小学课外阅读的重要性.docx

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小学课外阅读的重要性

小学课外阅读的重要性

随着“母语复兴时代”的来到，阅读在孩子的能力培养、习惯养成以及未来竞争中扮演越来越关键的角色。

而小学阶段是孩子阅读能力培养的黄金时期，这将决定孩子一生的高度。

　　1学习能力来源于早期的阅读

　　从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。

　　但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

　　第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：

要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；

　　第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！

　　6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。

这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

　　2小学时期阅读是开发孩子天赋的保证

　　如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

　　一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

　　6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。

只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

　　孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。

不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。

　　之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。

这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

　　3阅读能力决定未来高度

　　这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：

那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

　　高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

　　很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。

可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

　　小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。

如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。

　　做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，让孩子受益终生。

请继续看——关于课外阅读，我的建议是：

不管读什么、怎么读，都请一定要做到这样一点——每天坚持30分钟，或阅读或朗读，坚持比什么都重要！

（1）关于“坚持”的神奇你知道1分钟，我们大概可以读多少字吗？

我们不妨一起来算算账。

让我来揭晓答案吧！

科学家们经过测试，得出了这样的答案：

200字/分钟左右。

那么，接下来让我们一起来做一些算数题吧：

●每天30分钟×200字=6000字（相当于1本6万字图书的十分之一）●每月30天×30分钟×200字=180000字（相当于6万字的图书3册）●每年12月×30分钟×200字=2160000字（相当于6万字的图书36册）“水滴穿石”“集腋成裘”“聚沙成塔”的意境，就是这样实现的。

每天6000字，每月可以读3册图书，每年可以读36册，那么一年一年累计下来，孩子又会读多少书呢？

答案一定是非常惊人的！

因为坚持若干年以后，你就会惊讶地发现：

孩子的知识是那么的渊博，词汇量是那么的丰富，作文成绩节节高升，各方面都表现优异……于是，当孩子走在大街上，无数竖起的大拇指向他聚拢过来，无数的赞赏迎面而来！

关于阅读时间，还有个建议：

阅读时间，周一到周五可以安排在作业完成以后，洗漱睡觉之前进行。

如果是周末，则只需安排合理即可，也不必局限在30分钟内。

（2）关于朗读对于小学生来说，还有一个非常好的阅读方法值得尝试，那就是——“大声地朗读”。

朗读，是自信的起点；朗读，是演讲的基础；朗读，还是孩子爱上阅读的促进剂；朗读，更是孩子深入理解文章的快捷通道。

大声朗读，效果往往是最佳的。

例如，你可以引导孩子每天摘取一段文字进行朗读，时间宜短不宜长，力争读出情感，读出抑扬顿挫为最佳。

当然，爸爸妈妈一定要来当听众哦！

这个方法真的具有神奇的效果。

请一定记住——每天30分钟，或阅读或朗读，坚持比什么都重要！

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坚持这个习惯，30天后，你就会看到“神奇蜕变”的发生。

孩子看书速度快，这样的阅读有效吗？

曾有家长问：

“孩子很喜欢看书，但速度非常快，感觉就是瞄两眼就翻过去了，这样的阅读会有效吗？

”孩子看得快，也要分情况，一种是她的阅读速度可能就是比家长快，另一种是可能这本书并不是很吸引她，她只是想了解故事情节而已。

”其实这样的问题并不大，阅读本来就要把泛读、浏览、精读都结合起来，不需要太担心。

说起阅读速度，从宏观形势来讲，各地都越来越重视提高学生的阅读质量和阅读速度，中高考显现出来的趋势就是试卷上的文本量将会越来越大，这就考验学生的阅读速度。

目前小学生的阅读速度一分钟400字其实是保底的，但还有很多学生达不到，甚至有些成人也达不到，这是需要海量阅读来锻炼的。

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