上海浦东新区学年九年级月考语文试题教师版.docx
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上海浦东新区学年九年级月考语文试题教师版
2021届浦东十月语文月考试卷
一、文言文（40分）
（一）（16分）
1.默写
（1）长风破浪会有时，______________。
（李白《行路难（其一）》）
（2）_____________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）露从今夜白，_________________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）__________________？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）在苏轼《水调歌头（明月几时有）》中，既写出了动态的月，也写出了月下离人的一组句子是_______________，_____________，_____________。
【答案】
（1）.直挂云帆济沧海
（2）.沉舟侧畔千帆过（3）.月是故乡明（4）.云横秦岭家何在（5）.转朱阁（6）.低绮户（7）.照无眠
【解析】
【详解】此题考查的是名句的默写。
需要注意“沧”“畔”“绮”的书写，理解型默写（5）抓关键词“既写出了动态的月，也写出了月下离人”。
（二）（12分）
阅读下面两段选文，完成各题
【甲】岳阳楼记（节选）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
2.甲文的作者是__________，乙文标题中“醉翁”指的是_________。
3.用现代汉语翻译下列句子。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
4.甲文中的“乐”，乐在迁客骚人目睹洞庭湖上_________而________；乙文中的“乐”，乐在作者______________。
（此空填写思想感情）
5.两篇文章的作者都是有理想，有作为的政治家，就整篇文章看，可以看出甲文作者远大的政治抱负是______________；乙文作者最快乐的政治思想是______________。
【答案】2.
（1）.范仲淹，
（2）.欧阳修
3.早晨前往山中，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也是无穷无尽的
4.
（1）.明媚艳丽的春景
（2）.心旷神怡、宠辱偕忘（3）.寄情山水
5.
（1）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（2）.与民同乐
【解析】
【分析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
《岳阳楼记》原文选自《范文正公集》，作者北宋范仲淹，字希文，死后谥号文正，北宋政治家，文学家，军事家。
《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。
欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家。
【3题详解】
此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。
翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
应注意：
朝：
早晨。
暮：
傍晚。
四时：
四季。
【4题详解】
本题考查对文章内容及作者情感的理解。
“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”迁客骚人目睹洞庭湖上明媚艳丽的春景，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”；乙文以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间。
【5题详解】
本题考查对比阅读。
甲文通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
乙文作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，体现儒家的传统思想，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【点睛】译文：
甲：
至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。
渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！
（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。
乙：
又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。
野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。
早晨进山，傍晚回城。
四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
（三）（12分）
阅读下文，完成各题。
焚庐灭鼠
越西有独居男子，结茨①为庐，力耕以为食。
久之，菽栗②盐酪具，无仰③于人。
尝患鼠，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦。
男子积憾之。
一旦被④酒归，始就枕，鼠百故恼之，目不能瞑。
男子怒，持火四焚之。
鼠死，庐亦毁，次日酒解，怅怅⑤无所归。
龙门子唁⑥之，男子曰：
“人不可积憾哉！
予初怒鼠甚，见鼠不见庐也，不知祸至于此。
”
[注]①结茨（cí）：
编结茅草。
②菽栗：
指粮食。
③仰：
这里有“靠”的意思。
④被：
遭，受，这里是“醉”的意思。
⑤怅怅：
迷茫、失意的样子。
⑥唁：
对别人有不幸表示慰问。
6.解释下列句中加点的词。
（1）结茨为庐（）
（2）菽栗盐酪具（）
7.翻译下列句子。
尝患鼠，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦
8.文中男子“焚庐灭鼠”的根本原因是“_________________”，这则故事给我们的启示是：
___________________________。
【答案】6.
（1）.修建，建造
（2）.具备
7.这里曾经老鼠成灾，白天就成群结队地行动，夜晚就又叫又咬一直到天亮。
8.
（1）.男子积憾之
（2）.做事要学会克制，懂得三思而行（鲁莽从事要不得）
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：
编结茅草做成房屋。
结：
编结、建造；
②句意为：
豆类粟米盐和奶酪。
具：
具备。
【7题详解】
此题考查学生翻译文言语句的能力。
翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句。
本题须注意以下关键点的翻译：
尝：
曾经。
累累：
成群结队。
啮：
咬。
【8题详解】
本题考查文本内容和主旨的理解。
阅读选文，理解文意，可知男子烧毁自己的屋子，是因为“男子积憾之”，理解句意，摘抄作答。
本文主要写了这位男子因为老鼠夜间的磨牙的声音无法入睡，气得起来用炎烧老鼠，谁曾想烧着了屋子，最终连自己也无家可归。
由此可见，做事情要考虑周全，不要因为一点利益而失了全局。
小不忍则乱大谋，遇事要冷静思考，不可莽撞行事，寻求一个最好的办法来解决问题。
表述出的意思相近即可，不要求统一。
【点睛】译文：
越地西部有个独居的男子，编结茅草做成房屋，努力耕作得到食物。
时间长了，豆类粟米盐和奶酪，都不需靠别人（自力更生）。
曾经老鼠成患，白天都成群结队地行动，夜晚就磨牙和吱吱的叫声直到早晨。
那男子一直为之事烦恼。
一天喝醉了酒回家，刚刚睡到枕头上，老鼠百般地令他恼火，无法合眼。
那男子（终于）发怒了，拿着火把在屋内四面燃烧。
老鼠死了，房屋也毁了。
第二天酒醒了，内心无限失意，茫茫然无家可归。
龙门子就去慰问他。
他说：
“人不可以积愤啊！
我起初只是怨恨老鼠，但光看见老鼠却忘了自己的房子，不料想竟导致这样一场灾难。
”
二、现代文（38分）
（一）（18分）
阅读下文，完成各题。
太空育种“俱乐部”
①你见过能炒一盘菜的巨型青椒吗？
你尝过长1米、重3斤的特大黄瓜吗？
你听说过一亩地能产一吨的优质稻谷吗？
这些并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同特点，即都经过太空之旅后而变得神奇无比。
因此，到太空中去培育更多更好的良种成为人类的新幻想。
空间育种和空间生物学的发展为人类的这一幻想奠定了基础。
②在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。
太空还剥去了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产新物种。
另外，太空环境近似真空，纯净而无污染，专家们认为，看似摸不着，甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新物种、新医药等提供了理想的实验场所和生产基地，在太空环境里，生物的变异和进化要比地面快成千上万倍。
③奉先提出空间植物和微生物变异理论的美、俄国家的科学家，多年来却与航天诱变育种这一领域失之交臂，后来居上的却是“太空俱乐部”的新成员——中国。
④我国返回式卫星试验的多次成功，给了空间育种研究新的推动。
1987年我国首次利用卫星进行了植物种子和微生物材料的搭载试验，它拉开了中国空间诱变育种研究的序幕。
⑤10多年来，我国先后在9颗卫星和两艘飞船上搭载了500多种植物、微生物等，培育出一批生物新品种、新品系、新种源。
我国的空间育种成果赢得了世界的称誉，美国、俄罗斯、保加利亚等国的科学家们纷纷表示了合作的愿望。
⑥1996年10月，经“杂交水稻之父”袁隆平院士精选处理的杂交水稻种子被放入返回式卫星，在大空中修炼了15天后返回地球。
这些种子在海南繁育基地种植了44987株。
经实验分析发现，一些水稻发生了高频率的变异，个别植物的性状分离变异率高达12%，比用射线辐射变异率高100倍，比自然变异率高数万倍。
如今这批航天水稻已经进入第六代，形成了新品种，单季亩产达到800公斤。
⑦据不完全统计，我国空间诱变育种的总种植面积已超过100万亩。
9.标题中的“俱乐部”在文中的意思是__________________________。
10.第②段加点的“这些环境条件”具体指什么？
①
②
③
11.第⑥段中“个别”一词不能删除，
什么？
12.下列对文章开头加点部分的理解，不正确的一项是（）
A.这些数字能形象生动地说明经太空育种后的农作物的神奇。
B.这些数字能激发读者的阅读兴趣。
C.这些数字展现了人类自古以来就有的梦想。
D.这些数字能自然引出本文的说明对象：
太空育种。
13.下列语句应放入哪一段中比较合适？
请说明理由。
早在1986年，“863”计划倡议者之一的王大珩教授就提出应用航天搭载进行生物科学研究的建议。
【答案】9.能进行诱变育种的太空环境（或：
太空育种）
10.①在大空，物体处于微重力状态：
②大阳光辐射比地面强得多，宇宙宙高能重粒子极其丰富：
③大空环境近似真空，纯净而无污染。
11.“个别”是少数的意思，起了限制数量的作用，删除，就变成了全部，与事实不符合，它体现了说明文语言的准确性。
12.C
13.放在第④段中，因为这一语句介绍王大珩早于1986年就提出太空育种的建议，与该段1987年的首次试验相承接，这一段是按时间顺序依次介绍我国太空育种研究的历史的。
【解析】
【9题详解】
本题考查对文章标题的理解。
本文采用逻辑顺序，第①段引出说明对象“太空育种”，第②③段说明在太空植物和微生物变异情况，第④-⑦段说明我国在太空育种方面的研究。
所以标题中的“俱乐部”在文中的意思是“太空育种”。
【10题详解】
此题考查对句子中词语指代内容的理解。
解答此题的关键是结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入后通读句子，看句子在表情达意上有无变化来检验正误。
本题中的“这些环境条件”是指第②段中“在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。
太空还剥去了大气层的‘外衣’，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生新物种。
另外太空环境近似真空，没有污染”这三句话。
可对其进行概括作答。
【11题详解】
本题考查对说明文语言准确性的理解。
“个别”指极少数，特殊：
指单个的事物或事物的个性。
与“一般”相对。
第⑥段中如果删去“个别”，就变成了“全部植物的性状分离变异率高达12%”，这与事实不符，所以不能删去。
【12题详解】
文章开头加点部分，生动地说明空间育种后的农作物的神奇，数字的对比引出本文的说明对象：
太空育种。
激发了读者的兴趣。
C项“这些数字展现了人类自古以来就有的梦想”理解有误，故选C。
【13题详解】
本题考查语段的衔接，可结合上下文语境或者逻辑关系判定。
语句内容是“早在1986年，王大珩教授就提出应用航天搭载进行生物科学研究的建议”，这与第④段中“1987年我国首次利用卫星进行了植物种子和微生物材料的搭载试验，它拉开了中国空间诱变育种研究的序幕”时间衔接恰当，按时间顺序介绍了我国太空育种研究的历史。
所以可放在第④段。
（二）（20分）
阅读下文，完成各题
风吹起蒲公英
①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。
母亲是位乡村音乐老师，她轻轻找动琴弦，流淌出美妙的乐曲。
他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。
②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞，那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。
可是，两年后，母亲因病去世。
想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。
③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。
女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟，他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？
④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果，红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。
他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。
⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。
这时，有人推门进来，是继母。
他合上眼，假装睡着。
继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。
他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。
他心头一暖，委屈消散了许多。
自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。
⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。
他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。
⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：
“孩子，我所做的一切都是为了这个家。
”多年的误会和责怨，顿刻间烟消云散，他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲，父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定，他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。
继母低声说：
“我一个妇道人家，没能耐，让你跟着受苦了。
”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家，他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。
为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱，寄往家里。
⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。
弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。
他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。
⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。
他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了，弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。
弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。
弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦，弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。
⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。
大声地说：
“我弟弟考上重点大学了！
”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他.。
⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
14.根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。
（每处不超过4个字）
母亲教学吉他，
（1）____________——继母、弟弟进家，
（2）____________——父亡外出打工，悲恸、隐忍——弟弟考上大学，（3）________________
15.第⑦段画线句在文中有什么作用？
16.第②段划线句运用了___________的修辞手法，其表达效果是_______________。
17.结合全文，思考第⑬段划线句中，“微弱”是指________________________。
“光芒”是指_____________________。
18.有人想把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？
请简述你的理由。
【答案】14.
（1）.小快乐
（2）.委屈（悲凉）（3）.骄傲（自豪）
15.通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦和他为弟弟的梦想而奋斗的情节做铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。
16.
（1）.比喻
（2）.形象生动地写出了他吉他弹得熟练，表达了他内心的快乐。
17.
（1）.“微弱”是指他身份低微，工资微薄；
（2）.“光芒”是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。
18.
（1）不赞同，因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现了人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。
（2）赞同，因为这个标题既概括了文章的主要内容，又表现出了兄弟之间的深厚情谊。
突出了文章的中心，标题简洁明了。
【解析】
【14题详解】
.此题考查学生的对文章内容的理解和把握，根据提示，结合文段中关于心理描写的关键词语回答即可。
解答时，要在理解文章情节发展的基础上，用文中的词语概括人物的心理变化。
通过阅读原文可以发现，当母亲教他学吉他时，他“有无数小快乐”；继母弟弟进家后，尤其是父亲把两个苹果都给了弟弟时，他“心里更觉悲凉”；弟弟考上大学后，他买了酒和工友一起庆祝，“那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他”。
作答时，选取简短的词语填入即可。
综合上述分析，即可得出答案。
【15题详解】
此题考查学生的对景物描写作用的考查，其作用：
一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
结合本文具体分析。
第⑦段划线句子对蒲公英的描写属于自然描写。
描写蒲公英轻柔随风飘摇的样子有利于为全文营造优美温馨的氛围；蒲公英本身就有一种很梦幻的感觉，因而推动了下文中有关弟弟的梦想的情节的发展；本文标题为“风吹起蒲公英”，结尾句“他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”，都提到了蒲公英，因而这句描写与之相呼应，有利于进一步升华主题。
综合上述分析，即可得出答案。
【16题详解】
此题考查的是对句子的赏析。
我们可以采用的答题模式是：
此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
“他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞”一句运用了比喻的修辞手法，将“他的指尖”比作“蝴蝶”，生动形象地写出了他指法的灵活娴熟，衬托出了他内心的愉悦之情。
【17题详解】
此题考查的是对句子的理解，解答时需联系上下文解释“微弱的光芒”的含义。
“微弱的光芒”的表层意思是：
“微弱”是因为哥哥的工作辛苦——“一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水”，工资少的可怜，可是“为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱，寄往家里”；“光芒”是就他的行为和品质而言的，他靠白天在工地干活，晚上到街头弹唱，来供弟弟读书，为弟弟照亮前行的道路；所以其深层含义则是表现了哥哥勇于担当家庭重担，外出打工，挣钱为弟弟读大学，他身上自立自强的优秀品质在散发“光芒”。
综合上述分析，即可得出答案。
【18题详解】
本题考查对文章标题含义和作用的理解分析能力。
解答时，结合文章内容进行分析作答。
两个标题均可，但要言之成理。
示例1：
不赞同。
“风吹起蒲公英”运用了比喻的修辞手法，生动形象，将哥哥比作能吹起“蒲公英”的风，表现了哥哥在弟弟成功的道路上所起的重要作用，所以题目暗示了文章的主旨；同时标题富有诗意，含蓄新颖，能激发读者的阅读兴趣。
示例2：
赞同。
“兄弟情”这一标题交代了文章的主要人物，表明文章的主要内容是表现兄弟之间的感情，标题对内容及主题的揭示一目了然。
三、综合运用（12分）
19.阅读下面材料，完成题目。
中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。
（1）以下作品中不属于明清“四大名著”的是_________
A、《水浒传》B、《西游记》C、《儒林外史》D、《三国演义》
（2）为响应市教委在全市中小学举行中华经典诵读活动的号召，学校将开展“中华经典诵读”系列活动，为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传标语。
（要求语言简练，朗朗上口）
_____________________________________
【答案】
（1）.
（1）C
（2）.
（2）如：
诵读中华经典，传承华夏文明。
／与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
／传承中华文化，感受母语魅力。
【解析】
【详解】
（1）考查明清“四大名著”。
《三国演义》罗贯中；《西游记》吴承恩；《水浒传》施耐庵；《红楼梦》曹雪芹。
《儒林外史》不属于“四大名著”之一，所以选C项。
（2）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“中华经典诵读”的主题。
20.2014年央视为弘扬中国传统文化、丰富群众文化生活推出了一档集文化、益智、娱乐于一体的大型电视竞猜节目——《中国谜语大会》，参赛者全部为中学生。
参赛者全部为中学生。
比赛中，有的谜语难度较大，如“一言难尽”（猜水浒人物，谜底：
安道全），没有学生能猜出，有的谜语非常简单，如“画时圆，写时方，冬时短，夏时长”（打一个字，谜底：
日）几乎人人都知道。
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