广东人民出版社八年级地理下册教案.docx
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广东人民出版社八年级地理下册教案
第五章各具特色的四大地理单元
第一节北方地区黑土地和黄土地（1课时）
教学目的：
1、、让学生知道我国四大地理单元及其分界线
2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点
3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式
教学重点：
北方地区的自然特征和人文特征
教学难点：
综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征
教学过程：
导入新课：
同学们，经过一个长长的寒假，新的学期又开始了，不知道同
学们在这个假期到过哪些地方呢?
又见到过什么有趣的事情？
能
跟大家一起分享吗？
二、学习新课
提出问题
1、、我国北方的地理位置位于秦岭淮河的哪个部分？
2、北方地区的人口是多少？
面积是多少？
3、北方地区包括哪些省区？
4、本区主要的山地、高原、平原及发布特点？
5、本区的平原分别由哪些河流冲积而成?
三江平原（黑龙江、松花江、乌苏里江）
东北平原（松花江、嫩江、辽河）
华北平原（黄河、淮河、海河）
6、北方地区气温、降水、等因素，对农业、交通、建筑业、
衣着、居住的房屋等有什么不同？
7、北方地区的熟制怎样？
8、北方地区的资源有哪些？
9、制约华北平原农业发展的重要因素是什么？
10、、有“黑土地”之称的是？
有“黄土地”之称的是？
三、解决问题
1、秦岭淮河以北
2、人口：
40﹪、面积：
20﹪
3、黑龙江、吉林、辽宁、陕西、山西、山东、河北、河南、
北京、天津
4、山地：
大、小兴安岭、长白山、黄土高原、东北平原、
华北平原
7、一年一熟或两年三熟
8、煤、铁、石油
9、水源
10、东北平原、黄土高原
四、小结、归纳
五、课堂练习
1、关于我国北方地区和南方地区分界线的划分是（）
A、大兴安岭、B、秦岭淮河C、昆仑山
2、北方地区有“（）”和
）”之称。
3、窑洞这种民居位于（）以北。
4、北方地区的主要粮食是以（）为主。
5、北方地区的耕地以（）为主。
六、课后作业
练习册：
1、2、3、4、5、
板书设计：
1、北方地区：
黑土地——东北平原
黄土地——华北平原
2、黄土高原：
特点：
结构疏松，水土流失，千沟万壑
治理措施：
退耕还草
4、气候对人类活动的影响
第二节南方地区湿热的红土地（1课时）
教学目的：
1、理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影
响
2、南方经济的发展
教学重点：
难点
南方地区的主要自然特征及经济发展
教学过程：
一、复习
二、新课导入
上节课我们学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件
以及人们的生产和生活。
在此基础上，让我们一起来学习了解南
方地区。
1、、提问：
我们居住在南方地区，在你的影响中，南方地区
是怎样呢?
有什么特征？
2、读图5.8，找出长江三角洲、四川盆地、东南丘陵、云贵
高原、洞庭湖、鄱阳湖、江汉平原、东海、珠江
3、南方地区的位置、范围
秦岭---淮河以南、青藏高原以东
4、地形：
以丘陵、山地为主红土地
5、完成课本P7、活动2
6、对比南方地区与北方地区的土壤，红土地的形成？
高温多雨的环境下形成的
7、南方地区的气候特征？
属于什么气候类型？
气温在0℃以上，降水在800毫米以上，
热带、亚热带季风气候
8、对农作物的影响：
耕地类型以水田为主
作物熟制一年两熟到三熟
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区
9、南方经济、人口、面积
课本P9图5.14
10、、找出南方地区的主要城市和5个经济特区的名称及所在
省份
课本P9，
11、水陆交通便利，对外联系最广泛
12、泛珠三角区域合作（9+2）、阅读“知识之窗”，完成P10
活动3.
13、“鱼米之乡”指的是长江中下游平原
14、“天府之国”指的是四川盆地
15、小结
三、课堂练习；
1、我国南方地区的农作物一般可以（）
A、一年两熟到三熟B、一年三熟c、一年一熟D、两
年三熟
2、珠江三角洲工业基地是我国以（）为主的工业基
地。
3、能否旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的主要是为
了（）
A、便于接受更多的阳光B、便于空气流通
D、便于排泄雨水
C、便于更快散热
4、我国有（）个经济特区。
四、作业。
练习册2、3、5、6、7、
板书设计：
1、、位置、范围
2、地形：
以丘陵、山地为主红土地
3、热带、亚热带季风气候气候湿热
4、对农作物的影响：
耕地类型以水田为主
作物熟制一年两熟到三熟
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区
5、水陆交通便利，对外联系最广泛
第三节：
重要的地理分界线秦岭--淮河
第三节重要的地理分界线秦岭淮河（1课时）
教学目的：
1、掌握“秦岭到淮河”一线的位置及其地理特征
2、了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯
的差异。
教学重点：
难点
了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯的差
异。
教学过程：
一、复习
二、在地图上找出秦岭淮河，说出秦岭淮河一线的地理
意义
1、从图5.20、5.21中或利用已学的知识找出秦岭---淮河
是我国重要的南北地理分界线的依据
（1））在地图中找出0℃等温线与“秦岭---淮河”一线的关
系，理解秦岭、淮河南北两侧的气温差异
（2）找出800毫米等降水量线与秦岭---淮河”一线的关
系，理解秦岭、淮河南北两侧的降水差异
（3）通过南北气候、降水，说说南北两侧的自然环境、
居民生活习惯的差异。
2、完成P11活动1
依据一：
（秦岭---淮河以北一月平均气温小于0℃，秦岭---淮
河以南一月平均气温大于0℃）
依据二：
（秦岭---淮河以北降水量小于800毫米，秦岭---淮河
以南降水量大于800毫米）
依据三：
（秦岭---淮河以北是暖温带和中温带，秦岭---淮河以
南是热带和亚热带）
3、完成P12活动2
秦岭---淮河以北
秦岭---淮河以南
温度带
干湿区
水资源丰歉程度
河流是否结冰
耕地类型
耕作制度
主要粮食作物
主要经济作物
主食
主要水果
民居特点注重
4、学生学习活动3分两组讨论“以到底南方好还是北方
好”为题
三、小结
四、课堂练习
1、某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。
这山脉是（）
A、昆仑山B、秦岭---淮河C、大兴安岭D、天山
2、“秦岭---淮河”一线大致是（）
A、400毫米等降水量线通过的地方
B、一月平均气温0℃等温线通过的地方
C、季风区与非季风区的分界线
D、内流河与外流河的分界线
3、归纳五线合一
是（）的分界线。
是（）的分界线。
是（）的分界线。
是（）的分界线。
是（）的分界线。
8、
五、作业练习册2、3、6、7、
板书设计：
一、秦岭与淮河的位置
二、“秦岭淮河”一线的地理意义
三、五线合一
第四节：
西北地区--广袤的土地
第四节西北地区广袤的土地（1课时）
教学目的：
1、使学生了解西部地区的范围，主要地形区、主要矿产地和
工业城市的位置，
2、主要的铁路线的发布
3、使学生掌握西部地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧
业生产的影响
重点：
西部地区的自然环境对生产和生活的影响
难点：
如何处理资源开发与环境保护的关系
教学过程：
我们学习了四大区域中的南方和北方，今天我们学习西北地区
二、新课教学
1、、从纬度位置看，西部地区位于我国北部和西部的边缘，
属内陆地区，越往西距海越远，这对本区的降水有何影响？
读地图册降水量的发布：
在内蒙古东部为400毫米，往西逐
渐减少到200毫米至50毫米以下。
所以，干旱成为本区的主要自
然环境特征。
2、在图5.22中找出：
内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆
地、天山、吐鲁番盆地、及塔克拉玛干沙漠。
说明本区主要以什
么地形为主？
（以高原、山地为主）我国面积最大的沙漠———塔克
拉玛干沙漠
3、对照图5.22，在图5.24中新疆境内的主要山脉、说说新
疆地形的显著特征是什么？
新疆的地形结构特征可概括为：
（三山夹两盆）
三山指：
阿尔泰山、天山、昆仑山两盆指：
准噶尔盆地、塔里木盆地
4、完成P14活动第二题
5、在图5.22找出塔里木河。
观察本区河湖有什么特点？
为
什么？
本区河流稀少，且多为内流河，其中最长的内流河是塔里木河。
原因是：
深居内陆，降水少，蒸发量强烈。
河流沿途多沙漠、戈
壁，水分大量蒸发、渗漏，因而水量越来越少，下游多消失在沙
漠中或流入内流湖，不能流入海洋。
6、因为本区气候干旱，水是多么稀少，所以水对于人类生
产和生活来说，起着至关重要的作用。
因此，水源成为制约农业
发展的重要因素。
7、那西部地区主要适宜发展什么农业呢？
农业以畜牧业为主，还可适当发展一些农业
8、上学期我们学习了南水北调工程，就是引黄河水、长江
水，因而成为“塞外江南”的是宁夏平原
9、介绍坎儿井原理（课本图5.305.31）
10、完成P16活动1.2题。
11、西部地区矿产资源、主要城市、交通发布图，请完成书本
P17活动1
西部地区矿产资源丰富，近几十年来，利用本区资源和特有的
地理环境特点，大力发展相关工业，交通运输条件也等到了较大
的改善。
12、西部地区气候干旱，沙漠广布，生态环境比较脆弱。
所
以，在资源开发中必须要注意什么问题？
（生态环境的保护）
13、了解历史古城——楼兰古城消失的原因，并完成书本P17
活动2
14、板书：
生态环境脆弱
15、小结
三、课堂练习：
1、我国最大的内流河是（）河。
2、我国西部地区的主要地形类型是（）和（）。
3、古代三大工程是指（）、（）、（）。
4、我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠位于（）
A、准噶尔盆地B、塔里木盆地
C、柴达木盆地D、四川盆地
四、作业
练习册：
1、3、4、5、6、
板书设计：
一、干旱的土地
1位置、范围——位于我国北部和西部边缘，深居内陆
2、地形——以高原、山地为主（“三山夹两盆”）
3、地表景观（由东向西）：
草原——荒漠草原——荒漠）
4、河流稀少，多内流河
二、农业——以畜牧业为主
三、矿产资源丰富：
煤、铁、石油、天然气等
四、生态环境脆弱
第五节
青藏地区——高寒的土地
一、教学目标：
1、运用地图指出青藏地区的位置、范围。
2、明确青藏地区高寒的自然特征
3、比较四大地理单元的特征
二、教学重点、难点：
青藏地区的自然特征以及对生产、生活的
影响。
三、教学过程：
（一）、出示教学目标
（二）、复习导入新课
1、根据什么把我国分为四大地理单元？
2、北方地区被称为“”和“”。
农作物熟制
为一年或。
地形以为主。
3、南方地区主要指我国以南，以东的区域，
地形以为主，农作物熟制为或。
4、西北地区的主要地形类型是。
新疆的地形结构特
征可以概括为
5、四大地理单元中，海拔最高的是地区。
（三）、自学指导：
（小黑板出示）
通过学生自由阅读课本第18——21页，回答问题：
（师生共同完
成任务）
1、读图说说青藏地区的位置。
2、完成P18活动第2题。
3、青藏高原是我国面积，海拔的大高原，
有“”之称。
4、青藏高原的“”和“”是主要的自然特
征。
5、青藏高原特有的畜种是，被称为“”。
6、读图P18、5.34，世界最高的山峰是，最高的山
脉是。
7、我国最大的地热发电站是。
8、世界最大的峡谷是。
9、世界上海拔最高、线路最长的铁路是铁路。
10、被称为“日光城”的是。
11、青藏地区常年气温高的主要原因是。
12、青藏地区包括省、自治区、省
的西部和的南部。
13、青藏地区的地形是以、为主。
14、完成P21活动第1、2题。
四、课堂小结：
（归纳本节主要内容）
五、分层练习：
（小黑板）让学生通过训练达到学以致用的目的。
六、作业：
（略）是课后的延伸，为了检查学生的课堂学习效果。
第六章：
认识不同的区域
第一节：
环境独特的地理区域东北（第1课时）
教学目标：
1、让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。
2、掌握东北冷湿气候的原因。
教学重点：
东北地区的气候特征
教学难点：
引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影
响
教学过程：
一、导入新课
通常我们吃得人参，出产最多的是哪里？
我国面积最大的平原
是？
它位于哪个区域？
二、新课教学:
自学提示：
1、读图6.1说说东北的地理位置特征
东北在我国的最东和最北角
2、东北包括哪些省份?
黑龙江省、吉林省、辽宁省被称为“东北三省”
3、看课本P24图6.2结合24案例，说说为什么东北地区气
候寒冷？
因为东北平原所在地区纬度高、气温低、蒸发量较少、所以形
成冷湿的自然环境。
4、这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影
响呢？
下列说法合理吗？
并讨论课本P25活动第2、3题。
冷湿的地理环境不仅影响东北人们的生活还影响到人们的生
产。
所以，人们要根据当地的环境，扬长避短、因地制宜发展
经济，发展本地有特色的经济收入。
5、你会唱《松花江山》这首歌吗？
我们一起来了解东北的农
业发展.
6、指导学生读图6.5，找出大、小兴安岭和长白山。
并完成
P27活动1、2、3、题。
7、我国最大的森林资源宝库发布在哪里？
东北的大、小兴安岭和长白山地。
8、东北不仅有丰富的森林资源，还有许多珍贵的动物和药材
9、介绍东北林区的“三宝”人参、貂皮、鹿茸
10、东北平原主要有哪些农作物？
玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。
11、讨论P29“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢？
12、认识“三江平原的变迁”，引导学生对湿地的保护。
三、小结
四、课堂练习
1、我国最大的天然林区是（）
A、东北林区B、西南林区C、东南林区D、“三北”
防护林
2、东北平原的主要粮食是（
B、玉米、冬小麦、水稻
A、高梁、大豆、春小麦
C、玉米、春小麦、水稻D、冬小麦、甜菜、棉花
3、东北的哪一种矿产探明储量居全国单元位（）
A、石油、B、天然气
C、铁矿D、锰矿
4、下列油田位于东北地区的是（）
A、华北平原、胜利油田B、华北油田、玉门油田
C、大庆油田、辽河油田D、中原油田、大庆油田
五、作业
板书设计：
1、范围：
大兴安岭以东，东北三省、内蒙古自治区东部
地形：
东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山
2、冷湿：
原因纬度高，冬季寒冷漫长
产生现象：
冻土、沼泽、雾凇
3、土地资源：
耕地
林地草地
4、矿产资源：
煤、铁、石油、锰、天然气
第六章:
第一节：
东北（第2课时）
第六章：
第一节：
环境独特的地理区域东北（第2课
时）
教学目的：
1、东北地区丰富的矿产及工业情况
2、了解东北地区能成为工业基地的原因
教学重点：
引导学生分析和认识有关要素之间的相互联系和相互影响
教学难点：
东北地区丰富的矿产及工业情况
教学过程：
一、导入新课：
1、复习东北的地形及气候
2、东北地区的地图
二、新课教学
1、、提问：
东北地区除了有许多森林资源之外，地下还埋藏着
丰富的土地资源。
2、指导学生读图6.14“东北主要矿产资源与工业城市分布图”，
找出本地主要的矿产以及它们所发布的地方。
3、阅读课本P.31，结合地图册，完成课本活动第1~3题。
煤炭、铁矿、石油等。
煤炭：
主要分布在辽宁省的抚顺、本
溪、黑龙江的鸡西、鹤岗；
铁矿：
主要分布在辽宁省的鞍山、本溪
石油：
主要分布在黑龙江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河
油田
3、提问：
在东北地区哪些工业生产在方便、最好？
对照地
图回答。
钢铁工业、机械制造业、化学工业等
4、教师小结：
东北是新中国成立后国家重点建设的第一个
重工业基地，它利用本地丰富的煤、铁、石油的矿产资源，逐渐
形成了钢铁、机械、石油、化工为主体的工业结构，形成以重工
业为主导产业的传统工业基地，为国家做出了重大贡献。
5、在图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。
6、东北地区在发展过程中存在的问题？
课本P32中一段话。
资源枯竭、产业结构老化等
7、怎样解决问题？
课本P32中一段话。
体制改革、产业结构优化升级、招商引资、发展民营企业
8、对比课本P33案例“鲁尔区的兴衰与发展”
9、提问：
〈1、〉德国鲁尔区和辽中南工业区发展传统工业的
条件有哪些方面相似？
〈2、〉说说东北的传统工业改造及发展可从中借鉴哪些有益的
经验？
10、、小结
三、课堂练习：
1、在鞍山建立钢铁企业，其主要的有利区域因素是（）
A、接近原料、燃料产地B、接近大量廉价劳动力
C、接近消费市场D、水源充足
2、辽中南工业基地是我国以（）为主的工业基地
A、以重工业B、轻工业
D、全国最大
C、北方最大
板书设计：
重工业基地：
地位：
全国第一个重工业基地
问题：
资源枯竭，产业结构老化
发展：
振兴东北
第二节：
北京（第1课时）
第六章：
第二节：
首都北京（第1课时）
教学目标：
1、、通过地图好资料，让学生学会分析北京的位置、地形、
气候等基本概况。
2、通过课本材料总结北京作为我国政治中心、文化中心和
国际交往城市的城市职能。
3、了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城
的文化底蕴。
教学重点：
北京的城市职能、历史文化。
教学难点：
北京市地理位置的评价。
教学过程：
一、导入新课：
提问：
第二十九届奥运会主办地在哪？
北京
二、学习新课
1、学习P36祖国的政治中心和文化中心。
完成P36活动。
2、结合地理图册，请打开课本第P37页，让我们学会从地图
上寻找北京、认识北京。
3、分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置）
自然环境（地形、气候和河流）、交通状况。
4、说说北京长期作为全国政治中心、其地理位置有什么优越
性？
5、北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海？
纬度：
北纬40N、经度：
116E
属于：
温带季风气候
内陆，但距海近
6、有哪些省区，北京的地形有什么特征，有哪些主要河流、
并流向哪里？
河北省，西北高，东南低永定河、潮河、京杭大运
河等并流入海洋。
7、完成P37活动1、2、3题。
8、北京的名胜古迹及北京的特色？
（故宫、天坛、颐和园）（看京剧、吃烤鸭等）
9、北京的交通便利，不仅是全国最大铁路枢纽、还是全国重
要的航空港，多条公路及高速公路、京杭大运河等。
10、归纳北京的优越性
三、课堂练习：
1、北京位于（）平原北部边缘，制约华北平原经济发
展的主要条件是（）。
2、北京的文化教育发达，高等院校多，其中著名的高等院校
有（）、（）等。
3、北京属典型的（）气候，其特点表现为夏季（）、
冬季（）。
4、“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，最高
人民法院、最高人民检察院”也驻北京，说明北京的城市职能之一
是（）
A、全国军事中心B、全国经济中心C、全国政治中心、D、
全国文化中心
四、板书设计：
一、基本概况：
位置、地形、气候、河流
二、城市职能：
全国政治中心、文化中心
三、历史悠久的古城：
长城、故宫、天坛
第二节:
北京（第2课时）
第二节：
首都北京（第2课时）
教学目标：
1、、北京未来发展方向和存在的问题。
教学重点：
北京的发展和城市建设的成就。
难点：
北京存在的问题。
教学过程：
一：
复习上节课的内容。
北京的地势、职能、历史文化。
二、新课教学
活动：
北京是古老的，同时也是现代的。
请大家看课本P40及6.34，
2、、结合你的知识和感受，说说你对城市现代化的理解。
3、北京未来的发展方向是什么？
4、建设和发展过程中应注意些什么?
5、为加快北京的发展速度，应采取哪些措施？
教师讲述：
北京城市现代化表现在很多方面，城市范围扩大、
人口增多、交通便捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先
进等等，总之，北京的发展和城市的建设已取了较大的成就，使
北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市，不断增强
国际竞争力和服务功能。
近年来，北京还做出以下努力，一方面
加大基础设施的建设，另一方面调整经济结构，把污染大、耗能
大、耗电的企业转移，积极发展高兴技术产业和第三产业。
活动：
看课本P42知识之窗。
6、我国的第一个高新技术产业产业开发区是北京的中关村。
被成为“（中国的硅谷）”。
7、北京在发展的过程中也存在着许多问题。
看课本P42.
交通堵塞、城市用地紧张、环境污染等，尤其是水资源紧缺和
沙尘暴的侵袭的问题。
8、请阅读书本P43的图文资料，谈谈你的看法。
说说是属于哪些问题？
9、介绍北京的经济圈。
重点介绍天津的基本情况。
归纳：
天津是首都经济圈中重要的海港城市，是北京的海山门
户，是距离北京最近的大城市，它与其他城市尤其与北京相互协
作，互为补充，它承担着首都经济圈商品对外交流的作用。
10、小结。
三、课堂练习：
1、离北京最近的港口是（）
A、秦皇岛B、天津C、烟台D、大连
2、北京的中关村被称为“（）”。
3、北京的沙尘暴来源于（）
A、辽宁B、天津C、河北D、内蒙古
板书设计：
2、未来北京的发展方向：
现代化的大都市
3、存在问题：
措施、保护
第三节：
长江流域（第1课时）
第三节：
长江流域地区（第1课时）
教学目标：
1、、认识长江流域的位置、范围。
2、了解长江流域丰富的自然资源。
3、明确长江流域的经济发展状况。
教学重点：
长江流域地区的经济。
教学难点：
结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境
问题等相关情况进行分析和归纳。
教学过程：
一、复习。
二、自学指导：
1、、长江流域的地区具体范围在哪里呢？
主要包括哪些省
份？
课本P45页
2、通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。
长江干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、
江西、安徽、江苏、上海共11个省自治区、直辖市。
3、读图6.2
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