高考语文鉴赏诗歌的语言强化训练.docx

高考语文鉴赏诗歌的语言强化训练.docx

《高考语文鉴赏诗歌的语言强化训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文鉴赏诗歌的语言强化训练.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高考语文鉴赏诗歌的语言强化训练

鉴赏诗歌的语言

（时间：

90分钟　分值：

84分）

题组一　对点练

1.（2015·山东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。

（4分）

卜算子

张元幹【注】

风露湿行云，沙水迷归艇。

卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

　　万古只青天，多事悲人境。

起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

【注】张元幹，宋代爱国词人。

请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

答：

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

解析　本题考查赏析诗歌语言炼字的能力。

可先解释词语“湿”“迷”的本义，再根据词句意思，结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情。

“湿”是风露使得行云充满湿气，表明了环境的潮湿，反映的是词人内心的凄凉。

“迷”是说迷失航向，突出的是环境的朦胧，反映的是词人内心的迷惘。

答案　①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。

②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。

2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（5分）

八月七日初入赣过惶恐滩①

苏　轼

七千里外二毛②人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢③劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。

便合与官充水手，此生何止略知津？

【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。

②二毛：

头发花白。

③喜欢：

地名，在大散关上。

这里代指故乡山水。

首联数字的运用非常巧妙，请作赏析。

答：

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　“七千里”极言被贬路途之远，“二毛人”写自己头发花白，“十八滩”写滩多险大，“一叶身”写孤独凄苦。

这些数字构成了比喻、对比，既写出了被贬路程之远，又刻画了自己神态之憔悴，还写出了艰难的处境。

3．阅读下面这首隋诗，然后回答问题。

（5分）

人日【注】思归

薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

【注】人日：

正月初七。

试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。

答：

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

解析　赏析时，一要分析其在句子中的作用，二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨的作用。

答案　“才七日”，用“才”突出七日时间之短；“已二年”，用“已”表示两年时间之长。

以时间的长短对比表现在外时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长，表达思归之切。

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（5分）

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢：

字陶臣，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：

喻昂贵的柴米。

这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？

试结合全诗内容简要分析。

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　“忧”。

全诗先写作者生活的艰辛（“心关桂玉”），次写命途的不顺（“运落风波”），最后写生命的衰老（“志气俱消尽”“白发新添”）。

5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（5分）

望江南

李　纲

江上雪，独立钓鱼翁。

箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花【注】空。

图画若为工。

　　　云水暮，归去远烟中。

茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。

欢笑有儿童。

【注】玉花：

喻雪花。

“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。

“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。

钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。

“但”字写出了钓翁的心无旁骛。

6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（5分）

献封大夫①破播仙凯歌六首（其二）

岑　参

官军西出过楼兰，营幕傍临月窟②寒。

蒲海晓霜凝马尾，葱山夜雪扑旌竿。

【注】①封大夫：

封常清，历任安西副大都护、安西节度使等职。

②月窟：

古以月的归宿处在西方，因借指极西之地。

有人说首句“官军西出过楼兰”中用“过”字不好，用“征”字更好。

你认为呢？

请说明理由。

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　用“过”字好。

从“西出”到“过楼兰”表明军队已经攻克此地，一个“过”字从战火初起的场景一下跃到了捷报传来，体现了戍边将士一“出”即“过”、所向披靡的气势，充满了雄壮豪迈的激情，为全诗奠定了基调。

而“征”字只是表明征战的事实，没有讲出其结果。

7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（5分）

临江仙①

秦　观

千里潇湘挼蓝②浦，兰桡③昔日曾经。

月高风定露华清。

微波澄不动，冷浸一天星。

　　独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。

新声含尽古今情。

曲终人不见，江上数峰青。

【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。

②挼蓝：

形容江水的清澈。

③兰桡：

兰舟。

④妃：

舜的两位妃子，娥皇、女英。

请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　以景语作结，言有尽而意无穷（或“化用前人诗句，自然、贴切”）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘，体现了他刚毅不屈（高洁）的性格。

8．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（6分）

浪淘沙

石孝友

好恨这风儿，催俺分离！

船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？

叵耐风儿！

　　不是这船儿，载起相思？

船儿若念我孤恓？

载取人人【注】篷底睡，感谢风儿！

【注】人人：

那人。

分析这首词的语言风格。

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　①通俗。

这是一首俚俗之作，通篇以白话入诗，显得直白朴实。

②风趣。

催主人公与恋人分别的并不真是风，然而主人公却故意怪罪于风，读来毫无造作之痕，颇具生动之趣。

题组二　综合练

9．阅读下面这首宋诗，然后回答

（1）～

（2）题。

（11分）

冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①

曹彦约②

舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。

天寒城闭早，冻合水行迟。

再拜为兄寿，同声念母慈。

穷年终是客，至日始题诗。

【注】①舒州：

位于安徽省西南部、皖河上游。

岁旦：

一年的第一天。

②曹彦约：

南宋大臣、诗人，江西人。

③吴门：

指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。

岁时：

每年一定的季节或时间，此指春节。

（1）下列对这首诗的理解，其中不正确的两项是（　　）（5分）

A．诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。

B．诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。

C．诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。

D．最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。

E．这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。

解析　本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。

B项，“回忆去年在吴门时”错误，三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象，诗人担心江面结冰，回家的行程被延误。

D项，“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指一整年。

答案　BD

（2）诗眼指诗句中最精练传神的某个字，本诗第一联中哪个字是诗眼？

它表达了诗人什么样的情感？

（6分）

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　第一联中的“惊”是诗眼。

诗人为冬至的到来、春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。

10．阅读下面这首唐诗，然后回答

（1）～

（2）题。

（11分）

长安月夜与友人话故山

赵　嘏

宅边秋水浸苔矶①，日日持竿去不归。

杨桃风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。

重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微②。

今夜秦城满楼月③，故人相见一沾衣。

【注】①苔矶：

水边突出的长满青苔的岩石。

②翠微：

青翠的山色，泛指青翠的山。

③秦城：

长安。

（1）下列对这首诗的理解，其中不正确的两项是（　　）（5分）

A．“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又渲染了一种凄清悲凉的气氛。

B．“日日持竿去不归”是虚写，回忆当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生活的闲适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。

C．“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧，诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。

D．“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声，还有那青翠欲滴的山色。

E．尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。

解析　本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及思想内容的能力。

A项，“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错，作者回忆中的故山生活是轻松闲适的。

D项，解读错误，“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。

答案　AD

（2）本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。

（6分）

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画，描画故山风情，从侧面表达了作者对故乡的无尽思念；从意境上看，用杨桃、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境；语言上，这两句用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对故乡景物的记忆之深。

11．阅读下面这首诗，然后回答

（1）～

（2）题。

（11分）

横波亭（为青口帅赋）①

[金]元好问

孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼②。

万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。

疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。

倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。

【注】①本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。

②元龙百尺楼：

元龙指三国时的陈登，刘备赞他有文才武略。

后用“元龙百尺楼”来指高峻。

（1）下列对这首词的赏析，其中不正确的两项是（　　）（5分）

A．首联起笔不凡，辞采雄壮，又巧借典故，既写出了横波亭下临飞流的孤高之势，也暗指了亭名之由来。

B．颔联写眼前的景色引发了诗人对“千年豪杰”的追忆，这与“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达的情感一致。

C．颈联中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”与“夜”，描绘出一派清寒江景，而鱼龙潜江，雁掠长空，更添清寥之感。

D．尾联既展现了诗人倚剑饮酒、慷慨高歌、念念不忘故国山河的豪壮形象，也寄寓对青口帅保卫金国的期望。

E．这首诗融情于景，借咏横波亭及周围山川形势，勉励青口帅勇往直前，收复失地，表现了作者强烈的爱国情怀。

解析　B项，诗人表达对千年豪杰的赞美，将青口帅归入豪杰之烈，赞美、希冀；而辛弃疾表达的是对英雄难觅的无奈哀伤。

D项，“展现了诗人倚剑饮酒、慷慨高歌、念念不忘故国山河的豪壮形象”有误，不应该是诗人的形象。

答案　BD

（2）有人称元好问的诗“有豪放迈往之气”。

请结合相关诗句，从内容或语言的角度加以分析。

（6分）

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

答案　（示例一）元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从内容上看，全诗表现出强烈的爱国情怀。

比如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑高歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前，收复故土的豪情壮志。

（示例二）元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从语言上看，本诗遣词用字不同凡响，给人强烈的视觉冲击力。

像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了。

再如颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远来表现景之壮观与人之英武，字里行间表现出一种磅礴于胸的豪迈之情。

12．阅读下面这首宋诗，然后回答

（1）～

（2）题。

（11分）

李思训①画长江绝岛图

苏　轼

山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。

客舟何处来，棹歌中流声抑扬。

沙平风软望不到，孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。

舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。

【注】：

①李思训：

唐代著名山水画家，山水画的创始人。

②小姑：

指小孤山。

彭郎：

即彭浪矶，在小孤山对面。

当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。

（1）下列对这首词的赏析，其中不正确的两项是（　　）（5分）

A．诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。

B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。

C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小舟在江上起伏低昂。

D．诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已作他人妇的江中美女心存幻想。

E．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。

解析　C项，大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。

D项，“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误，诗中尾句借用谐音，饶有风趣地把小孤山说成“小姑”，把彭浪矶说成“彭郎”，并非真是要告诫舟中贾客什么。

答案　CD

（2）“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。

请对这两句诗作简要赏析。

（6分）

答：

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

解析　此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。

结合赏析的一般规律和此题的要求作答即可。

答案　这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态的画面具有动态的美感”），使客观的自然充满了人的情趣。