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论语练习答案版

《论语十二章》练习

一、文学常识填空

1．《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《》、《》、《》并称“四书”共二十篇；《》《》《》《》《》并称“五经”。

2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”

二、给下列加点字注音

论语（）不亦说乎（）不愠（）三省吾身（）传不习乎（）不惑（）

不逾矩（）（）不思则罔（）不学则殆（）一箪食（）笃志（）

三、解释加点词语

学而时习之（）人不知而不愠（）（）吾日三省吾身（）（）与朋友交而不信乎（）.传不习乎（）.四十不惑（）不逾矩（）（）温故而知新（）（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）可以为师矣（）（）（）人不堪其忧（）知之者不如好之者（）（）好知者不如乐知者（）饭疏食饮水（）择其善者而从之（）.匹夫不可夺志也（）博学而笃志（）.切问而近思（）（）

四、通假字

1.不亦说乎通，意思是2.吾十有五而志于学通，意思是

五、古今异义词语

1.学而时习之（）2.吾日三省吾身（）

3.温故而知新（）4.可以为师矣（）

六、一词多义

1.为：

为人谋而不忠乎（）3.知：

人不知而不愠（）

可以为师矣（）知之者不如好之者（）

2.而：

人不知而不愠（）温故而知新（）

温故而知新（）

4.乐：

不亦乐乎（）

好知者不如乐知者（）

七、词语活用归类

1.学而时习之（）2.吾日三省吾身（）

3.传不习乎（）4.好之者不如乐之者（）

5.饭疏食饮水（）6.择其善者而从之（）

7.温故而知新（）

八、写出本课五个以上的成语

九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

。

十、用现代汉语翻译下列句子

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文：

2.三人行，必有我师焉。

译文：

3.为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

译文：

4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文：

5.子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

6.子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

7.子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

8.子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

9.子曰：

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”

欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

2.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

3.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

4.表达了诗人怎样的思想感情？

《论语十二章》答案

一、文学常识填空

1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”共二十篇；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》并称“五经”。

2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

二、给下列加点字注音

论语（lún）不亦说乎（yuè）不愠（yùn）三省吾身（xǐng）传不习乎（chuán）不惑（huò）不逾矩（yú）（jǔ）不思则罔（wǎng）不学则殆（dài）一箪食dān）曲肱而枕（qú）（gōng）（zhěn）好之者（hào）笃志（dǔ）

三、解释加点

学而时习之（按时复习）人不知而不愠（了解）（生气，发怒）吾日三省吾身（每天）（多次反省）与朋友交而不信乎（真诚，诚实）.传不习乎（老师传授的知识）.四十不惑（迷惑，疑惑）不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）思而不学则殆（有害）可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）人不堪其忧（忍受）知之者不如好之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）好知者不如乐知者（以……为乐趣）饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）择其善者而从之（好的方面，优点）逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）不舍昼夜（舍弃）28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）

四、通假字

1.不亦说乎说通悦，意思是愉快

2.吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字

五、古今异义词语

1.学而时习之（时，古义：

按一定时间；今义：

时间。

习，古义：

复习；今义：

学习）

2.吾日三省吾身（日，古义：

每天；今义：

一日。

三，古义：

泛指多数，今义：

数词，三）

3.温故而知新（古义：

旧的知识；今义：

过去的，老的）

4.择其善者而从之（善者，古义：

优点；今义：

善良的人。

从，古义：

跟从（学习）；今义：

跟从。

）

5.可以为师矣（古义：

可以凭借；今义：

可能，许可）

六、一词多义

1.为：

为人谋而不忠乎（替）

可以为师矣（成为，做）

2.而：

人不知而不愠（转折连词，却）

温故而知新（顺承连词，不译）

3.知：

人不知而不愠（了解）

知之者不如好之者（懂得）

温故而知新（得到）

4.乐：

不亦乐乎（愉快，快乐）

好知者不如乐知者（以……为乐）

七、词语活用归类

1.学而时习之（名词作状语，按时）

2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）

3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）

4.好之者不如乐之者（好：

形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：

形容词活用为动词，以……为乐。

）

5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）

6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）

7.温故而知新（故：

形容词作名词，旧知识；新：

形容词作名词，新的知识）

八、成语归类

1.不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师

5.逝者如斯6.匹夫不可夺志7.富贵浮云8.箪食瓢饮

九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：

学而不思则罔，死而不学则殆。

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:

三人行，必有我师焉。

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

温故而知新，可以为师矣。

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：

人不知而不愠，不亦君子乎？

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

不义而富且贵，于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。

十、用现代汉语翻译下列句子

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文：

别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

2.三人行，必有我师焉。

译文：

几个人在一起行走，其中一定有我的老师。

3.为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

译文：

替别人办事是不是尽心竭力呢？

跟朋友交往是不是诚实呢？

老师传授的知识是不是复习过呢？

4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文：

博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

5.子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗

6.子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

孔子说：

“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了。

”

7.子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

孔子说：

“（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只是空想却不读书，就会有害。

”

8.子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

孔子说：

“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。

”

9.子曰：

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”

孔子说：

“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。

”

欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝洲。

1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。

构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

2.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

答：

峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

答：

“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：

月影映入江水，又随江水流去。

不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

4.表达了诗人怎样的思想感情？

答：

表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。