喀什2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析-1.docx
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喀什2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
坚持社会主义方向，是我国教育目的的〔 〕
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
2：
依据马斯洛的需要层次理论，以下选项中属于缺失需要的是〔 〕
单项选择题
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
3：
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
孙老师在学生朗读体悟后问学生：
你是如何理解这个故事的?
对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是〔 〕。
单项选择题
A、自主学习中教师的角色可以淡化
B、自主学习中学生被期盼形成自己的学问
C、自主学习要避开告知学生问题的答案
D、自主学习要求学生会分析、综合和评价
4：
学生具有三种最基本的内在动机，即〔 〕。
多项选择题
A、探究内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
5：
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。
〔 〕
推断题
对
错
6：
已有讨论说明，儿童口头语言进展的关键期一般在（ ）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
7：
依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
〔 〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：
社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。
〔 〕
推断题
对
错
9：
马卡连柯认为，适合作为“教育主体〞的是〔 〕。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
10：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得学问。
这种认知表征是〔 〕。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
11：
纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有〔 〕。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
12：
智力是指人们的认识能力，其核心是〔 〕。
单项选择题
A、留意力
B、观看力
C、思维力
D、想象力
13：
“近朱者赤，近墨者黑〞反映了〔 〕因素对人进展的影响。
单项选择题
A、教育
B、遗传
C、环境
D、社会活动
14：
在韦纳的归因模式中，任务难度属于〔 〕。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不行掌握的
B、外部的、稳定的、不行掌握的
C、内部的、不稳定的、可掌握的
D、外部的、不稳定的、可掌握的
15：
师德修养的内在动力是理想和信念。
〔 〕
推断题
对
错
16：
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要根据是〔 〕。
单项选择题
A、班级成员融洽
B、优秀班干部
C、负责的班主任
D、良好的班风
17：
课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。
〔 〕
推断题
对
错
18：
素养教育的时代特征是〔 〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
19：
为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百〞的做法，其理论根据可能是〔 〕
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反应
C、人的悟性
D、替代惩处
20：
在教案中，完成教学任务的关键所在是〔 〕。
单项选择题
A、教学内容
B、教学目标
C、教学重难点
D、板书设计
21：
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于〔 〕。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
22：
“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。
〞这一认识说明现代教育具有〔 〕的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
23：
素养教育的时代特征是〔 〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
24：
教育史上，“产婆术〞的提出者是〔 〕。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
25：
世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
〔 〕
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
26：
小章原来认为“教学心理〞就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略〞的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是〔 〕。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
27：
1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔 〕。
单项选择题
A、教育必需为无产阶级政治服务，必需与生产劳动相结合
B、教育必需为阶级斗争服务，必需与生产劳动相结合
C、教育必需为阶级斗争服务，必需与工农业生产相结合
D、教育必需为无产阶级政治服务，必需与社会实践相结合
28：
个体根据肯定的社会规范和准那么行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做〔 〕。
单项选择题
A、道德
B、品德
C、人格
D、独特
29：
视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们对联系的记忆。
〔 〕
推断题
对
错
30：
以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前状况〔 〕。
单项选择题
A、观看法
B、调查法
C、书面材料分析法
D、谈话法
31：
以下作品中属于鲁迅小说集的是〔 〕。
单项选择题
A、《野草》
B、《南腔北调集》
C、《彷徨》
D、《华盖集》
32：
学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。
〔 〕
推断题
对
错
33：
教师不服教育行政复议确定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是〔 〕
单项选择题
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
34：
课程的特点在于动手“做〞，在于手脑并用，以获得直接阅历，这种课程类型属于〔 〕。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、课程
35：
盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明了人的身心进展具有〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
36：
谈话法的特点是〔 〕。
单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起掌握作用
37：
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否认了教师对学生的指导地位。
〔 〕
推断题
对
错
38：
在备课的具体工作中，备教材是核心环节。
〔 〕
推断题
对
错
39：
赫尔巴特所强调的“旧三中心论〞不包括〔 〕。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教材
D、课堂
40：
影响课堂管理的因素有〔 〕。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
41：
做好心理辅导工作，必需遵循的原那么有〔 〕。
多项选择题
A、面向全体学生原那么
B、预防与进展相结合原那么
C、敬重与理解学生原那么
D、学生主体性原那么
E、个别化对待原那么
42：
“利用红色可以做什么〞属于（）发散思维。
单项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
43：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐进展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
44：
操作性条件作用的基本规律有〔 〕。
多项选择题
A、强化
B、躲避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩处
E、分化与泛化
45：
教育活动中要留意“三结合〞，发挥教育合力，这“三结合〞所指的三种教育是〔 〕。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社区教育
46：
比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的奉献突出，其主要缘由是〔 〕。
单项选择题
A、德国统一的促进
B、德国是马克思的家乡
C、德国的历史悠久
D、德国经济的进展
47：
倾听比询问更有利于搜集资料。
〔 〕
推断题
对
错
48：
教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。
〔 〕
推断题
对
错
49：
以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是〔 〕。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
50：
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是〔 〕。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学问的结构化
D、重视能力的培育
E、重视个别差异
51：
教科书是根据课程打算编写的，是课程打算的具体化。
〔 〕
推断题
对
错
52：
学校文化最终要表达以下哪些内容?
〔 〕
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的看法
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
53：
教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。
〔 〕
推断题
对
错
54：
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔 〕。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
55：
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指〔 〕。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
56：
马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是〔 〕。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
57：
少先队教育最重要的特征和优势是〔〕
单项选择题
A、文化教育性
B、管理科学性
C、集体教育性
D、自我教育性
58：
我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。
〔 〕
推断题
对
错
59：
以下哪项属于真正的创造?
〔 〕
单项选择题
A、鲁班发明锯子
B、高斯少年时做数字1～100的连加
C、找到远古时期的化石
D、陶渊明发觉桃花源
60：
经济学家试图从多方面来改良国民收入或国民财宝的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。
首先是在国民财宝的计算中考虑贫富差距，l998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚．森对贫困问题讨论最为深入．并设计了考虑贫富差距的社会经济进展指数，为联合国所采纳。
另一个重要进展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财宝的影响以及家务活动对国民财宝的奉献。
在国民财宝计量上的两项巨大进展是〔 〕。
单项选择题
A、阿马迪亚·森和诺德豪斯
B、考虑贫富差距和环境凶素、家务活动
C、考虑贫富差距和环境因素
D、考虑环境因素和家务活动
查看答案
1：
答案C
2：
答案B
解析B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、敬重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。
后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。
3：
答案A
解析自主学习是为了让学生主动的思索，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。
4：
答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
5：
答案错误
解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。
6：
答案A
解析2岁是儿童口头语言进展的关键期，4岁是样子知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。
7：
答案C
解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
8：
答案正确
解析略。
9：
答案B
解析马卡连柯认为，适合作为“教育主体〞的是学生集体。
10：
答案C
11：
答案A,B,D,E
解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。
12：
答案C
解析思维力是智力的核心。
13：
答案C
解析“近朱者赤，近墨者黑〞反映了环境因素对人进展的影响。
14：
答案B
15：
答案正确
16：
答案D
解析良好的班风是评价一个班级好坏的重要根据。
17：
答案正确
解析讨论说明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。
18：
答案B
解析在学问经济时代，培育具有创新精神和能力的新一代人才是素养教育的核心。
19：
答案D
解析在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩处，就相当于观看者也受到了奖惩，因此这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩处。
20：
答案C
解析教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。
重点突出，难点明确，有利于学生把握教学总体思路，便于学生协作教师完成教学任务。
21：
答案B
22：
答案C
解析现代教育具有明显的生产性，主要表现为：
现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学学问再生产和进展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财宝起着重要作用。
题干的描述正是教育生产性特征的表现。
23：
答案B
解析素养教育的时代特征就是培育学生的创新精神。
24：
答案A
解析“产婆术〞是苏格拉底提出的，它强调引导学生自己进行思索，得出结论。
25：
答案C
解析略。
26：
答案C
解析下位学习包括两种形式：
派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。
27：
答案A
解析19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：
“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必需由党来领导。
〞
28：
答案B
解析品德是指个体根据肯定的社会规范和准那么行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。
29：
答案错误
解析视觉联想主要是通过心理想象来关心人们对联系的记忆。
30：
答案C
解析班主任了解学生的方法主要有书面材料分析法、观看法、调查法和谈话法。
其中，观看法是基本方法；谈话法是一种主动、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和讨论学生的一种方法；书面材料分析法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前状况。
31：
答案C
解析《野草》是散文诗集，《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集，鲁迅的小说集只有《呼喊》《彷徨》《故事新编》三部。
应选C。
32：
答案正确
解析学习期盼是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。
所以，学习期盼就其作用而言就是诱因。
33：
答案C
34：
答案B
解析略。
35：
答案C
解析个体身心进展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。
此题干是说互补性在生理机能的不同方面的表达。
36：
答案B
37：
答案错误
解析在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否认教师对学生的指导地位。
38：
答案错误
39：
答案B
解析赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。
传统教育思想的特征：
以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论〞；现代教育思想产生一个“新三中心论〞即儿童为中心、活动为中心、以儿童的阅历为中心，今日中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论〞转到“新三中心论〞。
40：
答案A,B,C,E
解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
41：
答案A,B,C,D,E
解析心理辅导与教学目标一致，要到达学生心理健康，必需遵循面向全体学生、预防与进展相结合、敬重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原那么。
42：
答案D
解析形态扩大是以事物的形态为扩大点，设计出利用某种形态的可能性。
43：
答案D
44：
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处四个。
45：
答案A,D,E
解析教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育。
46：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
47：
答案正确
解析因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以削减对方的心理防卫。
48：
答案错误
解析教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
49：
答案A
50：
答案B,C,D,E
51：
答案错误
52：
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：
教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。
53：
答案错误
54：
答案D
55：
答案A,B,D
解析教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
56：
答案A
解析马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。
57：
答案D
58：
答案错误
解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中小学教育是基础教育。
59：
答案A
解析真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
60：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】文段的后半部分是解答此题的重点-，这里的第一个问题很简单就能得出是关于贫富差距问题的，但是第二个问题就比较难了，因为里面有复合的成分，认真分析才能得出这个问题涉及两个方面：
环境和家务活动，故此题选C。
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