节约用水策划书.docx

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节约用水策划书

节约用水策划书

篇一：

节约用水活动策划书

　　XX年节约用水，珍惜生存环境活动策划书

　　一、活动背景

　　XX年3月22日是第19个世界节水日。

水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。

在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。

如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。

所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型中学。

节水行动从我做起，永不止步！

　　二、活动目的

　　以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。

以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。

通过这次的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。

同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。

　　三、活动时间

　　XX年5月6日

　　四、活动地点

　　长安中学操场

　　五、参与人员

　　长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体（除当班外）员工

　　六、主办单位

　　无锡自来水公司

　　七、活动内容

（一）活动前

　　1、活动海报的制作

　　2、活动前期的网络宣传（XX、搜狐、人人网站）

　　3、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼）

　　3、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地）的收集整理和彩打

　　4、制作两条横幅（一是宣传世界水日，一是现场签名用）

　　5、节约用水倡议书的制作（附件一）

　　6、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天）

　　7、节约用水倡议书的打印（A1的海报类型以及A4的传单类型）

　　8、场地的申请和桌椅书本的借用

　　9、马克笔的准备

（二）活动中

　　1、桌椅的布置

　　2、横幅和图片的悬挂

　　3、倡议书的摆放

　　4、签名横幅的放置

　　（三）活动后

　　1、后期的宣传（新闻稿撰写和发表、网络的宣传）

　　2、桌椅书本的归还

　　3、活动的总结

　　八、经费预算

　　海报10*10=100元

　　横幅2*40=80元

　　图片1*100=100元

　　倡议书1*20+0.1*200=40元

　　马克笔10*3=30元

　　合计：

350元

　　九、活动注意事项

　　1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。

海报贴于引人注意的地方；

　　2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还；

　　3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当；

　　4、活动中注意时时随机地调整宣传方式；

　　附件一：

　　节约用水倡议书

　　全体教职员工、亲爱的同学们：

水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础。

长期以来，人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的，没有意识到节约用水的重要性。

事实上，全世界的淡水只占所有水资源7%，而可以饮用的淡水只有0.8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。

　　我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的１/４，属于水资源紧缺的国家。

目前全国２/３的大中城市面临缺水，水危机已经严重制约了人类的可持续发展。

水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。

我国于XX年1月颁布新水法，明确规定“国家实行计划用水，厉行节约用水”。

　　为创建节水型城市，建设节约型校园，提高节水、保水意识，我们向全体教职员工和广大同学发出倡议：

　　一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性，在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

　　二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式，从我做起，从现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。

　　三、用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。

用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。

　　四、节约淋浴用水，缩短淋浴时间。

坚持使用节水设备，鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。

对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低。

　　五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。

　　六、遇到有浪费水资源现象，及时制止；发现水管有漏水现象，及时向有关部门反映。

　　七、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的人共同参与节约用水。

　　同学们，行动起来吧，让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房，响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！

篇二：

节约用水的策划书

　　策划书

　　之

　　节约水电

　　电信系生活部

　　一、活动目的。

　　1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识。

　　2、让同学们了解更多关于节水的知识。

　　3、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。

　　二、活动主题

　　珍惜资源，节约水电

　　三、活动时间

　　10月26日-11月2日

　　四、活动地点

　　教学楼及宿舍楼

　　五、活动人员

　　全体大一新生

　　六、活动的基本程序

　　1、组织各班班长及生活委员开个会议，主要介绍一些节约水电的知识和节约用水用电的重要性。

让他们反馈意见

　　2、图书馆与教学区内卫生间的水压过高，在拧开水龙头时水流得很快，浪费了不少水。

向相关部门建议将其中的水压降低一些，减少洗手时水的浪费。

　　3、一水多用：

建议每个宿舍购买一只水桶，将平时放出来的冷水（如洗脸水等）集中在水桶里，冲洗地板或卫生间时即可随时使用。

　　4、组织每班宣传委员出一次关于节约水电知识的板报。

　　5、在宿舍楼前的宣传栏上介绍有关节约用水的小知识。

　　6、在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。

　　7、建议各班班委组织各班进行一次关于勤俭节约的主题班会，增强同学们的节约意识。

　　8、针对学校公共机房的问题：

有些同学离开后电脑继续开着，严重浪费了电，建议机房管理员将电脑设置自动关机，以节约用电。

　　9、坚持以够用为原则，以节约为准绳，人员离开房间时，要关闭房间内的所有用电设备。

　　10、在同学们征集相关节约水电的文章、图画，将优秀作品展出，进一步增强节约水电的感官认识。

　　11、各班班委带头节约水电，发挥模范带头作用，从节约一度电、一滴水做起，树立节电节水意识；

　　12、养成随手关灯，随手关机，随手关水龙头的好习惯，人员少，少开电器；光线足，不开灯的习惯，

　　电信系生活部

　　XX年10月26日

篇三：

节约用水活动方案

　　节约用水，我们在行动

　　——科技主题教育活动方案

　　富和明德小学辜成容

　　一、活动背景

　　水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

　　为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。

让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的

重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

　　二、活动目的

（一）知识目标

　　1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。

　　2.知道水污染的危害及主要原因。

　　3.知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。

（二）能力目标

　　1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

　　2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

　　3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

　　（三）情感目标

　　1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

　　2.积极提出保护水源，减少污染的建议。

　　3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。

设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

　　三、活动地点、对象、形式

　　1、地点：

学校校园、家庭、周边社区

　　2、对象：

五年级学生、家长、街道居民

　　3、活动人数：

40人以上

　　4、活动形式：

第一阶段：

引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。

第二阶段：

学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。

第三阶段：

课堂交流展示，拓展宣传。

　　四、活动方法：

采访、询问、上网、社会调查、社会实践

　　五、成果形式：

节水的宣传画、手抄报、板报。

　　六、活动设计

　　第一阶段准备阶段

（一）引入课题

　　水是生命之源，是人类生存的基本保证。

人类的生活和生产都离不开水。

可是，你们真的了解水吗？

今天，咱们就来研究生活中的水吧。

（二）提出问题

　　师：

水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？

　　1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？

这些水都是用来做什么的？

最后流向哪里去了？

）

　　2.说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？

都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？

水到哪儿去了呢？

介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

）

　　3.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。

）

　　4．找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？

）

　　全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。

在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。

并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

　　第二阶段探索研究阶段（四周）

　　第一小组（12人）

　　研究性学习内容：

聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？

这些水都是用来做什么的？

最后流向哪里去了？

）

　　方法：

调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。

　　第二小组（12人）

　　研究性学习内容：

说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？

都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？

水到哪儿去了呢？

查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。

）

　　方法：

查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。

　　第三小组（8人）

　　研究性学习内容：

看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。

）

　　方法：

查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。

　　第四小组（12人）

　　研究性学习内容：

找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？

）

　　方法：

调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。

　　各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。

　　第三阶段总结、拓展阶段

　　第一部分：

展示、交流阶段

　　各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。

并对“怎样才能更好地节约用水”

　　进行专题讨论，

　　第二部分:

拓展、宣传阶段

　　1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

　　2、评选“节约用水”小标兵。

　　3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

　　４、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。