生档案
⑦操行评定
⑧班主任工作计划与总结
⑨个别教育工作
⑩班会活动的组织
⑪偶发事件的处理
86.偶发事件处理的办法？
①沉着冷静面对
②机智果断应对
③公平民主处理
④善于总结引导
87.班主任工作的意义与作用？
①班主任是学校对学生进行教育管理的具体执行者。
班主任工作为贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标提供了重要保证
②班主任是班集体内教育和教学活动的核心。
班主任工作室提高教育教学工作效率的重要手段，它有效保障了班级各项工作有计划、有目的、有针对性性地开展
③班主任是学生全面发展的指导者，为学生健康、全面发展提供了保障
④班主任是联系各科任课教师的纽带，是学校班级间互相联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁
88.班集体的教育作用？
①有利于形成学生的群体意识
②有利于培养学生的社会交往能力与适应能力
③有利于训练学生的自我教育能力
89.班集体的形成与培养的过程？
①确定班集体的发展目标
②建立得力的班集体核心
③建立班集体的正常秩序
④组织形式多样的教育活动
⑤培养正确的舆论和良好的班风
90.班主任工作的原则？
①学生主体原则
②因材施教原则
③集体教育原则
④民主公正原则
⑤严慈相济原则
⑥以身作则原则
⑦实践活动原则
⑧启发疏导原则
⑨全面教育原则
⑩全员激励原则
⑪心理相容原则
⑫协同通合作原则
⑬教管结合原则
91.班队活动的基本原则？
①教育性原则
②针对性原则
③自主性原则
④多样性原则
⑤计划性原则
⑥生活化原则
⑦可行性原则
⑧创造性原则
92.课外、校外教育的主要特点？
①自愿性
②自主性
③灵活性
④实践性
⑤广泛性
93.课外校外教育的主要要求？
①要有明确的目的性、计划性
②活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力
③注意发挥学生集体和个人的主动性、独立性、和创造性，并与教师指导相结合
④要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征
⑤课堂教学与课外、校外教育活动互相配合、互相促进
⑥因地、因校制宜
94.家庭教育相对于学校教育的优势与特点？
①自然性
②奠基性
③情感性
④个别性
⑤持久性
95.学校教育相对于家庭教育的优势与特点？
①分工性与专业性
②系统性与完整性
③稳定性与连贯性
④简化性与选择性
⑤多样性与平衡性
96.家校合作的具体形式？
①互相访问
②建立家校通讯联系
③编制家校合作指导手册
④家长到校听课
⑤建立“值周家长”制度
⑥利用纪念性活动吸引家长参与学习活动
⑦安排“往日重现”活动
⑧召开家长会
⑨在学校中组织家校合作委员会
⑩举办家长学校
⑪组织家庭教育协会、家长教育联盟等民间教育团体
⑫建立家校合作资源室
⑬建立家长中心
97.课外活动的作用？
①充实学生的生活，扩大学生生活领域，密切学生与社会的联系
②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长
③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能
98.个性心理发展的一般规律（基本特征）？
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