小学素质教育专项督导工作自查报告Word下载.docx

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在全校师生的共同努力下，***小已先后荣获了****爱国卫生先进单位、优秀文明单位、校风示范学校、园林式单位、绿色学校、巾帼文明岗、教育系统校务公开先进集体和成都市示范家长学校、成都市绿色学校、成都市环境友好型学校，四川省档案工作规范化管理三级单位等称号。

二、实施素质教育的措施和成效

（一）确立办学思想，全面实施素质教育

素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。

我校在传承优良传统的基础上，明确提出了“****”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

在学校“****”的办学理念指引下，制定了符合我校实际的发展规划，确保学校的可持续发展。

“***”是我校符合当前发展实际的办学目标，并在此基础之上，学校明确提出了“培养明理负责、基础扎实、快乐健康的阳光儿童”的育人目标。

为了实现这些目标，我们将从打造绿色人文的**校园、构建科学民主的**管理机制、构筑灵动高效的生态课堂为切入口，来促进师生的可持续发展，从而提升我校的教育品质。

（二）加强制度建设，提高管理水平

1.行政管理健全有制。

学校实行校长负责制。

学校建立健全各种管理制度，规范办学行为，明确各个岗位工作职责，做到了各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。

学校实行了校务公开，进行民主管理，依据有关法律法规和规定制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

学校章程完善并有效执行，学生学习和活动得到了有力保障。

学校按规定设置了教导处、德育办、总务办、安全办、工会等内部管理机构，并相应制定了岗位职责，明确分工管理。

我校依据《年度考核综合评价方案》，围绕德、能、勤、绩等方面制定了一系列管理制度，包括教育教学、总务后勤、德育常规、安全、体卫艺等方面。

同时建立了跟踪督导机制，发现问题及时整改。

学校还通过每周一次的行政例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。

学校成立了校务会、教代会、家长委员会、教育工会等组织，并做到了人员明确、职责分工明确，同时也建立健全了相应配套的管理制度，从而确保各施其职，创造性开展好工作为教育教学服务，提升学校整体办学水平。

为确保学校各项工作公开、公正地民主化开展，学校建立健全了《民主监督制度》、《校务公开工作制度》、《师德师风建设民主监督制度》、教代会工作制度》、《家长学校监督、检查、反馈制度》等一系列制度。

为了贯彻落实民主监督，成立了校务公开、民主监督等领导小组、工作小组，确保各项工作能公开、公正、民主地推进。

2.财务管理规范有序。

学校制定了《财务管理制度》、《财产管理考核制度》、《班级分餐制实施办法》、《食堂人员管理制度》等一系列后勤管理制度。

财务管理人员严格执行财务制度和财务纪律，做到专款专用，没设“小金库”，定期盘点固定资产总帐、明细帐，并做到了帐实相符、帐帐相符、帐证相符。

学校严格按国家、省规定项目和标准收费，并且将收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。

历年来，从未发生一起因收费等违规原因而造成的上访（信访）事件，社会满意度高，营造了良好的社会氛围。

3.后勤与环境井然有序。

学校食堂管理规范，食品采购、设施要求、工作人员的服务质量均能达到上级的评估要求。

通过实行《班级分餐制办法》，食堂人员、班主任、科任教师等分工明确，学生就餐有序，同时也促进了学生良好行为习惯的养成，得到了家长的认可。

为了整洁校园、美化环境，学校建立了《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》等，评比结果与学期末的评选挂钩，各功能室、教室和清洁区卫生由后勤处专人负责检查，与学校开展的《文明班级评比》相联系，占相当的比重。

一年来，为了加强学校的环境建设，学校加大了对环境卫生的管理力度。

由后勤处主抓，班主任负责各班级的卫生工作。

深入开展班级评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。

全校每周安排卫生大扫除；

每天早晨及中午安排两次值日；

平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。

由少先队大队部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；

同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。

在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

4.安全卫生管理保障有力。

在安全防范和安全教育方面，由校长牵头，安办主任分管，层层签订安全责任书，建立《安全教育、管理及责任追究制度》、《楼道安全管理办法》、《集会和大型活动安全制度》等，加强了领导，杜绝了校园安全事故，免除了家长的后顾之忧。

同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。

平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。

学校制定了《卫生保健制度》、《晨检制度》、《因病缺课登记制度》、《传染病疫情报告制度》等，平时卫生管理符合要求，每年定期对学生进行体检，并做好了学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，有力地保障了学生的身心健康成长。

学校常规卫生工作一天一小查，周五进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估，将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。

（三）规范办学行为，提高服务水平

为贯彻落实上级相关规范办学文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，积极开展规范办学行为自查自纠活动。

1.规范教学行为方面

我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。

做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；

坚持按课程设置开课，不随意增减科目；

坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；

坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；

坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

严格执行国家规定的上课作息时间，上午为早8时30分至12时，下午为14时至16时25分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。

同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

严格控制作业量。

我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。

双休日及节假日不加大作业量。

教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。

严格规范日常考试。

我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛等活动，对平时的过程检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。

2.规范教师行为方面

结合《成都市****中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则实施意见》和《小学教师专业标准》，加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

引导教师尊重每一位学生，不得对学生进行体罚和变相体罚。

每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。

教师听课节数能达到规定的要求。

加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。

3.规范办校办班行为方面

我校现有13个教学班，591名学生，平均每班人数50人以内。

现在除二年级班级人数较少一点外，其它年级各班人数都是在国家规定的班额，原则上不再招收借读生。

教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

学校没有在普通班之外办特色班、兴趣班、实验班，更没有以此为名义乱收费。

严格学籍管理，按照国家学籍管理系统和****学籍管理系统真实填报所有在校生的学生信息，规范执行学生转学、休学复学等程序，规范管理学生学籍档案。

学校原则上招收本镇辖区正住户籍范围内的儿童入学，对外来务工子女申请入学的，我校严格按龙教发〔2014〕16号《关于印发《****关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的实施意见》的通知》相关工作要求执行，从未借此收取择校费，保证外来务工就业人口的子女就近入学，与本地适龄儿童平等接受学校优质的义务教育。

（四）强化德育管理，促进学生健康成长

德育工作坚持校长负责，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为主，学科渗透，学校为主，各方协调。

以德育办为牵头单位，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体、班主任量化考核制度，健全德育的激励机制。

认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，低年级主要抓好养成教育和文明礼貌教育，高年级抓好行规内化和诚信教育，并利用重大节假日广泛开展形式多样的爱国主义教育活动，如国庆系列教育等。

同时加强学生实践指导，努力形成家庭、社会、学校“三结合”教育网络，如开办家长学校等，丰富的教育活动强化了学生的文明意识，塑造了学生的文明形象，改变了学生的精神面貌，涌现了大量的好人好事。

少先队深入开展“红领巾监督岗”活动，带动学校的纪律、卫生工作，积极实施“五爱”教育，注重学生能力的培养，教育学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

重视班集体和少先队建设，加强对学生干部的培养、管理，经常组织队干部学习培训，小干部们的能力有较大提高，在配合学校开展各种活动中发挥了应有的作用。

同时积极发挥少先队室、红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用，加强监督与宣传的力度，引导学生自觉养成文明礼貌、团结向上、勤奋好学的习惯，促进学生健康成人、成长。

（五）强化教学管理，提升教学质量。

1.强化常规管理

为了加强教学常规管理，教导处制定了《****第二十小学教学常规工作底线要求》，对教师的教学计划、总结，备课、上课、作业批改、课外辅导、校本研修等工作提出了具体要求。

制定了《教学常规考核评估细则》，坚持每学月一次的教学常规检查，并将检查结果纳入学月过程考核和年度考核。

严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，按课表、课程标准开展好各学科教学，严禁教师私自调课、换课，保证了良好的教学秩序。

教导处建立了有效的课堂监控机制，从周一至周五由教育教学行政人员轮流值日，落实考勤、课堂巡查，有力保障了安全课堂、高效课堂。

2.做好教研教改工作。

学校以教科室为龙头、以教研组为核心，认真组织教师学习教育教学理论、解放思想、转变观念，积极开展教学研究和教改实验，利用课堂教学这一主阵地，努力实施素质教育，坚持面向全体学生、让学生主动、全面、和谐地发展，加大了教育科研的力度。

学校教科室制定了《校本研修制度》、《教育科研奖励办法》，要求教师人人参与教育科研。

近年来，全校教师紧跟我区的教改步伐，积极投身教改实验，要求教师积极参加区级“**”课堂研究和学校“****研究”。

通过群众性的教育科研活动，提高了教师的教育科研能力和教育教学能力，有力地推动了我校的教育教学工作。

学校间年一次的评献课和说课竞赛活动，为教师提供了锻炼的机会和施展才华的舞台。

一年一次的教改专题研讨会推动了学校教育科研的进一步深入，同时，也培养了一批年轻有为的教师。

仅2010年以来，我校教师在校级及区级以上评献说课获奖的有157人次、获奖论文有163篇，学生参加区级及以上各类竞赛有980人次。

3.高度重视体育、艺术教育工作。

学校按标准配备了专职体育、艺术教师，组织好专职教师的专业技能培训工作，保证教师能严格按相应课程标准开展好体育、艺术教育教学工作。

参照《国家学生体质健康标准》开展好体育教学和课外体育锻炼活动，开展好学生体质健康测试工作。

开展丰富多彩的体育活动，坚持上好两操和大课间活动，确保每天学生室外活动一小时以上，每年召开一次大型运动会和一次专项运动会，保证了学生良好的健康体质。

除了常规的音乐、美术等课堂教学，学校还通过少年宫兴趣小组的形式，广泛开展艺术教育活动，使学生不断提高艺术修养。

学校坚持开展每年一次的“六一”校园艺术节，积极参加积极政府、教育局组织的艺术节，让学生在参加艺术节的训练准备和竞赛中不断提升综合素能，让学生在接受艺术教育的过程中感受到真善美的熏陶和感染，让学生在潜移默化中思想感情、理想、追求等方面发生深刻的变化，从而正确的理解和认识生活，树立正确的人生观，世界观。

三、存在的问题分析

1.全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和人才观需进一步转变；

同时，目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。

2.目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。

在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“两全”方针上不够坚决和彻底。

3.有效的质量监控体系、激励机制尚不完善，造成绩效分配尚不科学合理，还不能有力的体现优质优酬。

4.师资结构尚不合理，艺术专业师资欠缺，造成艺术教育尚不到位。

5.学生良好的行为习惯培养还不理想。

6.学校教改教研能力不强，成果欠佳。

四、努力方向

在今后的工作中，我们将深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，推进课堂教学改革，抓好校本教研和培训，不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力，进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制，为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。