中班主题活动我升中班了doc.docx

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中班主题活动我升中班了doc

中班主题活动：

我升中班了

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

。

。

。

。

。

”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

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孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

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孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

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7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩

（二）语言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．传话4．打电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交朋友9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．教师节2．朋友真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞

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孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

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3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

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6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

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9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。

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3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

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2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

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五．主要活动

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我升中班了一．活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应