7A学案导学.docx

7A学案导学.docx

《7A学案导学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7A学案导学.docx（34页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

7A学案导学

牛津英语7A学案导学

StarterUnit1Gettingtoknowyou

一、知识目标：

1.26个字母的书写及发音。

（5个元音字母+21个辅音字母/课前要做好与小学的衔接，必须由基础入手，音标和字母是组成单词的两大元素，因此要把音标学习巩固，对字母的书写和发音规范化，牛津英语词汇量大，音标+字母是学生能够轻松自学单词的关键。

字母+音标→单词短语+语法→句子→文章）

2.数字1—100的写法及读法。

（运用规律和口诀将繁多的数字记忆变得简单化。

）

掌握词汇

Lesson1

I’m,nice,to,meet,you,friend,and,good,morning,fine,are,how,thank

从单词入手，以单词为本。

基础好的同学要针对单词的背诵和运用，并尽可能拓展词汇量；基础不好的学生应把重点放在单词背诵上。

本单元单词大部分都是小学学过的因此以复习巩固为主。

（单词记忆是需要一定的方法，化繁为简，化多为少）

注：

1.区分nice，good，fine

2.我是am，你是are，is留给他她它

Lesson2

this,teacher,is,they,excuse,me,my,sorry,afternoon,no,yes,not,Mr.Mrs.

注：

1.常用Excuseme及与sorry的区别。

2.I，me和my的用法

Lesson3

name,everyone,what＇s,you,old,howold,whatabout,1-13,20,100（P4）

注：

数字口诀的运用（考点）

Lesson4

family,member,grandfather,grandmotherfather,mother,brother,sister,

重点句子

问候语

Hello,Hi,Howdoyoudo?

Howareyou？

Fine,thankyou.Goodmorning/afternoon.,Nice/Gladtomeetyou,（too）.Excuseme.

注：

不同问候语用于不同场合

介绍

Thisis…

问句

Areyou…?

What’syourname?

Mynameis…I’m…Howoldareyou？

I’m…

注：

Howoldisshe/he?

Howoldarethey?

Whatareyournames?

（P4）

二、能力目标

1.用英语介绍他人。

2.英语打招呼。

三、学生自学

1.单词的背诵。

（家长可以帮助听写检查）

2.整理本单元的交际用语并会自如运用。

（注重英语口头表达能力可以增强英语学习的应试性和实用性。

）

1.课文讲解

数字1-100的英文。

（运用口诀记忆：

英语数词不难记，找出规则就容易；一至十二词各异，一个一个单独记；后面加teen变十几，thirteen,fifteen看仔细；eighteen只有一个t，两个音节念清晰；二十至九十后加ty，twenty不同重点记；forty去掉u，thirty，fifty更出奇；十位数后个位数，表示数值几十几；……）（P4）

4812141518

203040

2.配套练习

中考链接（情景交际）

例题1（北京海淀区月考）—yourteacher?

—She’sfine.

A.HowareB.HowisC.HowoldD.Whois

例题2（2009武汉中考）—Howareyoudoing,Daisy?

—,thankyou.

A.I’mOKB.I’mateacher.C.I’dlovetoD.I’mcoming

例题3（2009上海中考）—Howaboutraisingsomemoneyforthecharity?

—.

A.EnjoyyourselfB.GoodideaC.You’rewelcomeD.Nevermind

字母组词

1.Thisismy.（reomth）

2.Nicetomeet.（uoy）

3.（htat）ismyfather.

4.（yeth）aremybrothers.

5.What’shis（amne）?

单词组句

1.do，how,do,you?

2.teacher,this,my,is

3.all,that’s,right

4.are,my,they,friends

5.to,nice,you,meet,too

6.is,name,what,your?

7.are,how,you,old?

8.am,eleven,I

9.name,my,Alice,is

10.too,you,thirteen,are

四、家长辅导

1.督促孩子单词背诵并听写，单词背诵要掌握一定的方法有时利用词形，有时利用发音，（如：

lolly['lɔli]冰棒，老李牌冰棒。

）方法准确会提高单词背诵的效率。

（家长的帮助会加强学生学习信心，增进与孩子的情感，有利于青春期沟通，更重要可以帮助孩子克服惰性，养成良好的学习习惯）

2.督促孩子及时复习当天所学课程，听孩子每天用些时间读英语并予以鼓励。

（读、说英语更能促进英语学习，避免哑巴英语，而且通过孩子大声朗读可以锻炼孩子的胆量，加强其英语学习的兴趣与信心）

五、学后疑问：

StarterUnit2Thingsaroundyou

一、知识目标：

1.不定冠词a、an的用法。

（初学英语名词能简单使用这两个词，记住特殊的几个词即可，特殊注意26个字母前用的a/an）

2.名词简单分类。

（可数名词和不可数名词及可数名词单数变复数）

掌握词汇

Lesson1

thing,us,around,pen,pencil,sweet,rubber,book,chair,desk,bag,ruler,piece,blackboard,scissors,pair……

本单元以名词为主，用实物刺激教授单词，激发孩子记单词的兴趣，且有利于加强记忆。

名词的基本两类，其中可数名词有单复数之分，单数前用a/an要注意（口诀），复数是由单数变化而得（规则及不规则变化口诀）

修饰不可数名词的词，不可数名词没有单复之分，作主语时谓语动词一般用单数。

注：

1.asweet,apairofscissors2.必考点a/an用法。

（口诀：

名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前。

）

Lesson2

clothes,today,jacket,hat,glove,coat,T-shirt,sock,blouse,shirt,skirt,shoes,dress,blue,red，in，on，under……

注：

1.注意区分blouse，shirt，skirt。

2.shoe,sock,trousers经常以复数形式出现，常用apairof修饰，单独做主语谓语用复数的。

（考点）

3.be+on/in/underthe…作谓语

Lesson3

Food,drink,bread,butter,jam,sugar,fruit,milkcoffee,flour,water,cake,juice,bottle,big,sm-all,please,packet,howmuch，havegot……

注：

1.sugar与sweet区别。

2.基数词+单位名词+of+名词来修饰名词的要求（考点）3.bread不可数

Lesson4

pineapple,apple,orange,strawberry,pear,bana-na,grape,green,black,yellow,rough,smooth,sm-ell,taste（系动词）or,and

注：

1.one和ones的用法2.be+形容词作谓语

短语

abottleof…,havegot,howmuch,

学会举一反三

句型

Arethese/those…?

Yes/No,theyare/aren’t.（P6）

Whereis/are…?

It’s/They’rein/on/under…（P7）

Howmuchisit/arethey?

（P8）

Ihave/haven’tgot…

Haveyougot…?

Yes/No,…have/haven’t.（P9）

注意some和any的用法。

二、能力目标：

1.用英语描述方位。

2.用英语询问价格。

3.用英语描述物品。

三、学生自学：

1.背诵单词并总结26个字母哪些前面用a，哪些用an。

（家长听写或是点出实物让学生说英语练习，并能拓展词量）

2.短语拓展

Abottleofacupofapieceof一袋的

一盒的一玻璃杯的两袋的糖两杯水

3.句型练习

havegot中got是get的过去式，havegot是有的意思=have，在书中P8，P9找出含有havegot的句子并观察分析。

（家长检查核对）

1.课文讲解

（1）冠词（必考）：

冠词是用于名词前用以说明该名词含义的虚词（在现代英语中冠词被称为限定词）。

传统语法通常将冠词分为不定冠词和定冠词两类，但现代英语通常将冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词三类。

不定冠词有a和an两种形式，其中a用于辅音音素前，an用于元音音素前。

【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。

（2）名词：

名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词（个体名词和大多数集体名词）和不可数名词（物质名词和抽象名词）两种。

表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数两种形式；表示不可以计数的事物的名词叫不可数名词，一般不分单数和复数。

有一些词变化有规律，讲解之后根据口诀记忆理解效果佳。

【速记口诀】

（一）  规则变化

　　名词单数变复数，直接加 -s 占多数；s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；

　　词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；

　　词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。

（二）  不规则变化男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱婆也好记ous 变 ic孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。

2.配套练习

中考连接

例题1（2010沈阳中考）Jennygoestoschoolonfoot.Ittakesherabouthalfhourtogetthere.（冠词）A.anB.aC.theD./

（特殊例子：

一个欧洲人，穿着一件校服，拿着一本有用的书，走进一所大学，遇见一个诚实的人聊了一个小时。

）

例题2（2010广东中考）Don’ttalktoSimonlikethat.Heisjusteleven-year-oldboy.

A.anB.aC.theD./

例题3（2009黄冈中考）—Goodmorning,madam.CanIhelpyou?

—Sure，I’dlikeforcookingvegetables.（名词）

A.twocupsofteaB.threepiecesofbreadC.onebowlofdumplingsD.fivekilosofoil

例题4（2010杭州中考）Iamthirsty.Couldyouletmehavecoke?

A.littleB.anyC.otherD.some

四、学后疑问：

StarterUnit3Familyandfriends

一、知识目标：

1.形容词比较级用法。

（课上只需掌握书中的4个形容词比较级用法，课后拓展）

2.名词所有格。

掌握词汇

Lesson1

year,photo,girl,tall,short,doctor,both,woman,some,live,samedifferent,young,howmany,people,also,only,than,mine,look

注：

1.both，look的用法.2.same和different.3.also和too的区别。

4.I，me，my和mine。

（考点：

人称代词）

Lesson2

family,relative,tree,uncle,aunt,cousin,son,daughter,nephew,

niece,grand-

注：

1.family,home和house的区别2.个别单词特殊记忆

Lesson3

usually,together,lunch,share,always,happy,be,never,angry,helpful,kind,others,with,like,their

注：

be+形容词作谓语

Lesson4

Birthday,when,fifteenth,of,day,tomorrow,remember,get,party,January,May……

注：

日期的表达。

短语

livein,thesameflat,onlyone,indifferentblocks,gotoschool,afterschool,behappyto,bekindto,sharewith,onthefifteenthofApril,

句型

Howmany…arethere…?

Thereare…（P10）

Yourfatherlookstaller/shorter/younger/olderthanmine.（10）

I’veonlygotone…（P11）（考点）

Sheisalwayskindtoothers（考点：

others,other,another…）.（P12）

Whenis…?

Itisonthe…（P13）

He/Sheisalways/often/never…

二、能力目标：

1.用英语谈论家庭成员。

2.用于描述好朋友。

3.用英语谈论生日。

三、学生自学：

1.背诵单词，收集12个月份的英文表达及缩写。

（家长可以参与帮忙）

2.本单元小文章居多，课后要多朗读，并练习仿写。

3.翻阅资料查找形容词比较级的相关内容。

1.课文讲解

（1）英语形容词比较级的构成：

形容词比较等级有三个：

原级，比较级，最高级。

形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。

规则变化

1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）smallsmallersmallest

2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）nicenicernicest

3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）bigbiggerbiggest

4）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

carefulmorecarefulmostcareful

不规则变化：

原级比较级最高级

good/wellbetterbest，badworseworst，many/muchmoremost，littlelessleast……

写出下列形容词的比较级

long_____wide_____fat____heavy____slow_____few____bright______far____quick_____happy_____unhappy____goodbeautiful

（2）名词所有格：

表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。

单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需在s后加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。

但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。

凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。

无生命名词的所有格也可以这么用。

所谓“双重所有格（doublegenitive）”，是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of＋名词所有格”。

2．配套练习

中考链接

例题1（2011沈阳中考）Jackisafamouswriter.newbookisverypopular.（代词）A.MyB.YourC.HerD.His

例题2（2010吉林中考）Ileftmydictionary.Luckily,Franklenttome.

A.heB.himC.herD.his

例题3（2009北京中考）Einstein,thefamousscientist,wasbornMarch,1892.（介词）A.atB.onC.inD.to

例题4（2009北京中考）LeecametoBeijingin2005.Hehasbeenhere

thanyou.（比较级）A.longB.longerC.longestD.thelongest

例题5（2009长春中考）Lily＇smotheristall.Lilyisthanhermother.

A.tallB.tallestC.thetallestD.taller

例题6（2011沈阳中考）—Thebreadisdelicious.

—Itmusttastewithsomejaminit.

A.goodB.wellC.betterD.best

四、家长辅导：

本单元学习12月份和日期的英语表达，家长可以通过这个机会，教给学生一些重大节日的日期（阳历），如：

5月4日，8月1日等，也可以帮学生进行学科整合，拓展课外知识面。

五、学后疑问：

StarterUnit4Placesandactivities

一、知识目标：

1.现在进行时。

（结构+变化+特殊）

2.情态动词can引导的一般疑问句及回答。

3.一般现在时的用法。

（注意第三人称单数）

掌握词汇

Lesson1

Place,activity,park,at,don’t,ride,bicycle（=bike）,the,sign,half,past,bring,football,game,after,eat,run,leave,rubbish,pick,flower,walk,grass,play,grass,quarter,p.m.

注：

1.don’t+动词原形表祈使句的否定。

（考点）2.时间的表达。

Lesson2

can,can＇t,swim,do,draw,paint,sing,cook,write,dive,jump,but,read,horse,tennise,volleyball

注：

１．情态动词ｃａｎ的用法。

（考点）２．时间的英文表达。

Lesson3

home,rain,we,watch,television,library,man,There’s,cross,road,now,let’s,playground,hall,office,toilet

注：

1.see,look,watch区别。

2.now为现在进行时的时间状语。

3.Therebe句型（考点）

Lesson4

school,bus,car,taxi,come,student,class,our

注：

by+交通工具与take+a+交通工具

特别提示：

背单词时，要拼写，词意，词性一起背。

掌握一定的方法，有时利用词形，有时利用发音，方法准确会提高单词背诵的效率。

短语

lookat,play+球类，halfpastfour,aquarterpastfive,inthepark,rideabicycle,goout,by+交通工具，makeanoise,crosstheroad,watchtelevision,whynot?

athome

1.whynot+do…?

表建议的同义句。

（考点）2.by+交通工具的同义句转换和问句。

句型

What’stheboy/girldoing?

She/Heisdoing.

Don’tdo.

Ican/can’tdo

Canyou…?

Yes/No,Ican/can’t.（考点）

Howdoyougoto…?

Igoto…by…

1.现在进行时注意结构。

2.情态动词中考必考内容。

二、能力目标：

1.能用英语发出一些指令（祈使句）。

2.能用英语说出一些简单的标志。

三、学生自学：

1.单词背诵。

（家长可以帮助听写，也可以帮孩子拓展一些简单的词汇）

2.用本单元的知识介绍自己。

3.练习用现在进行时表述，看书P15的图片说句子。

（家长可以帮助随机抽图让孩子说句子，加强熟练程度，英语需要熟能生巧。

）

1.课文讲解

（1）现在进行时的构成：

现在进行时是由"am,is,are+现在分词"构成的。

现在进行时的基本用法

★表示说话的此刻正在进行的动作。

通常由表示“此刻”的时间状语（如now,atthismoment等），或通过Look/Listen!

这两个提示语来表明此时此刻的动作正在进行。

Sheismakingafirenow.

★表示现在时间段中正在进行的动作Theyareplantingtreesonthehillthesedays.

★表示按计划或安排将要发生的动作。

能这样用的动词并不多，通常是arrive,begin,come,do,drive,fly,go,leave,stay等表示位置转移的动词。

这种用法比较生动，给人以一种期待感。

（2）一般现在时

一般现在时：

表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

（很拗口，但是要学会就必须深刻体会）

基本结构构成表

肯定式    疑问式    否定式    否定疑问式

Iwork.    DoIwork?

    Idonotwork.    DoInotwork?

Youwork.    Doyouwork?

    You