人教版小学语文四年级下学期课内阅读练习二Word文档格式.docx
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3、在第一自然段中,用“
”标出向导的动作词。
(4分)
4、写出近义词。
(4分)迅速(
)欢乐(
)补救(
)过错(
5、读句子,说说用上加粗的词语,句子意思有什么变化。
(3分)
如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。
6、按要求写句子。
(2分)
小绿龟爬来爬去,一刻不停。
改为拟人句:
7、读了文段,你明白了什么?
(5分)
六、《蝙蝠和雷达》课内阅读
《蝙蝠和雷达》文段选读练习
(一)(18分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,能飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行出十分安全。
1、“终于”一词说明:
____________________________________________(3分)
2、我会写出近义词。
(6分):
模仿(
)
清楚(
揭开(
3、“秘密”指的是什么?
用“———”画出__________________________(4分)
4、抄出一个比喻句:
_____________________________________________(2分)
5、我会连线。
(3分)
超声波
雷达
嘴巴
电波
耳朵
荧光屏
《蝙蝠和雷达》文段选读练习
(二)(32分)
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙(biān
biǎn)蝠是在夜里飞行的,还能捕(bǔ
pǔ)捉飞蛾和蚊子;
而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避(bì
pì
)开。
难道它的眼睛特别敏锐(ruì
yuè
),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、我给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”标出。
2、我会划掉括号内不正确的读音。
系(jì
xì
)着
蒙(mēng
mé
ng)上
塞(sāi
sè
)上
3、我会写出近义词。
(4分):
灵巧(
敏锐(
启示(
4、照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八:
5、在括号里填上合适的数量词。
(
)试验(
)屋子(
)铃铛(
)钟头(
)绳子(
)问题
6、按要求,给下面的句子换个说法。
(1)他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
被字句:
(2)蝙蝠到处乱撞。
比喻句:
(3)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
陈述句:
7、科学家做了
次试验,目的是弄清楚
这个问题,最后得出结论是:
8、大自然是个无穷的宝库,你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢?
想一想,把你的想法写下来。
七、《夜莺的歌声》课内阅读
《夜莺的歌声》文段选读练习
(一)(28分)
“村子里就剩下你一个了吗?
”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个
这里有麻雀
乌鸦
猫头鹰
多着呢
夜莺倒是只(zhǐ
zhī)有我一个
“你这个坏家伙!
”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。
“人哪?
战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着(zhá
ozhuó
)火,大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’—就都(dōudū)跑了。
“蠢东西!
”军官想着,轻蔑地微笑了一下。
1、写出近义词。
(6分)盘问(
轻蔑(
继续(
2、我会在正确读音的括号里打“√”(4分)
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。
4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。
5、读一读,想一想。
(1)“大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。
”句子中的恶“野兽”是指:
。
(2)“‘蠢东西!
’军官想着,轻蔑地微笑了一下。
”军官认为
是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该是
6、如果你见到了小夜莺,你会对他说些什么话?
把你想说的话写下来。
《夜莺的歌声》文段选读练习
(二)(22分)
夜莺的歌声越来越响了。
那个最先听见夜莺叫的凝神地站着,好像钉(dīngdì
ng)在那里似的。
他注意数(shù
shǔ)着一声一声的鸟叫:
“一,二,三,四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。
“32个鬼子……”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
接着传来两声杜鹃叫。
“两挺(tǐng
dǐng)机关枪。
”他又补充说。
“对付得了!
”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。
他理了理挂在腰间的子弹袋。
“应该对付得了!
”听鸟叫的那个人回答,“我和斯切潘叔叔把他们放过去,等你们开了火,我们在后边加油。
如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”
过了几分钟,德国兵在松树林后边出现了。
夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏(cá
ngzà
ng)在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、照样子写词语。
(6分)兴致勃勃:
3、我会在括号里填上适当的词语。
)的歌声
)地站着
两挺(
)的意思
)地唱着
一袋(
4、文中画线的句子是否比喻句?
请在正确答案的括号里打“√”(1分)
A、是(
B、(
(1)夜莺的叫声表示有
;
杜鹃的恶叫声表示有
(2)“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指
(3)“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指
用上省略号表示不要忘记小夜莺的
6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思?
八、《一个中国孩子的呼声》课内阅读
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习
(一)(28分)
现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊!
我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平!
和平!
我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。
1、我会填空。
(1)“柩”字共(
)笔,最后一笔是(
)。
(2)“凯”字共(
(3)“腕”字共(
2、我会判断下面的句子是否比喻句,是的打“√”,不是的打“×
”。
(1)爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。
(2)黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。
(3)忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来。
(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
3、我会在文中找出其反义词。
(6分)耻辱(
)战争(
)失败(
4、把句子缩到最短。
(1)我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
(2)他倒在了维护世界和平的圣坛上。
5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子。
6、你的爸爸(妈妈)有什么特长?
从事什么工作?
请仿照例句写一句话。
例:
“我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。
7、为什么爸爸呼唤的是:
和平!
8、你愿意为世界和平作出什么贡献?
把你的想法告诉大家吧!
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习
(二)(22分)
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(ní
mí
)漫着战争的硝(shāo
xiāo)烟,罪(zuì
zhuì
)恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁(xū
yù
):
“救救孩子们,要和平不要战争!
”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!
(8分)弥漫(
)威胁(
)保卫(
)一致(
3、谈谈下面句子中双引号的作用。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
4、用“
”线画出作者发出呼吁的句子。
5、结合实际,谈谈你对这句话的理解。
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。