第四课 生命共舟.docx

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第四课生命共舟

第二单元人际通行证

第四课生命共舟

一、合作就在身边——合作无处不在

1、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。

（为什么）

（1）学校生活中的合作

同学们互相合作，互相交流，校园内的生活才会更加丰富多彩。

同学们合作得好，校园任务完成的质量就好，效率就高。

（2）家庭生活中的合作

意义：

家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；家庭生活因相互体谅而更加融洽和谐。

（3）社会生活中的合作

①远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。

②今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。

（4）国际合作是当今世界一个普通的话题

今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。

例如：

1医疗方面：

多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。

2教育方面：

国际间学生交流与合作办学。

3环保方面：

节能、预防大气污染。

4社会安全方面：

反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。

⑤另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。

结论：

无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。

合作无处不在，合作就在身边。

2、人类不进行合作，我们的社会将是什么样子？

（1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用；

（2）许多项目不能很好地完成；

（3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙等等。

二、合作与共赢

1．不合作的恶果

①很多时候人们只有相互合作才能取得成功，不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤

②如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。

2．怎样理解合作与共赢的关系

（1）合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。

（2）合作不仅可以让自己成功，还可以实现合作双方的共赢。

（3）合作的好处：

①合作可以从他人那里学到知识；②合作可以激起思维的火花；③合作可以增进友谊；④合作有利于培养学生的交际能力；⑤合作有利于信息的传播和沟通；⑥合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。

3．合作闯难关

（1）个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造出奇迹。

当今社会发展面临的诸多难题，单靠个人或个别机构是无法解决的，必须进行跨领域、多方位的合作。

（2）人类需要竞争，也需要合作。

合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们那个解决生活中大大小小的问题。

4．头脑风暴法：

每个人都将自己的办法说出来，在集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。

5.．合作与竞争是否矛盾？

不矛盾。

竞争与合作即对立又统一，二者是相互依存的，相互促进的。

没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。

合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。

合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。

我们要在合作中竞争，竞争中合作！

三、合作宝典

宝典一：

为他人着想

互相配合并为对方着想。

生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。

宝典二：

发挥每个人的长处

①人人都有自己的特点，有自己的长项和短处。

合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。

②在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作解决问题的能力与效率。

宝典三：

尽自己的责任

①合作需要在群体中进行。

只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。

而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。

②我们要积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策和尽心尽力。

宝典四：

合作有原则

合作是有原则的，必须符合法律法规的要求，符合社会道德规范的要求，符合传统伦理文化的要求。

其他宝典：

相互信任互相帮助、有共同的目标并坚定不移地行动、无怨无悔彼此负责等。

结论：

在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。

如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。

不正当的合作：

诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等。