高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案.docx
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高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案
2022年高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案
一、高中语文标点符号的使用
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 他一个人在教室里想着、写着，几乎忘记了一切。
B. “到底去不去呀？
我的大小姐！
”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家催几次了，你总要有一个答复吧！
”
C. 要反对下述两种倾向：
明于知彼暗于知己；或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说盲干。
D. 写议论文究竟难在哪里？
在推理还是在引文？
问题是这种提法本身就有问题。
2．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？
B. “前村深雪里，昨夜一枝开，”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
C. 故乡比任何旅游景区多了一些东西：
你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是含着悲伤。
D. 作为著名的历史学家，在为父亲写传记时，他并没有感情用事，而是本着对历史负责、对读者负责的态度，务求真实。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
B. “学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
C. 发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念，转换脑筋，增强本领，参与竞争，尽快致富。
D. “到底去不去呀？
我的小祖宗！
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！
”
4．下面语段划线处标点使用有错误的一项是（ ）
连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样①：
古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市②，”坐行就是膝行③（蒲服即匍匐）④；要按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。
（《语言的演变》）
A. ①：
B. ②，
C. ③（ ）
D. ④；
5．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 作者说：
“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。
”
B. 假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。
C. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”式的句子和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。
”式的句子，在集中几乎都找不出第二个例子。
D. 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。
原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗：
是个多面手。
B. 寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升、一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
C. 有过静坐经验的人该知道，最初努力把握着自己的心，叫它什么也不想，那是多么困难的事！
那是强迫自己入于寂寞的手段，所谓“参禅”“入定”完全属于此类。
D. 一位墨西哥的作家曾说“死亡不是截肢，而是彻底结束生命。
”是的，即使一个人的手不慎失去了，残肢还会提醒他手曾经的存在。
死亡，如雪的融化，雾的消散，云的飘移，永远没有了，没有了。
7．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 女工们紧紧抱在一起，是绝望？
还是濒临死亡的挣扎？
她们能做的只有紧闭双眼，紧咬嘴唇，默默祈祷。
B. 曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正内涵。
C. 人们把爱戴和崇敬，献给这位历经磨难的老人；把鲜花和掌声，献给这位“迟到”的音乐家。
王洛宾成了受人敬重的“西部歌王”。
D. “诗人固穷”和“诗人高贵”这两种观念都在唐宋时期绵延甚久、影响甚广。
8．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。
”
B. 北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：
指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。
C. 作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：
哪天桃花开了？
哪天布谷鸟叫了？
D. 张依朋把自己的烦恼，苦恼，一股脑地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
9．下列各句中标点正确的一项是（ ）
A. 孔孟都在讲德、行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗。
B. 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C. 识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。
D. “学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
10．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 小河对岸三，四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。
D. “唉！
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
”
11．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）
A. 眼下，群众看病难看病贵尚未缓解、调整房价、实现教育公平有待努力，区域发展不平衡等问题和矛盾亟待解决。
B. 古语云“成由勤俭败由奢”。
国有企业的领导者要带头厉行节约，反对铺张浪费和奢靡享乐。
C. 2013年7月11日，《法制日报》记者向石家庄易和丰公司的总经理李继东（所谓“李氏兄弟”）求证其与王朝的关系，李继东表示，他从来没有与王朝合伙开过公司。
D. 他对记者说：
“郭省教书很认真，也很负责，2013年还获得了‘蔚县十大杰出青年’的称号。
20年来，他几乎年年得奖。
”
12．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 要解决长假出行拥堵问题：
一是修路架桥并开发更多的旅游资源；二是落实好带薪休假制度，让错峰出游成为现实，事实上，后者远比前者效果更快更好。
B. 1962年拍摄的电影《甲午风云》中，管带邓世昌高高屹立在舰桥上，双手握拳高举、头戴“暖式”顶戴花翎——民族英雄的壮烈形象打动了几代中国观众。
C. 节日“堵”在路上、“人在囧途”的尴尬、诸多不文明的旅游行为、以“千元大虾”为典型的消费猫腻……黄金周虽已结束，但一个个“假日印记”却格外鲜明。
D. 书展7天的热闹过后，剩下的358天怎么办?
对于上海书展来说，如何“热热闹闹一周，长长久久一年”?
成为书展组委会着力思考的问题。
13．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 中央电视台的《百家讲坛》栏目，深受师生的喜爱。
B. 我不知道他为什么没有来？
C. 我学习钢琴已经有三、四年了。
D. 他常常说：
“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。
”
14．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B. 在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C. 毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字，篇中无长语”。
（姜夔《白石诗说》）
D. 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？
赶快给我个准信儿。
15．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 如谈到粘在铜胎上的图画为什么一般是繁笔？
就用了逻辑顺序，从热学和力学的角度，来说明这种工艺制作的原理。
B. 我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”，（前者在人文的意义远远超过了后者。
）就是出于这样的忧虑。
C. 训诫不会永远奉为圭臬：
古代用“班门弄斧”批评那种无知却好卖弄的人，现今鼓励人们表现自我，挑战权威，有时会说“弄斧必须到班门”。
D. 艺术家从大自然中获得灵感，创作出不朽的绘画、音乐作品，如古曲《春江花月夜》、圆舞曲《蓝色多瑙河》、油画《日出印象》……等等。
16．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A. 国内某航空公司宣布将于明天（以出票日期为准）起，上调800公里（含）以下国内航线燃油附加费。
B. 亚冠决赛前期，一位俱乐部高层在被记者问到“恒大模式是什么”时，沉思良久后说，“其实也许根本就不存在什么恒大模式。
”
C. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
D. 李白诗的中的“愁”有长度：
“白发三千丈，缘愁似个长（《秋浦歌》）”，“一水牵愁万里长（《横江词》）”。
17．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”，指出今年家业生产仍将保持良好态势，农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
B. 美国商会驻北京办事处负责人埃默里·威廉斯说，对人民币升值问题：
“我们还没有形成真正的观点。
”言外之意：
它的重要成员并不在乎人民币能否升值。
美国全国制造商协会也撤出了指控中国操纵货币，违反贸易法并要求对其实行制裁的运动。
C. 在7月21日国务院政策研究室召开的会议上，激烈争论的问题是日后对房地产市场是保还是压。
D. 2009年，尽管受金融危机的影响，但邹平县高新技术企业发展迅速，一批拥有核心技术、自主知识产权、重视新产品开发的高新技术企业能够成功规避危机的消极影响，实现逆势发展。
18．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 人们常说“人言可畏”，我认为人言既可畏，又不可畏。
可畏者，是因为舆论能形成压力；不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。
B. 最近A股暴跌，网友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃药；别家大鱼大肉时，我吃糠咽菜；最让我想不通的是别人感冒，凭啥我吃药。
”
C. “婚前房产要加上另一半的名字，以后得收税了”。
近日这条消息突然在网上传开，引起人们的广泛讨论。
D. 3G手机到底贵不贵，消费者说，尽管有预存话费送3G手机的优惠活动，但还是感觉有些贵。
19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 晨报讯（记者颜斐）：
刘女士在网上订“快乐飞”往返机票，刚支付完毕就发现订错时间，遂要求更改，却被告知只能重新购票。
为此，她将中国南方航空股份有限公司诉至法院，要求退回原回程机票款630元。
朝阳法院昨日开庭审理了此案。
B. 俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。
俄罗斯总理普京已经同意建城计划。
C. 创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书（中英文对照版）。
有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”，李开复又提供了几条网友的自译版本，未料竟引发了微博上个性翻译的热潮，白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。
D. 周恩溥是周恩来的亲弟弟，他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市：
他们从不炫耀自己的身世，就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。
20．阅读下面的文字，完成各题。
[甲]1917年，我和哥哥经宁波返回家乡（浙江余姚）。
我们坐的轮船从上海起航。
我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。
水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。
哥哥要买部分腐烂的水果，因为价格比较便宜。
[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然省了，看医生的钱却多了。
”
第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩。
[丙] 七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。
一个不留神，你的东西就会不翼而飞。
我和哥哥好不容易从人群中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
A.起航
B.固然
C.振聋发聩
D.不翼而飞
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文标点符号的使用
1．D
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确使用。
A“想着”后应为逗号；B“呀”后应为逗号，“大小姐”后为问号。
C“知己”后为逗号，“相反”后为分号。
注意积累、掌握标点符号使用规则。
解析：
D
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确使用。
A“想着”后应为逗号；B“呀”后应为逗号，“大小姐”后为问号。
C“知己”后为逗号，“相反”后为分号。
注意积累、掌握标点符号使用规则。
2．D
【解析】【分析】A项，“在远方，会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语，是陈述语气，问号应该改为句号；
B项，“前村深雪里，昨夜一枝开”是诗句，在原文中独立引用，独立成句，“开”后面
解析：
D
【解析】【分析】A项，“在远方，会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语，是陈述语气，问号应该改为句号；
B项，“前村深雪里，昨夜一枝开”是诗句，在原文中独立引用，独立成句，“开”后面的逗号应该放引号外；
C项，“一些东西”包含“你的血、泪，还有汗水”这三项内容，因此“汗水”后面应该用句号。
故答案为：
D
【点评】该题考查标点符号的使用能力。
题中所给的标点符号一般是易错符号，这就需要考生在课下阅读时仔细辨认、总结、认真积累、多次复习。
多关注书名号、省略号、冒号、破折号等的使用。
3．C
【解析】【分析】A项，两个双引号中的句号应分别移到引号外，因为引文作为话的一部分时句末点号（问号，叹号除外）放在后引号外面。
B项，“说”后面的冒号要改为逗号。
D项，“到底去不去呀
解析：
C
【解析】【分析】A项，两个双引号中的句号应分别移到引号外，因为引文作为话的一部分时句末点号（问号，叹号除外）放在后引号外面。
B项，“说”后面的冒号要改为逗号。
D项，“到底去不去呀”后面的问号应放在“小祖宗”后面。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
4．B
【解析】【分析】本题考查考生正确使用标点符号的能力，题干中答题关键词“标点使用错误的一项”。
题中②处，应该没有任何标点。
如果引文独立成句，意思又完整，句号放在引号里面。
如果引文不完整或引
解析：
B
【解析】【分析】本题考查考生正确使用标点符号的能力，题干中答题关键词“标点使用错误的一项”。
题中②处，应该没有任何标点。
如果引文独立成句，意思又完整，句号放在引号里面。
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号放在引号外面或不用。
5．C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。
ABD三项中的标点符号使用正确；
C项，两个引号内的句号删去。
故答案为：
C。
【点评】标点符号中的引号在使用时，要注意完全引用时句末句
解析：
C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。
ABD三项中的标点符号使用正确；
C项，两个引号内的句号删去。
故答案为：
C。
【点评】标点符号中的引号在使用时，要注意完全引用时句末句号放在引号内，部分引用放在外面。
6．C
【解析】【分析】本题中，A项，“旧诗”后的冒号应改为逗号；“冒号”一般表示提起下文，或用于总括性话语的后面，表示引起下文的分说，或用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明，而“不只写戏
解析：
C
【解析】【分析】本题中，A项，“旧诗”后的冒号应改为逗号；“冒号”一般表示提起下文，或用于总括性话语的后面，表示引起下文的分说，或用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明，而“不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗”和“是个多面手”之间只是小分句之间的停顿，不具备这些关系，故不能使用冒号，应改为逗号。
B项，“上升”后的顿号改为逗号，顿号表示词语或短语之间的停顿，而“……笔直地上升”和“一直戳到顶棚”是句子之间的停顿，应使用逗号。
D项，“曾说”后加冒号，因为后面引出“说”的内容；也或者把“结束生命”后句号去除，在引号后加逗号，这样前面“曾说”后就不用加冒号。
故答案为：
C
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
7．C
【解析】【分析】本题要求选出“标点符号运用正确的一项”，A项，选择问句中间用逗号，句末用问号，应将“绝望”后的问号改为逗号；B项，去掉“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”中的句号；D项，
解析：
C
【解析】【分析】本题要求选出“标点符号运用正确的一项”，A项，选择问句中间用逗号，句末用问号，应将“绝望”后的问号改为逗号；B项，去掉“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”中的句号；D项，并列短语作谓语，应用逗号，应将“绵延甚久”后的顿号改为逗号。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
8．A
【解析】【分析】B项，最后一个逗号应改为句号。
C项，前一个问号应改为逗号，后一个问号应改为句号。
D项，“烦恼”后面的逗号应改为顿号。
故选A项。
故答案为：
A
【点评】本题考查的
解析：
A
【解析】【分析】B项，最后一个逗号应改为句号。
C项，前一个问号应改为逗号，后一个问号应改为句号。
D项，“烦恼”后面的逗号应改为顿号。
故选A项。
故答案为：
A
【点评】本题考查的是标点符号的辨析能力，注意结合标点符号的基本用法。
标点类型的题主要考查它的基本用法，如冒号、问号等的基本用法，做题时既要根据标点的基本用法，也要结合句子的意思来作答。
9．C
【解析】【分析】A项，这个句子是反问句，所以句末的句号改成问号。
B项，省略号和“等等”重复，不能连用。
C项，正确。
D项，当直接引用的引用内容分成前后两部分时，“某某说”后用逗
解析：
C
【解析】【分析】A项，这个句子是反问句，所以句末的句号改成问号。
B项，省略号和“等等”重复，不能连用。
C项，正确。
D项，当直接引用的引用内容分成前后两部分时，“某某说”后用逗号。
所以该项中“张老师说”后面的冒号改逗号。
故选C
故答案为：
C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
10．D
【解析】【分析】选项A，删去顿号；
选项B，中分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号，表示对前文的总结；
选项C，考查书名号的用法。
书名号表示书籍、
解析：
D
【解析】【分析】选项A，删去顿号；
选项B，中分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号，表示对前文的总结；
选项C，考查书名号的用法。
书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称。
“中国文化与世界文化暑期讲习班”，不应加书名号。
故答案选D。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。
11．A
【解析】【分析】A项，“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系，所以第一个顿号应改为逗号。
解析：
A
【解析】【分析】A项，“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系，所以第一个顿号应改为逗号。
12．B
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
（A“让错峰出游成为现实”后的逗号改为句号。
C“尴尬”、“旅游行为”后的顿号改为逗号。
D第二个问号改为逗号。
）
解析：
B
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
（A“让错峰出游成为现实”后的逗号改为句号。
C“尴尬”、“旅游行为”后的顿号改为逗号。
D第二个问号改为逗号。
）
13．D
【解析】【分析】解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。
A栏目、节目应用双引号，B属于无疑而问，末尾不用问号，C为约数，中间不用符号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
解析：
D
【解析】【分析】解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。
A栏目、节目应用双引号，B属于无疑而问，末尾不用问号，C为约数，中间不用符号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
14．D
【解析】【分析】A项“十分之二、三”表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。
B项“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。
C项，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相连，是进一
解析：
D
【解析】【分析】A项“十分之二、三”表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。
B项“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。
C项，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相连，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
15．C
【解析】【分析】A项问号使用错误，应改为逗号，因为这是无疑而问，不能用问号；B项应把括号放在逗号前，并要把括号中的句号去掉；D项省略号与“等等”重复，可以删掉省略号，也可以删掉“等等”和
解析：
C
【解析】【分析】A项问号使用错误，应改为逗号，因为这是无疑而问，不能用问号；B项应把括号放在逗号前，并要把括号中的句号去掉；D项省略号与“等等”重复，可以删掉省略号，也可以删掉“等等”和其后的句号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
16．A
【解析】【分析】B“说”后的逗号改为冒号或将最后的句号放在引号外。
C错用顿号，混淆了大小并列的界限。
“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。
D交代诗句出处的括号应加在下引号外面
解析：
A
【解析】【分析】B“说”后的逗号改为冒号或将最后的句号
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