安徽省安庆市学年九年级上学期期末语文试题.docx
《安徽省安庆市学年九年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省安庆市学年九年级上学期期末语文试题.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
安徽省安庆市学年九年级上学期期末语文试题
安徽省安庆市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．默写古诗文中的名句。
①________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
②春蚕到死丝方尽，________。
（李商隐《无题》）
③溪云初起日沉阁，________。
（许浑《咸阳城东楼》）
④________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春、夏两季景色的句子是：
“________，________”。
⑥苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对天下人发出美好祝愿的句子是：
“________，________”。
⑦李白《行路难（其一）》中最能表现作者面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：
“________，________”。
二、名著阅读
2．请运用所积累的知识，完成下列小题。
（甲）宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：
“晁盖是我心腹兄弟，他如今犯了mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！
”……晁盖听罢，吃了一惊道：
“贤弟大恩难报！
”宋江道：
“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。
我便回去了。
”
（乙）宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：
“……衷心愿平虏，保民安国。
日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。
望天王降诏，早招安，心方足。
”……宋江道：
“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！
”
（1）（甲）段选文中，“mí天大罪”中“mí”对应的汉字是____，（乙）段选文中加点字“虏”的读音是____，“昏昧”一词的意思是____。
（2）（甲）（乙）两段选文分别表现出宋江____和____的性格特征。
（3）下面是《水浒传》中的四个经典情节，请写出与之相关的主人公名字。
A．血溅鸳鸯楼____B．大闹野猪林____C．浔阳楼题反诗____D．沂岭杀四虎____
（4）下列选项中，正确的一项是（____）。
A．（甲）（乙）两段选文均选自《水浒传》，作者是罗贯中，写的是北宋末年宋江起义的故事。
B．（甲）段选文中两个加点的“休”字，都是“不要”的意思。
C．（乙）段选文中提到的“满江红”是词牌名，词在宋朝达到鼎盛阶段。
D．（甲）（乙）两段选文中画线句末尾的感叹号，都是表达惊讶感叹的语气。
三、综合性学习
3．某校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。
请你根据要求完成下面的任务。
（1）小明同学拟了份邀请函，画线词语有三处表达不得体，分别是（填序号即可）。
张老师您好。
我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。
您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的③莫大荣辛。
本应光临④寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。
届时我们一定冼耳恭听，⑥不耻下问。
（2）邀请函中出现两处有错别字的词，请找出来并改正。
改成改成
（3）在互动环节，张老师出了一个趣味题：
在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（）
A．仰天山B．蓝宝石C．杨家埠D．青云山
（4）张老师的专题讲座结束时，作为活动的主持人，你将怎样评价和致谢？
请将你要说的话写下来。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的车灯
管秋实
①凌晨，外面还一片漆黑，客厅就传出窸窸窣窣的穿衣声。
那是父亲又在套他那身“装备”，一件老式军大衣，一副承受了不知多少风雪的护膝，一只因日晒雨淋而斑驳不堪的头盔。
几分钟后，父亲会跨上那辆老旧的摩托车，打开车灯，奔赴数十里外的学校——父亲是一名乡村教师。
②曾经，我以为父亲如那辆摩托车的车灯，两道光柱直刺暗夜，照亮前方的路，而我，只需轻轻一抬腿，就能潇洒地跨过，踏上平坦大道。
这个想法一直伴随了我好多年。
③经过父亲的悉心指导，我考入了县城最好的学校。
家离学校很远，如果住校，开销肯定不小；在学校附近租房子，窘迫的家境更不允许。
父亲四下打听，得知一位亲戚家在县郊有一间空房，便与亲戚商定，暂时借住。
④学校与住处一南一北，仍然有一段不短的路程，怎么办？
父亲略一思索，大手一挥：
“这点苦算什么，我送你！
”从此，每天早晨，父亲都帮我裹严实，送我上学，然后自己赶往学校上课，风雨无阻。
（甲）
⑤班级有些同学家境殷实，汽车接送都是“标配”，“四轮子”风不透雨不漏，而车灯更为明亮。
与其相比，父亲的摩托车则灰头土脸。
（乙）渐渐地，每当跨上父亲的摩托车，我心里就感到特别憋屈。
我开始抱怨，为何别的同学条件优越，而我找个住处都难；为何同学们穿着一件件名牌，而我只有一身校服；为何同学家的车灯那么明亮，而父亲的车灯却如此昏暗……（丙）
⑥终于，压抑爆发了。
那天，父亲的摩托车车灯坏了，天黑路滑，一不小心，我们父子连人带车摔在路边的田野里。
我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怨气一下子喷涌而出。
（丁）父亲一声不吭，满手的泥巴，默默地抹掉粘在脸上的草叶，走上来拍去我身上的泥土。
⑦借着远处微弱的路灯光，我瞥见父亲身上穿了多年的棉袄被划出一道新口子，内囊翻了出来，一块块旧棉花已硬结成块，黄里透黑。
眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。
我凭什么与同学攀比吃穿？
我有什么资格抱怨自己的家人能力有限？
而我又为何不能像父亲那样去奋斗？
⑧这一摔，倒下的是躯体，站直了的却是精神。
⑨从那时起，我学习的内驱力与日俱增，那摔坏的车灯在鞭策我奋力前行。
期中考试后，学校召开家长会，我作了发言：
“我的父亲是一位平凡的乡村教师，每天坚持用一辆破旧的摩托车接送、奔波，是他的简朴、执着、坚韧深深地影响了我，它像一盏明灯，指引着我前行的路。
”台下，父亲摸摸鼻子，故意地咳嗽几声。
⑩会后，我前所未有地拥抱了一下父亲，并催促说：
“爸，赶快把摩托车的车灯修好吧！
”
⑪父亲说：
“不需要修了，你已经在心里装上了一盏更亮的灯！
”
（选自《意林》，有删改）
4．下面的句子出自原文，它在文中最合适的位置是（）。
我茫然、埋怨、嫉恨……
A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）
5．品味下列句子，根据括号内的提示和要求简要作答。
（1）我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怨气一下子喷涌而出。
（赏析加点词语的作用）
（2）眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。
（从修辞的角度赏析句子的表达效果）
6．第⑧段单独成段，在结构上的作用是________，在内容上的作用是________。
7．文中的父亲是个怎样的人？
请结合内容具体分析。
8．请简要说说本文标题的作用。
阅读下面的文字，完成下列小题。
①“打一分赚一分，我们一起顶住！
”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！
”“女排精神就是不放弃，能顶住！
”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。
赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。
对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。
③“顶住”是执着，坚持不懈。
人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。
然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千XX”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。
曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。
年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。
④“顶住”是毅力，坚忍不拔。
前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。
袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。
成功路上，不仅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得能受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。
无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。
⑤“顶住”是定力，坚定不移。
当年长征，尽管起初红军不知道战略转移最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。
志行万里者，不中道而辍足。
凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。
⑥的确，在人生的道路上，难免会有各种难题和压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能收获人生的“金牌”。
9．本文的中心论点是什么？
10．对本文段落层次划分最准确的一项是（）。
A．①//②//③④⑤⑥B．①//②③④⑤//⑥
C．①②//③④⑤//⑥D．①//②③//④⑤⑥
11．如果让你从链接的材料一和材料二中选择一个作为第④段的论据，你认为哪个更合适？
请阐明理由。
（材料一）欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。
父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。
老师要他从画蛋入手。
他画了一个又一个，足足画了十多天。
老师见他有些不耐烦了，便对他说：
“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。
”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
（材料二）一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。
一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。
罗斯福给朋友写了一封回信：
“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。
因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”
12．第④段划线句子运用了哪些论证方法？
有什么作用？
13．本文给我们最重要的人生启迪是什么？
结合你的生活体验来谈你对“顶住”的认识。
五、对比阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。
自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。
鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：
雪粒。
往往在下雪之初出现，状如盐粒。
②敲戛：
敲打。
③流行坎止：
顺流而行，遇阻而止。
④鲁直：
即黄庭坚。
14．解释加点词语在文中的意思。
（1）拥毳衣炉火____
（2）上下一白____
（3）湖中人鸟声俱绝____
（4）辄复不遂____
15．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人！
（2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
16．对以上两文理解有误的一项是（）。
A．甲文中“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境；乙文中“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬夜的寂静。
B．甲文“湖中人鸟声俱绝”一句的停顿应为“湖中人/鸟声/俱绝”；乙文“暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣”的正确断句应为“暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”。
C．甲文出自明末清初文学家张岱的回忆录《陶庵梦忆》，作者在文中不着痕迹地融入了自己对故国往事的怀恋。
D．乙文写夜雪之景，抓住特征，简笔勾勒，传形写照，笔触轻灵，极富韵味。
17．甲、乙两文都展现了文人高雅的情趣，其雅趣分别体现在哪里？
请各概括出一点。
六、作文
18．阅读下面文字，按要求作文。
十五岁的我们曾走过阳光，也曾走过雨季，这期间有亲情的陪伴，也有友谊的温暖；有犯错时的懊恼，也有努力后的无悔；有曾经的胆小退缩，也有敢于尝试的勇气……它们都已深深镌刻在我们的心中，陪伴着我们成长。
请你以“在我心中”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）请根据写作内容，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，相信你不会照搬别人的文章。
参考答案
1．
（1）鸡声茅店月
（2）蜡炬成灰泪始干（3）山雨欲来风满楼（4）沉舟侧畔千帆过（5）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（6）但愿人长久千里共婵娟（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】
默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
本题中应注意“茅”“炬”“畔”“婵”“沧”这几个字的写法。
2．
（1）弥lǔ昏庸愚昧，不明事理。
（2）义忠（顺序不能颠倒）（3）A.武松B.鲁智深C.宋江D.李逵（4）C
【解析】
【详解】
（1）考查词语注音和看拼音写词语及解释重点词语含义的能力。
这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。
第一个空，看拼音写词语，“mí天大罪”结合选文内容可知，该词意思是“形容所犯的罪，与天一样的大。
比喻极大的罪过。
”，“弥”解释为“满”，注意在书写时，该字左边一个“弓”，右边一个“尔”；第二第个空给所给词注音，“衷心愿平虏”意思是说衷心希望能够把入侵的外敌打败，在这里“虏”是中国古代对北方外族的贬称，应读作“lǔ”；第三个空解释重点词语的含义，根据上一句“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞”可知，如今的皇上不明事理，只听取奸佞小人的意见，因此“昏昧”在这里意思是“不明事理，混用愚昧”。
（2）考查对名著中人物形象的分析能力。
解答时，要结合选文内容分析宋江的人物形象。
从甲文“他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！
”“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。
我便回去了。
”两句中体现了宋江讲义气的性格特点；从乙文“衷心愿平虏，保民安国。
日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。
望天王降诏，早招安，心方足。
”等语句中可以看出宋江忠于国家、忠于朝廷的性格特点。
据此概括作答即可。
（3）考查对名著的识记和理解。
该题涉及《水浒传》中几个英雄好汉的故事情节，作答时，要紧扣题中的地名“鸳鸯楼”“野猪林”“浔阳楼”“沂岭”，然后联系相关故事情节作答即可。
A.血溅鸳鸯楼：
武松替兄报仇后，被发配到孟州结识施恩。
施恩有快活林酒店，被蒋门神仗张团练之势力夺走，武松怒打蒋，蒋不服暗同张团练、张都监陷害武松，将武松收入狱中刺配恩州。
暗使差人杀武松于飞云浦，被武松得知，回到城里，张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。
B.大闹野猪林：
高俅诬林冲行刺，发配沧州。
又买通解差董超、薛霸在途中加害。
林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险，一直送到了沧州。
C.浔阳楼题反诗：
宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。
一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。
最后被黄文炳看到打入死牢，在将被即将斩首之时，梁山众好汉杀入，救出了宋江。
D.沂岭杀四虎：
李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。
路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。
后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。
回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。
回来后，发现老母被老虎所吃。
李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
（4）考查对文学常识的熟记。
A.《水浒传》，作者是施耐庵，是一部长篇英雄传奇，是中国古代长篇小说的代表作之一，是以宋江起义故事为线索创作出来的；故该选项表述不正确；
B.【甲】段选文中两个加点的“休”字，第一个是“停歇、终止”的意思，第二个是“不要”的意思；故该选项不正确；
D.【甲】【乙】两段选文中画线句末尾的感叹号，【甲】文中的感叹号表达惊讶感叹的语气，【乙】中的画线句子是反问句，感叹号在这里有加强语气的作用；故该选项不正确；
故选C。
3．
（1）①④⑥
（2）荣辛荣幸冼耳恭听洗耳恭听
（3）D
（4）示例：
张老师的专题讲座内容丰富，讲解生动，增长了我们的知识，开阔了我的眼界，受益良多，让我们再次以热烈的掌声向张老师致谢。
【解析】
【详解】
（1）考查敬辞和谦辞用法的掌握。
解答时要结合语境和词语含义来判断用法是否恰当。
①处“久闻大名”意思是“早就听到对方的盛名，多用作初见面时的客套话。
"原文“您学富五车，久闻大名”刚好成了“您这么有文化,一定听说过我们文学社的大名”，此处“久闻大名”这一词语使用有误；④处“光临寒舍”是谦辞，文中是邀请张老师来作报告，应该用敬辞“亲赴贵府”等意思的词语；⑥处“不耻下问”意思是“乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思”，向张教授学习，应该用“聆听教诲”这样意思的敬辞。
故①④⑥错误。
（2）考查对形相近字词的辨析修改能力。
解答时要结合文本和词语意思进行分辨，“荣辛”改为“荣幸”，意思是荣耀而幸运。
一般是表现自己谦虚的意思；“冼耳恭听”改为“洗耳恭听”，意思是做好准备用心地聆听别人说的话，指专心地听。
据此作答即可。
（3）考查文化常识的掌握能力。
对联要满足三个条件：
一是字数相等；二是同类对问类；三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词。
对联是用对偶修辞写出的句子，根据所给的选项，“白”对“青”，“浪”对“云”，“河”对“山”，颜色对颜色，地下对天上，从词性，内容角度来看，对仗最工整。
故选D。
（4）考查语言运用和表达能力。
解答时，主持结语要围绕题干中提示的“评价”和“致谢”来总结。
首先要对张老师的专题讲座的内容进行评价，可采用内容丰富，讲解生动，博引旁证，深入浅出等词语概括，另外表达出张老师讲座对于受众的益处，如增长了知识，开阔了眼界，最后要带动全场观众用热烈掌声表达出对张老师的感谢。
据此作答即可，注意语句连贯通顺。
4．C
5．
（1）“一……就”、“一下子”表现“我”怒气爆发的速度之快，生动形象的写出了“我”一直以来压抑在心中的茫然、埋怨、嫉恨等情绪突然发泄而出的状态，表达了“我”内心的怨恨之情。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将“眼前的一幕”比作“一根针”，生动形象的写出了“我”在瞥见父亲破旧棉袄内的棉花已硬结成块，黄里透黑时内心的刺痛，表现了“我”反省自己行为后内心羞愧、懊恼、自责之情，对父亲充满了心疼。
6．结构上：
承上启下。
内容上：
承接了上文“我”和父亲摔倒的情节，引出下文“我”奋力前行的内容。
7．①勤劳俭朴：
他每天凌晨套上“装备”，骑着老旧的摩托车，奔赴学校；棉袄穿了多年，里面的棉花已硬结成块，黄里透黑。
②疼爱子女：
悉心指导“我”学习；每天早晨，帮“我”裹严实，送“我”上学；“我”冲他发火时，仍为“我”拍去身上的泥土。
③执着坚韧：
每天早晨，风雨无阻送“我”上学，从不间断。
8．①是贯穿全文的线索②设置悬念，激发读者阅读兴趣③交代文章主要内容：
父子间围绕“车灯”发生的一系列事情④“车灯”象征了父亲的品格，父亲的品格如车灯般明亮，指引着“我”前行。
【解析】
4．考查还原语句的能力。
解答此类时一定要联系上下文语境。
甲处,前面主要讲父亲“风雨无阻”地送“我”上学,此时“我”内心不应“茫然、埋怨、嫉恨”,乙处根据后面句中的“渐渐地”“憋屈”等词，可知此时“我”心中有落差，略感不满。
丙处，根据前面句中出现的三个“为何……而……”，可知此时“我”心中是“茫然、埋怨、嫉恨”的。
丁处，上文说“我”积压的怨气喷涌而出，故此时“我”的心中是充满怨恨的，但并不“茫然”。
据此，答案选C。
5．考查句子的赏析能力。
解答时，要注意题干要求从哪一方面进行赏析，有针对性的作答。
（1）首先理解加点词语的含义。
“一……就”表示两件事时间是前后承接；“一下子”表示短暂的时间。
然后结合语境可知，这两个词语写出了“我”怒气爆发的速度之快。
最后从人物形象塑造，人物心理刻画等角度入手，可知通过加点词语非常生动形象的写出了“我”一直以来压抑在心中的茫然、埋怨、嫉恨等情绪突然发泄而出的情感状态，强烈表达了“我”内心的怨恨之情。
（2）通过作者将“眼前的一幕”比作“一根针”，可知这句话运用了比喻的修辞手法。
运用比喻的修辞手法，在表达效果上生动形象的写出了“我”在瞥见父亲破旧棉袄内的棉花已硬结成块，黄里透黑时内心的刺痛之感，进而写出了“我”反省自己行为后内心羞愧、懊恼、自责之情，引出了对父亲情感上的转变，由怨恨变为心疼。
6．考查对语段在文章中作用的分析能力。
分析语段作用，一般从结构和内容两个方面入手，题干中已有提示。
结构上要结合语段在文本中的位置来分析，第⑧段属于中间语段，中间语段在结构上一般起到承上启下的作用。
之所以独句成段，是为了突出强调语句的内容。
上文中写到连人带车摔在田野里，“我”冲父亲发火后开始反思自己的行为；下文写“从那时起”“我”的转变。
所以从内容上来看，则是承接了上文“我”和父亲摔倒的情节，引出下文“我”奋力前行的内容。
据此分析作答即可。
7．考查对人物形象的分析概括能力。
概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
解题思路：
从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
解答时，根据本文主要情节，进行归纳和概括。
从文中第①段“他每天凌晨套上‘装备’，骑着老旧的摩托车，奔赴学校”和第⑦段“棉袄穿了多年，里面的棉花已硬结成块，黄里透黑”，可以看出“父亲”具有勤劳俭朴的优秀品质；从文中第③段父亲悉心指导“我”学习和第④段“每天早晨，帮我裹严实，送我上学”以及第⑥段“我”冲他发火时，仍为“我”拍去身上的泥土，表达出父亲对孩子的关心疼爱；从文中第④段父亲“每天早晨，父亲都帮我裹严实，送我上学，然后自己赶往学校上课，风雨无阻”和文中第⑨段“是他的简朴、执着、坚韧深深地影响了我”可以看出父亲的执着坚韧。
据此总结作答即可。
8．考查文章标题的作用。
首先掌握标题的一般作用，标题是文章的眼睛,其作用往往是：
交代文章的写作对象；关联主要情节起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。
标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻，引人深思，制造悬念，激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
解答时结合文章的具体内容分析作答，阅读全文可知，“车灯”是贯穿全文的线索；在写作手法上，起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用；在文章内容上，交代文章所写的主要内容：
父子间围绕“车灯”发生的一系列事情；在表达意象上，“车灯”象征了父亲的珍贵品格，从文中可知，在“我”的成长中父亲一直在帮助着“我”不断前进，父亲的品格也如车灯般明亮，指引并照亮“我”前行的道路。
据此作答即可。
9．人生需要顶住
10．C
11．材料一更合适，因为材
升级会员 