人教版九年级政治知识点 第九课 实现我们的共同理想.docx

人教版九年级政治知识点 第九课 实现我们的共同理想.docx

《人教版九年级政治知识点 第九课 实现我们的共同理想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级政治知识点 第九课 实现我们的共同理想.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版九年级政治知识点第九课实现我们的共同理想

第四单元满怀希望迎接明天

第九课实现我们的共同理想

第一节我们的共同理想

一．走近共同理想

5●1.共产主义社会的含义：

P110末段

5●2.我们的最高理想是什么？

P110末段

实现共产主义

5●3.我们的共同理想是什么？

P111D1

★4.共同理想与最高理想之间有何关系？

P111D2+P112D1

①必要准备、②必经阶段、③物质条件、④思想基础

→

共同理想最高理想

←

①必然趋势、②最终目的

二．同绘小康蓝图

●

（一）.我国实现了两次历史性跨越：

P113D1

①由贫困到温饱

②由温饱到小康

（二）我国已经实现：

总体小康。

5●1.实现总体小康的时间：

2000年

（=20世纪末）P89D1

5●2.总体小康的含义=特征：

3点

P114D1

（三）.我国将要努力实现和建设：

全面小康

1.全面建设小康的目标是在：

党十六大确立，党十七大提新的更高要求。

5●2.实现全面建设小康的时间：

2020年

（=21世纪头二十年）

3.全面建设小康的新的更高的要求：

P114“相关”

4.到2020年全面建设小康社会目标实现之时（或之后），我们国家将会出现怎样的景象？

P114—P115“图片”文字

5.全面建设小康社会的根本途径是什么？

为什么说以经济建设为中心是根本途径？

答：

根本途径是以经济建设为中心，大力

发展生产力。

其原因是：

因为①我国正处于社会主

义初级阶段，立足国情，面对主要矛盾，决定我国根本任务是进行现代化建设。

大力发展生产力，发展是硬道理，是解决一切问题的关键。

②只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

③以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

★6.我们青少年能为建设全面小康社会做

些什么？

（=国家怎样建设和谐社会？

要改主题）

答：

1）从思想上，中学生要树立建设全

面小康社会的意识，落实科学发展观，培养

爱国情感，增强社会责任感，树立崇高、远

大的理想，发扬艰苦奋斗精神、创新精神，

勇敢地肩负起建设全面小康社会的历史使

命。

2）从行动上，我们要作到：

P115D1+我们要珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，掌握好本领，努力为建设全面小康社会贡献自己的力量。

★7.国家应该怎样建设全面小康社会？

答：

①要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观;大力弘扬艰苦奋斗精神，促进全面小康社会、和谐社会的建设。

（指导思想）

②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力,坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、基本经济制度、坚持改革开放；在全社会营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围，让一切创造财富的源泉充分涌流；（物质）

③坚持物质文明、政治文明、精神文明、生态文明一起抓，四者协调发展；大力发展教育、科学和文化事业，落实科教兴国战略和人才强国战略，努力提高人民群众的科学文化水平；（精神）

④坚持依法治国、以德治国的治国基本方略，大力普及法制教育，深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，提高人民的法制意识和道德水平。

（政治）

⑤要坚持可持续发展战略，落实保护环境、节约资源的基本国策，使我国经济社会能可持续发展。

（生态）

⑥要坚持以人为本的科学发展观，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。

（社会）

⑦实施西部大开发、中部崛起、振兴东北，加大对落后地区的帮助和扶持，促进其经济文化社会的发展，通过先富带后富，逐步实现共同富裕；（落后地区）

⑧加强农村社会保障制度建设，提高贫困户低保收入，建立农村医疗保障制度，促进社会主义新农村建设。

（农村）

8．请为当地政府全面建设小康社会提建议。

（=你所在地区是如何努力建设全面小康社会？

）

答：

为建设全面小康社会，我建议当地政府：

①经济方面：

继续大力发展经济，提高人民生活水平，使人民生活更加富裕；

②文化方面：

注重精神文明建设，加大对教育、科技事业的投入，大力发展教育和科技，同时，在全社会深入开展道德模范评选活动和先进人物、事迹宣传活动，不断提高广大市民的思想道德素质和科学文化素质；

③生态环境方面：

应重视环境保护和节约资源，加大环境保护力度，严惩破坏环境、浪费资源的行为，提高市民的环保意识和节约意识，使我区实现可持续发展；

④社会治安方面：

建议增加公共场所的监控设备，壮大治安联防队伍，加强社会治安管理，维护地区的社会稳定，保护一方平安。

9．我国政府建设全面小康社会的具体事例。

（=我国政府为实现共同富裕的事例。

第七课的补充笔记）

三．                 共创和谐伟业

1.和谐社会是怎样提出来？

答：

和谐社会的提出，既继承了中华文化的优秀传统，又吸收了西方文化中的先进内容。

+P115D2H3-7

5●2．和谐社会的含义=基本特征=要求=内容=目标P116D1H1-3

3．建设和谐社会的指导思想是什么？

P115D2H3-7

★4．构建和谐社会体现了课本的哪些观

点？

答：

构建和谐社会体现了课本的以下观点：

①“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

②共同富裕是社会主义的根本原则。

③全面建设小康社会是现代化的重要目标。

④中国特色社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。

⑤坚持科学发展观、坚持可持续发展战略。

5．在社会中、校园中、家庭中、自身中、人与自然中，分别存在那些不和谐的现象？

答：

①社会中：

虚假广告、商业贿赂、合同欺诈、假冒伪劣；看病难问题、“三农”问题；执法不严、贫富差别等不和谐现象。

②校园中：

抄袭作业、考试作弊、给同学起侮辱性的绰号等。

③家庭中：

家庭暴力、虐待儿童、养老问题突出等威胁家庭的平安和谐。

④自身中：

自私自利、盲目攀比、虚荣心理、拜金主义、享乐主义等不良思想和行为。

⑤人与自然：

浪费资源、白色污染、破坏花草树木、捕食野生动物。

★6．我们应怎样构建和谐社会？

（包括国家、公民或中学生）

①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

建设和谐社会是一项艰巨的系统工程，需要全体人民的共同参与。

②各级党委和政府要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题；③我们要本着“和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责”的原则，着眼长远，立足当前，积极参与构建和谐自身、和谐家庭、和谐校园、和谐社区的活动，为构建和谐社会做贡献。

做到人人有责任、人人有行动、人人有贡献，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。

★7．在现实生活中，青少年应怎样构建和谐社会？

补充笔记

答：

①在自身，树立远大理想和正确的人生观和价值观，加强自身思想道德修养；努力学习，学好科学文化知识，掌握好本领，立志成才，构建和谐自身。

②在家庭，要尊老爱幼，主动关心和孝敬父母，主动承担家务，减轻父母的负担，加强沟通，与家人建立良好关系，构建和谐家庭。

③在学校（班级），要自觉遵守校规校纪，尊敬师长，正确对待老师的教育，与同学团结互助，不说谎、不讲脏话，不抄袭作业、不作弊，构建和谐校园（班级）。

④在社区，要团结邻里，互助互爱，爱护小区的公共设施和花草树木，自觉遵守社区的规章制度，构建和谐社区。

⑤在社会，要遵纪守法，维护社会秩序，爱护公共设施，爱护花草树木，对人有礼，讲文明话，做文明事，构建和谐社会。

8．我国政府为建设和谐社会，采取了许多政策和措施，（=我国政府为实现共同富裕而采取的政策和措施。

第七课的补充笔记）

9．我国政府建设和谐社会的具体事例。

（=我国政府为实现共同富裕的事例。

第七课的补充笔记）